回归分析期末试题答案期末过后回归考纲名师解读全国卷高考大纲文档格式.docx

1、备。1.适当增加阅读量提高阅读速度。全国卷阅读量增大论述类、文学类、实用文、古诗文可谓量大卷满。对山东的学生的阅读速度、阅读方法都提出了极高的要求。学生应该在普通提高阅读速度和处理信息的速度的基础上根据材料的特点采取不同的阅读方法高效处理文章信息。所以考生一定要在平时锻炼阅读方法做到“速度”和“信息量”的最大化平衡 。2.试卷选考模块、试卷样式不同。全国考试大纲取消选考模块将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。这也就意味着学生在“文学类文本”和“实用类文本”不能有偏向两种文体都需要熟悉两种文体的题目都需要能够对付考生不能再像往常一样专攻一种不及其余。为了考试的稳定性明年小说和

2、非连续性文本继续考察的可能向很大但是 “文学类”文本中的散文、记叙文等文体和“实用类文本”中的传记、新闻通讯、人物访谈、科普文等文体保险起见都需要进行练习。另外就题型来说可能会根据能力层级有所微调增加评价类和应用类题目。比如论述类文本新增“分析文本的论点、论据和论证方法”考点。而且试卷主观题和客观题可能交叉出现分值不一。即使是客观题也会出现多选和单选混杂这都要求山东考生高度注意平时要做好适应性训练。3.熟悉文化常识。在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。2018年考试中古代文化常识的内容将更加突出。有可能还会增加题目。文化常识庞杂考生应该根据古诗文的文体特点进行有

3、针对性的积累。除了熟悉课本和练习中的文化常识外王力先生的中国古代文化常识可以推荐给各位作为参考材料。所以接下来根据新的考试大纲我们建议阅读模块主抓知识与方法的梳理抓好知识的灵活迁移与运用。读懂文本是关键先沉下心来读进文章裸读很重要能够找到关键语句读懂读透再去做题就简单了。要有文本意识。再是审题意识它是一种能主动、全面地攫取试题所包含的提示性信息的心理倾向。高考阅读试题的题干如简答题的题干一般包含着命题角度、阅读范围、答题方式三方面的提示性信息。为此重视审题训练增强学生的审题意识使之养成主动、全面审题的习惯实在是十分必要的。三是“原文意识”它指的是凡解题必定仔细推敲上下文在原文中寻找答案。可在实

4、际教学中却存在架空讲析和只重答案的弊端致使学生缺乏必备的原文意识这是要引以为戒的。例如论述类文本阅读整体读懂文本、读懂每层次的意思比对选项和原文既咬文嚼字又不拘泥重在领会意思“还是这个意思吗”适当归纳错误类型更重要的是在误选项上下功夫优化思维由“判正为误”到“知正之所以正” 。阅读鉴赏评价采取开放性评价再结合人物生平做到历史、文学性评价最好选取历年高考题加以训练规范。作文审题、合情合理地看待材料和问题有层次有深度的看问题不钻牛角尖。看到不好的不能只是一味的批判看的好现象也不能一味褒扬要有理性思辨。加强课外阅读积累写作素材提升人文素养这对强化作文训练十分有效。我们研究近几年的作文试题便可发现高考

5、作文命题具有试题的开放性更加关注生活提倡张扬个性强调理性思辨追求真知灼见因此平时的作文教学要加强审题训练要坚持培养学生阅读书报、积累材料的良好习惯如指导学生阅读精美散文、读者杂志、书屋、南方周末、人民网、新浪时评等并坚持写作训练。做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”切实抓好作文的升格训练尤其要求学生关注社会关注生活关注身边热点的人和事增加材料的积累。基础知识的夯实知识框架的形成阅读和答题习惯的养成写作素材的积累多角度看问题的能力发散性思维的养成培养人文情怀和家国意识着眼于时代所缺失的社会所需要的人类发展之必然语文不再是独抒性灵的表达还要强化文以载道的普世价值的弘扬。针对新题型要整理修正 针

6、对新题型一定会进行适量试题的输出练习对出错的重难点试题一定要整理在错题本上如果是知识点的缺失就再强调一遍知识点如果是解题步骤的遗漏那么就再强化一遍解题的步骤。书面表达的提升 书面表达是语文考试中非常重要的一部分想的和说的不一样说的和写出来的又不一样所以务必不要在分析语文主观题的时候只想想或者只是说说而不真正的动笔书面表达的最高要求是“言简意赅”就是语言精练还得意思完备。那么语言精练就需要同学们长期扎实的笔头训练不是答的多就得分多按照之前整理的知识点笔记按照解题步骤精细化作答就可以啦。最后再特别提醒一下字的好坏在语文试卷中挺重要的属于书面表达中非常重要的一部分所以字写得不好的同学最起码要写的清楚

7、明白。数学 全国卷更强调“能力立意” 山东省实验中学高三数学备课组长张永花 今年山东省高考数学将采用全国卷与往年的山东卷在某些方面有些不同。从试卷结构上全国卷分为必考和选考两部分必考部分包括12个选择题4个填空题和5个解答题选考部分包括选修系列4的“坐标系与参数方程”“不等式选讲”各1个解答题考生从2题中任选1题作答若多做则按所做的第一题给分。从内容上来看全国课标卷对在最后一道选做题中增加了选修系列4的一些内容分别是选修4-4坐标系与参数方程、选修4-5不等式选讲从其中2道题中选作1道。从试卷风格上来看数学全国卷不仅考查学生的基本知识更考查基本思想和基本技能其中与山东卷最根本的区别就是更加强调

8、“能力立意”文、理科数学均以知识为载体从问题入手把握学科的整体意义用统一的数学观点组织材料侧重体现对知识的理解和应用尤其是综合和灵活的应用以来检测考生将知识迁移到不同中去的能力。全国课标卷和山东卷比较起来主体内容没有大的变化在备考过程中建议首先重视基础的考查既全面又突出重点复习时要在深刻理解和灵活应用上下功夫以达到在综合题目中能迅速准确的认识判断和应用的目的。其次加强各部分知识的纵向联系和横向联系从本质上抓住这些联系注重知识网络的交汇处题目的训练。再次加强数学应用意识的培养加大解决应用问题的训练培养学生的阅读能力培养解决实际问题的能力。还有加强演练提高实战能力合理分配时间规范作答以积极心态备考

9、以平和的心态考试。英语 稳中有变重在稳 山东省实验中学高三英语备课组长朱崇军 一、瞄准方向不跑偏 1、牢牢抓住 “稳中有变重在稳”的特点 纵观近几年全国卷英语试题皆基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值命制突出基础性、综合性、应用性和创新性的考查。选材难度水平呈阶梯分布题目类型多样且难易搭配合理考查要点覆盖面广但难度基本保持一致试题不偏不倚不奇不怪考查英语核心基础知识和基本技能平时一些模棱两可或较难的语言现象不要纠结坚决抛弃如behavior是可数还是不可数名词;是in a condition还是in condition等。一些偏难、偏怪、生词量较大、话题太偏离学生太远的阅读训练都

10、不是正确的训练路子。2、把 “宝”牢牢押在核心话题和核心素养上 关注中国优秀传统文化、讲好中国故事的话题关注人类命运共同体的话题了解科学知识养成科学精神和人怀关怀的话题都是英语全国卷考查的核心话题。所选阅读和写作话题将基于英语学科的“载体功能”进行命题体现英语的能力载体功能、思维载体功能、文化载体功能、视野载体功能以构建社会主义核心价值观弘扬社会正能量为命题总立意立体浸透英语学科核心素养语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。二、打牢基础抓落实 语法和词汇是英语学科核心基础知识但决不是孤立的所以在基础知识的把握上要以普遍联系的方式去学习和巩固不可孤立在词汇和语法上下太大功夫。1、词汇分级以篇章

11、为载体“多轮回” 复现 1核心词汇全方位掌握 在全国高考试卷的篇章和写作中常考到的词汇为1000个左右大都是大家熟悉甚至在初中就学过的词汇对于这些词汇要求听说读写译都得会掌握其搭配、结构、习惯表达如对于admit这个词汇可以通过下几个句子训练的形式全面掌握 1Jenny admitted（hurt） Philip, but she meant no harm. （2） Only ticket-holders will_（admit） into the stadium. （3） Drake was admitted intoCambridge University in his teens. （

12、4） The hall can admit/seat/hold/contain over 500 people. 2阅读词汇“多轮回”复现 常考1000词汇以外的2000多词汇可视作阅读词汇做到在语境中认识即可大可不必会写可以通过“多轮回”方式巩固即每次记忆量要大比如每天100个结合联想、顺口溜、图片等智慧方法强化记忆然后几天后再轮回复习以增加复现次数强化记忆效果。3阅读篇章提高语境识别词汇的能力 平时在训练的过程中会读到很多阅读理解、完形填空的篇章在这些文章中对自己不熟悉的词汇有意识地进行归纳、梳理和总结甚至用小本子记录下来最后标明出处带上完整的句子时常查看提高语境识别词汇的能力。2、核心语

13、法构建网络不纠缠“偏难怪” 词法、句法、章法是语法的灵魂对于这三个要素要形成体系不要支离破碎地学习尽量掌握核心内容不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。可以制作一个语法知识本以梳理核心语法知识形成自己的知识网络进而提升借助语法进行阅读和写作如牢记常见的不可数名词如advice, equipment, evidence, fun, furniture, information, luck, news, luggage/baggage, progress等 牢记核心的词形变化如warmwarmth, argueargument, strongstrength, justjustice, u

14、njustinjustice, explainexplanation等。三、科学训练提能力 1、模拟训练 每次训练无论专项还是综合模拟训练都要 “真练”限时、投入、核对、总结坚决杜绝 “假练”不限时做后只对答案不总结。训练后要认真核对答案并认真梳理总结自己的做题情况每考一次试之后要进行全面总结包括经验和教训总结也要对篇章中出现的重难点词汇、句式、话题等进行详细梳理三分测试七分总结提高快慢关键在于总结是否充分。2、用好真题 真题是模拟题无法比拟的在命题思维、命题方式和选材具有极强的规律性做好近几年高考全国卷真题总结做题规律和方法寻找命题思维有利于更好地把握考试方向少走弯路。高考前至少要做3-5遍

15、高考真题要对每一套真题的内容熟谙于心有的篇目甚至要背下来反复琢磨找到高考“味道”。3、动耳动口 很多高三的孩子只动眼和手只顾做题而缺少了动耳动口所谓动耳就是要多听多听英语材料时间不允许的话多听、会听高考真题听力对于应试听力能力的提高是很有帮助的。另外动口朗读也非常关键。做过的模拟试题或高考真题中的语篇做完后要大声朗读出来并仔细体味其语篇内涵。完形填空做完题后要将正确的答案复原后进行大声朗读这对完形填空的语篇构建能力很有帮助。听力做完后要大声朗读听力原文甚至要模仿录音。听和说的训练在高考备考中切不可小视其潜在的巨大“威力”。4、规范书写 书写是面子一定要留好面子。整份试卷中的书写主要集中在语篇填

16、空、短文改错和写作上书写一定要清晰不要勾、涂、抹、划当然写的字要尽量美观、大方。英语的书写30分钟就能见成效2天就能成习惯凡写字“不雅”的同学可以让老师或写字好的同学帮助训练相信会为你的试卷“锦上添花”的。物理 要特别注意社会热点与高中知识点的对接 山东省实验中学高三物理备课组长张颂 2018的全国卷理综物理的考试大纲与2017年考试大纲相比较从考试目标到考试范围上看没有任何的改动和变化其最大的特点就是稳定。这也是在全国卷经历了两年的调整后对稳定要求的回归。所以在试题的结构上基本保持现有格局不变即8个选择、2个实验题其中力学实验1个、电学实验1个、计算题2个、选考题二选一。在备考的过程中更应该

17、加强考试总纲中描述的对学生下列几个能力的考查 应用数学处理物理问题的能力特别是利用几何图形、函数图像进行表达、分析的能力 分析综合能力能够把一个复杂问题分解为若干个较简单的问题找出他们之间的联系运用物理知识综合解决所遇到的问题的能力能够运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题包括简单的设计性试验能力。对2018年复习备考建议 1研究全国卷把准全国试卷的脉搏 山东考生要想在理综考试中能够取得理想的成绩需要我们认真研究考试的功能和作用领会新课程标准的精神准确定位备考方向有计划分阶段地培养学生处理问题的各种能力以尽快适应全国卷新颖、灵活紧密联系实际和生活的特点。特别注意一些社会热点问题和高

18、中知识点的对接问题例如动量是物理学中最重要的概念之一。动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理规律在宏观、宇观、微观世界都成立。动量的概念起源于力学但贯穿热学、电磁学、光学、近代物理等领域。对动量的学习不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律而且有利于深入理解其他内容。比如动量的学习有利于理解气体压强的微观解释、光子动量的概念等。所以对动量的复习要注意动量观点解决解决实际的问题例如理解火箭发射的基本原理等。2回归课本夯实基础 依据教材立足教材。夯实基础在概念和规律上投入主要精力不要放弃课本我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的“小发明”“小制作”“小实验”。3正确处理习题训练与能力提高的

19、关系 高考对学生能力的考查是不容置疑的但能力的培养不能靠题海战术。备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置但绝不能“重结论、轻过程重计算、轻分析重定量、轻定性”。习题训练要做到 1以近几年新课标的高考题为主以中等难度题为主。加强变式训练注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题增强应变能力。2规范化做题。规范化包括学科用语、解题格式、计量单位、实验操作等的规范化。3及时改错。对平时训练过程中出现的错误要及时进行错因分析减少错误在头脑里存留的时间避免重复出错。4提高审题能力。审题的目的是提取题目中的有效信息它包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因

20、素的排除等从而建立起所熟知的物理模型。总之在高三复习备考中要重视基础、突出关键关注热点这样能够使我们在备考中做到有的放矢高效备考。化学 对化学实验与实验探究能力要求提高山东省实验中学高三化学备课组长 韩正翔 一、2018考试大纲解析2018大纲相对于2017年大纲无明显变化这也符合我们的预期因为2017相对于2016年考试大纲已经加大幅度调整今年大纲保持稳定在情理之中。结合近几年考试大纲调整情况关注主干知识的同时重点关注以下几点 1.对化学实验与实验探究能力要求提高 实验装置的选用 、控制实验条件的方法、预测或描述实验现象 2.在“化学基本概念和基本理论”部分适当关注以下几个部分教学 电子式、

21、配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法、活化能及对反应速率的影响、催化剂选择性、各种化学平衡常数进行判断和计算并学会从化学平衡角度理解和解释有关反应现象3.常见无机物及其应用部分适当关注常见金属、非金属及其重要化合物的制备方法 4.有机化学部分根据信息设计有机化合物的合成路线 增加了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。二、对策复习中除抓好主干知识的复习外、关注考察一下几个细节 1.注意较重点知识的考查频率 全国卷出题特点就是关注题目对能力的考察思维深度、难度较大但不过分强调知识记忆、知识覆盖面所以一套卷子不会覆盖所有的重点或主干知识但是多年题目统

22、计是有些规律的重要的知识内容不会遗漏的不要以为多年不考就放松警惕如电子式、定量实验结晶水含量的测定、溶液配制、中和滴定、反应热测定、活化能、化学平衡状态的判断等等。2.关注一些经验规律的局限性、认识的误区、高中知识的自然增长点 如原电池设计原理、温度对速率的影响、催化剂的选择性、平衡移动的外部特征、速率方程、从水解平衡常数角度认识水解、新信息 3.关注经典题型经典题型不会每年都用、但不是不用如阿伏伽德罗常数、离子共存、离子方程式正误判断、无机框图题等 4.关注人教版、鲁科版教材的差异复习取最好并集关注教材的各种板块如思考与交流、学与问、科学探究、实验与教材具有同等命题效力 5.注意对工业流程题

23、的训练 6.关注初中化学学习内容溶液配制、过滤操作、CO2、H2制备 7.注意训练学生在陌生背景中应用已有经验处理问题的能力 生物 一定要做往届全国卷真题 山东省实验中学生物教研组长宋菁一、2018年考试大纲解读与2017年比2018年的考试大纲生物部分在“考试目标与要求”、“考试范围与要求”两方面没有任何变化体现了考纲制定的稳定性。考纲是命题的依据预计2018年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求重点考查考生对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况引导高中教学全面培养学生学科核心素养的方向。二、备考建议1对照考纲全面复习。对考纲列出的知识内容及要求掌

24、握的程度考生必须心中有数复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要这也是进入高等院校继续学习必备的能力。画概念图是很好的建立网络的方法将错题整理到概念图的相应概念处会在最后一轮复习前清晰得看到自己薄弱的知识点以便最后利用有限的时间查缺补漏。2充分重视教材深化对知识的理解。练习固然重要但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”、“思考与讨论”从“相关信息”到“科学前沿”从“本节聚焦”到“本章小结”每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。教材对知识的内容、知识的来源、知识的应用等的表述科学而准确能用教材语

25、言描述的应尽量用科学规范的教材语言描述。3既要充分练习也要反思总结。一定要做往届全国卷的真题风格与山东卷有所不同。选择题往往只考查相关的一个知识点综合性不强。非选择题问题少但主观性强。全卷图表题3-4个不会太多。试题用的语言往往是教授的语言专业术语往往也是将来做科研的术语考生必须能从中获取与解决问题相关的信息有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表述题的训练对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等以不断提高理性思维和科学探究能力。4重难点知识专项训练。建议对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三选修一的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。政治 坚持“十九大”精神引领