山东省17市三年中考化学试题分类汇编盐和化肥文档格式.docx

1、D.复合肥料8.（2015泰安）氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下:（1） NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1（2）2NaHCO3 =Na2CO3 +CO2+H2O。对上述信息的有关理解不正确的是（ B ） A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质 B. （1）中析出晶体后剩只有一种溶质C.氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳 D.碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解9.（2015烟台）酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛下列做法错误的是（C） A 用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液 B 用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈 C 用食盐水除去水壶中的水垢 D 施用复合肥

2、硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力10.（2015枣庄）能在同一溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是（D）A.FeCl3、CuSO4、NaCl B.BaCl2、Na2SO4、NaOHC.CaCl2、NaNO3、AgNO3 D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl2、非选择题1.（2015济宁）家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打），碳酸氢钠不稳定，在潮湿空气中缓慢分解，受热至65 以上迅速分解，270 时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异，设计了右图所示装置并进行实验。请回答：加热一段时间后，a、b两烧杯分别看到的现象是_；由此可得出的结论是_；碳酸

3、氢钠分解的化学反应方程式： _；该装置设计的优点是_；实验中应注意的问题是_。答案： a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊；小苏打易分解，苏打不易分解 对比这两种物质是否能够分解装置的气密性要良好、温度不能太高等（合理即可）2.（2015威海）用科学方法认识和改造物质只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠（1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质已知下列反应：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl+Mg（NO3）2上述反应属于四种基本反应类型中的复分解反应，运用（填“归纳”或“演绎”）归纳法得到这组反应发

4、生的原因是有氯化银沉淀生成由中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”）演绎法（2）用实验法认识氯化钠的性质要验证（1）中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是，反应的化学方程式是NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是用玻璃棒蘸取少量氯化钠溶液滴在干燥的pH试纸上，然后与标准比色卡相比较比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同）ABE，不同点有CDFA易溶物质B溶解度随温度变化的

5、方向C溶解度受温度影响的程度D.20时的饱和溶液溶质质量分数E.23时的溶解度F.40100g饱和溶液降温到20析出晶体的质量（4）用两种重要的实验法“蒸馏法和结晶法”改造物质从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法蒸馏法和结晶法证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的结晶法，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是用蒸馏法从自来水中获得蒸馏水，通过结晶法获得物质的一个事例是用结晶法从海水中获得食盐（2014年）1.（2014菏泽）下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（B） A NaOH NHO3 NH4NO3 B KNO3 CaCl2 HCl C

6、 H2SO4 FeCl3 NaNO3 D NaCl BaCl2 Na2CO32.（2014济宁）有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一种。为区别这四种溶液，现将它们两两混合并得到下面现象：溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁现象无明显现象白色沉淀无色气体根据对上述现象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是（C）AHCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3BH2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3CHCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3DH2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl23.（2014莱芜）某溶液由NaOH、HCl、

7、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成，向该溶液中滴加Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的关系如图，下列说法正确的是（C）AHCl和H2SO4一定存在BNaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在CHCl和MgCl2一定存在DHCl一定存在，NaOH、H2SO4一定不存在，MgCl2可能存在4.（2014聊城）下列化肥属于复合肥的是（D） A 硫酸钾 B 硝酸铵 C 尿素 D 硝酸钾5.（2014日照）某学生将打磨过的镁条放入CuSO4溶液中，发现镁条表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味的气体产生，该气体能燃烧对于产生气体的“异常现象”，下列猜想没有科学道理的是

8、（A） A 产生的气体可能是CO B CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸 C 产生的气体可能是H2 D CuSO4溶液的pH可能小于76.（2014泰安）过多的植物营养物质如尿素CO（NH2）2等进入水体会恶化水质，导致“水华”现象尿素属于（B） A 磷肥 B 氮肥 C 钾肥 D 复合肥料7.（2014潍坊）小军同学自制汽水所需配料如右图所示。下列说法不正确的是（A） A小苏打属于碱类物质B柠檬酸溶液的pH7C小苏打与柠檬反应产生二氧化碳气体D汽水中的部分二氧化碳跟水发生反应8.（2014烟台）“庄稼一枝花，全靠肥当家”下列关于农作物和化肥的说法正确的是（C）（NH4）2SO4属于复合肥料农

9、作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效9.（2014烟台）分别将下列各组物质的稀溶液混合，能共存且形成无色溶液的是（C）Na2CO3，KCl，Ca（OH）2FeCl3，HCl，MgSO4H2SO4，NH4Cl，KNO3AgNO3，HCl，HNO31.（2014滨州）氨碱法制纯碱的工业流程如下：（1）最终所得纯碱主要成分的化学式是Na2CO3，它属于盐（酸、碱或盐），该产品易溶于水，溶液显碱性；（2）由步骤所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，在医疗上，它是治疗胃酸过多的药剂之一；（3）试写出步骤中发生反应的化学方程式2

10、NaHCO3Na2CO3+H2O+CO22.（2014济南）某学习小组的同学欲探究某固体混合物A的成分，已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba（NO3）2四种物质中的两种或多种 按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的的反应都怡好完全反应）试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：（1）在常温下，气体B的水溶液pH大于7 （填“大于”“小于”“等于”之一）（2）写出1个步骤中生成沉淀G的化学方程式：NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl（3）无色溶液F中，肯定存在的酸根离子是硝酸根离子，该溶液中共存在2种溶质（3）固体混合物A中，肯定存在

11、的物质是NH4Cl、Ba（NO3）2（写化学式），上述物质肯定存在的理由是氢氧化钠和混合物A反应生成的气体通入石蕊中变蓝色，加入硫酸会生成不溶于硝酸的白色沉淀E3.（2014济宁）课外探究小组对实验教师提供的一包白色固体（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一种或几种）进行了下面的实验，且每步实验中均加入足量的试剂，至充分反应。实验过程、现象见下图：请分析实验过程并完成以下问题：（1）实验中不能用稀盐酸代替稀硝酸的原因是 防止稀盐酸与AgNO3溶液反应，对判断是否含有NaCl造成干扰 ；（2）滴加Ba（NO3）2的目的是 检验白色固体中是否含有Na2SO4 ；（3）通过计算

12、推断：原白色固体的成分为 NaCl：0.585g 、NaNO3：0.415g 。（简单写出必要的计算过程）。解：原白色固体中氯化钠的质量为x。 NaClAgNO3AgClNaNO3 58.5 143.5 x 1.435gx0.585g故原白色固体中还含有NaNO3，其质量为：1g-0.585g=0.415g。4.（2014聊城）将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后，过滤反应的混合物某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成请你一同参与探究并回答有关问题：【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式Na2CO3+BaCl2BaCO3+2Na

13、Cl【提出猜想】猜想1：滤液中溶质是NaCl；猜想2：滤液中溶质是NaCl和BaCl2（填化学式）的混合物；猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物【实验探究】（1）取少量滤液于试管中，滴加23滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象同学们认为猜想3不成立（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有沉淀（填实验现象）证明猜想2成立 【问题讨论】（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液你认为甲同学能（填“能”或“不能”）达到实验目的（2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液你认为乙同学不能（填“能”或“不能”）达到实验目的5.（2014临沂）如表是部分物质的溶解

14、性表（室温），利用表中提供的信息回答下列问题： 阴离子阳离子OHClSO42Na+溶Fe2+不Ba2+（1）NaOH和BaCl2两种物质混合后不能（填“能”或“不能”）发生反应，理由是没有气体、沉淀或水生成不符合复分解反应发生的条件（2）利用表中阴离子和阳离子构成的物质，写出一个有BaSO4生成的化学方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl6.（2014青岛）构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“”表示（从反应物指向生成物）A、B属于不同类别的化合物请填写下列横

15、线：（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是HCl（填写一种物质的化学式）（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于盐（填写物质类别）（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是NaOH（填写化学式）（2013年）一、选择题1.（2013滨州）下列对一些现象或事实解释不正确的是（C）序号现象或事实解释A洒在地

16、面上的酒会使房间充满酒味分子在不断运动B酸都具有相似化学性质溶于水时都能解离出氢离子C物质的热胀冷缩分子或原子的大小随温度改变而改变D铵态氮肥与碱性物质混用，降低肥效铵盐与碱反应放出氨气2.（2013济宁）实验废液中可能含有离子K+、Mg2+、Cl、Ba2+、SO42、CO32中的几种，为确定可能含有的离子，兴趣小组进行了下面的实验：取一份废液，加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加入足量稀盐酸，沉淀无变化；另取一份废液，加入氢氧化钾溶液出现白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，分析上面实验得出的结论中，正确的是（C）只含有Mg2+、SO42一定含有K+、Mg2+、Cl、SO42一定含有Mg2

17、+、SO42，可能含有Cl、K+一定含有Cl、K+，可能含有Mg2+、SO423.（2013青岛）下列化肥属于磷肥的是（B）NH4NO3Ca（H2PO4）2CO（NH2）2K2CO34.（2013泰安）复合肥能提供几种养分，给农作物以“全面呵护”下列属于复合肥的是（B） A 硫酸钾K2SO4 B 磷酸二氢铵NH4H2PO4 C 尿素CO（NH2）2 D 硝酸铵NH4NO35.（2013潍坊）氯化钠是重要的盐下列做法或说法中错误的是（B）“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验中，使用玻璃棒搅拌，加快氯化钠的溶解“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中的滤液全部蒸干后才能停止加热氯化钠

18、的水溶液能导电是因为它在水中解离出自由移动的Na+和Cl氯化钠的溶解度受温度变化的影响很小1.（2013菏泽）小刚学习了盐和化肥单元知识后知道，农家肥草木灰的主要成分是碳酸钾，决定利用自己掌握的知识探究碳酸钾溶液的酸碱性【溶液配制】将草木灰溶解、固液分离后得到澄清的碳酸钾溶液【猜想与假设】碳酸钾溶液的酸碱度可能有三种情况【设计与实验】小刚进行了如下实验：实验一：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色实验二：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变为红色实验三：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液滴在pH试纸上，测得pH=12【结论】以上实验证明碳

19、酸钾溶液呈碱性，从物质的分类看，碳酸钾属于盐类（填”酸”“碱”“盐”），从而说明此类物质的水溶液不一定显中性【评价】以上三种实验方案中，实验三是从定量（填“定性”或“定量”）角度对溶液进行研究2.（2013济南）1926年，我国著名化学家侯德邦先生创立了侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展，以从海水中提取出来的食盐为主要原料制取纯碱其生产过程中有下列反应：NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；试回答下列问题：（1）在反应的六种物质中，焙制糕点是时常用作发酵粉的是碳酸氢钠；（2）胺盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是氨气溶于水呈碱

20、性，更容易吸收酸性氧化物二氧化碳（3）氯化钠和碳酸钠的溶解度如图2，t2时，氯化钠饱和溶液溶质的质量分数小于碳酸钠饱和溶液溶质的质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）（4）生活在盐碱湖附近的人们有一句谚语“夏天晒盐，冬天捞碱”，请结合溶解度曲线，说明这句谚语的原理：氯化钠的溶解度随湿度变化不大，由于夏天气温高，水分蒸发快，氯化钠易结晶斩出；纯碱的溶解度随温度的变化大，冬天气温很低，使碳酸钠结晶析出3.（2013莱芜）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液同学们对该实验进行了一系列的研究探究一 M溶液中的溶质是什么？（

21、1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：是氢氧化钙，是CaCl2【收集资料】CaCl2水溶液呈中性（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验： 实验操作 实验现象实验结论 取少量M溶液于试管中，向其中滴加酚酞溶液变红 猜想正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_；猜想三：NaOH（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验： 实验步骤实验现象 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生 “猜想一”不成立 他们的实验结论是否正确？不正确

22、，理由是溶液中氢氧化钠能与加入的少量盐酸反应，即使溶液中有碳酸钠也可能不产生气体（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成 实验结论 分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入Na2CO3溶液 若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀“猜想一”成立若A中没有沉淀，B中产生沉淀“猜想二”成立若AB中都没有沉淀“猜想三”成立4.（2013聊城）实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一种现进行如下实验：（1）取少量样品在研钵中与氢氧化钙混合研磨，有刺激性气味的气体放出（2）另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的氯

23、化钡溶液，产生白色沉淀根据以上实验，可知该化肥为（NH4）2SO45.化学发展对农业生产起着重要作用。（1）钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。下列化肥中属于钾肥的是 （填序号）。碳酸氢铵（NH4HCO3）硫酸钾（K2SO4）磷矿粉【Ca3（PO4）2】硝酸铵（NH4NO3）（2）在农业生产上，常用质量分数为15%20%的氯化钠溶液来选种。要配制200Kg质量分数16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量是 32 Kg，水的质量 168 Kg。6.（2013青岛）某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：【提出问题】该化肥中含有什么

24、物质？【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl、中的一种或几种【实验、记录与分析】 实验操作步骤实验现象实验分析（1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨产生刺激性气味含有铵根离子（2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤产生白色沉淀，沉淀不溶解没有CO32存在（3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加硝酸银溶液产生白色沉淀有Cl存在【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）：NH4Cl和（NH4）2SO4【实验反思】若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡

25、溶液否（选填“是”或“否”）可行，请简要说明原因：氯化钡会引入新的氯离子，对原有氯离子的检验产生干扰7.（2013潍坊）某研究性学习小组设计了测定纯碱样品（含NaCl杂质）中碳酸钠质量分数的实验方案请回答下列问题：（1）碳酸根离子沉淀法实验步骤：用托盘天平称取样品放入烧杯中加水溶解；加入足量BaCl2溶液充分反应证明反应后BaCl2剩余的方法是静置，取少量上层清液滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成，证明氯化钡剩余；过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为mg；样品中碳酸钠的质量分数为100%（2）气体法学习小组利用如图装置测定样品中碳酸钠的质量分数实验装置乙中盛放的试剂为浓硫酸，装置丁的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入丙中学习小组通过测量丙装置实验前后的质量确定二氧化碳的质量实验中滴加稀硫酸的速