高中散文阅读《牛铃叮当李清明》阅读答案及解析Word格式.docx

1、到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。 漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的 “ 铁牛 ” 开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能 拖拉 出来。 水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷

2、，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角， 嗯呀 十分得意地叫唤不停。 夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的 游泳老师 。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了 牛刨 ”“ 蛙泳 等全套的游泳本领。 与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角， 撒娇般地叫唤几声，牛铃也会 叮当 地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征

3、的大将军。 别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。 终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。 现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向

4、稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的。 如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做 亲子鉴定自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们

5、茶余饭后谈论最多的黑色幽默。 ? 打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂 牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。 （ 本文有删改） 1 第四段中“ 铁牛”“ 拖拉” 加上引号，有什么特别用意？（3 分） 答：_ 解析： 本题考查理解文中重要词语和标点符号的作用的能力。解答本题，首先要根据语境理解词语 拖拉机 ） 动词 的含义，然后再分析它们加上引号之后的变化，根据语境， 加引号表示强调， 加引号表示讽刺，要答出具体强调、讽刺的内容。 答案： 起强调的作用，旨在引起读者的注意。“ 铁牛” 与水牛形成

6、对照，突出拖拉机被“ 的尴尬，有揶揄、幽默的意味。 2 赏析第五段中画线句。（4 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本题，首先要明确赏析对象为两段描写性文字，其次要明确具体的描写手法是什么，如动作描写、神态描写等。画线文字分别描写了水牛游泳和 我们 跟水牛学游泳的情景。赏析这两段文字，可以从表达方式、作用等方面入手。 通过动作（ 划动”“ 抬起” 等） 描写和神态（ 得意地叫唤” 描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。 赶”“ 拽住”“ 拍击” 描写，生动表现了“ 我们” 自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。

7、 3 作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“ 黑色幽默” ？ 本题考查理解文章内容，赏析文章内涵的能力。解答本题，首先要理解 黑色幽默 一词本身的含义，然后结合语境，看到底是什么原因引发了从语境看，牛犊的认领原本沿用的是乡里的老规矩，却在当今社会引起纠纷，于是发生了 的事情。古老的传统与现实社会相冲突，传统将走向何方，这是一种 ：社会发展，传统无奈。本因为利益起冲突，却因 损失更大，这是一种 利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。 追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。 4 文中多次写到“ 牛铃” ，有什么艺术效果？（5 本题考查欣赏作品的形象、赏析作品

8、的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力。解答本题，首先应筛选出关于牛铃的内容，然后分析这些文字对于表达本文主旨的作用。本文题目为 牛铃叮当 ，全文围绕牛来进行写作，文中多次出现牛铃，使人耳边牛铃叮当，在牛铃的清脆悦耳声中回忆过去，沉思当下，可见， 牛铃 不仅是农耕时代的象征，还是本文的线索、背景音乐。同时，它呼应了题目，点明了本文的主旨。 呼应题目，点明文旨。 作为线索，使全文结构更加紧凑。 形成背景旋律，增添了感染力。 构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。 5 简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。 本题考查概括文本主旨、探究文本内容的能力。解答本题，要在理清全文结构的基础上，概括文章的主要内容，进而提炼文章的主旨。就本文内容谈感悟，则要立足文本内容，适当联系现实生活，深入挖掘文本的内涵，探究文本的现实意义等。 （1） 本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。 （2） 考生感悟：（ 示例） 乡村是我的精神家园，但如今，故乡一点一点被毁容，被篡改，田园牧歌式的生活渐渐消失，真是令人惆怅、叹惋。 虽然故乡的富裕、文明、美好的产生基本上是以故乡某些风物的消失为代价，但是人不能总停留在过去。新农村建设是时代发展的必然趋势，我们应该跟上时代的步伐。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。