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1、三、培训内容：1、现代教育理论学习和实践：国家、省市关于体育教育的文件，研究性理论学习，体育学科的教学法。2、体育学科知识：体育教学的基本知识与教学实践。3、教育科学研究：教学设计、教学论文的写作。四、参加人员：全辅导区全体体育教师。（包含体育兼职教师和双语教师）五、培训方式：1、采用以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位教师积极完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。2、理论学习。3、交流研讨。组织教师进行交流研讨，及时总结，推广成功的经验。4、观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的问题。六、实施计划：从20XX年2月起实施，每月培训一次，一年完

2、成一期。第一阶段：理论学习，学习体育大纲与研究性学习文件等。第二阶段：观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，切实解决课堂教学中的问题。第三阶段：交流研讨。对所学内容进行反思，及时总结、推广成功的经验。第四阶段：总结、考核阶段。法泗小学20XX年2月 体育教师培训方案3 一、指导思想推进教师教育改革与创新，以国家教育政策法规为依据，根据全面实施素质教育和新课改的要求，不断探索教师专业化发展规律，重点培训“新理念、新课程、新知识、新技术、新方法”，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，开展优质、高效的培训工作，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理的中小学体育教师队伍，提高我区中小学体育

3、教学、科研水平。二、培训目标通过培训学习，使培训者在思想政治与职业道德修养、课程与教学理论素养等方面得到明显提高；通过培训实践，使培训者在体育教学能力、体育科研水平、活动组织管理能力等方面得到明显提高；通过培训研究，使培训者在体育专业知识与技能等方面得到明显提高。三、设计思路根据参加培训教师的教学现状和实际需求安排培训内容，培训课程的实施力求能紧密结合课堂教学实际，贴近教师工作与发展需求，尽量采取参与式与互动式培训方式，注重教师的实践、体验、交流与反思，在教师的参与过程中达成培训目标。四、培训形式专题讲座、案例评析、专业技能学习、互动交流研讨相结合。五、总体安排培训时间为7天， 14个单元，总

4、计56课时。培训内容分为五个专题,分别为：1、专题一：师德2、专题二：教师说课与点评相关的专题内容；3、专题三：街舞与健美操、韵律操二部分专项技能内容；4、专题四：现代教育理论5、专题五：教育科研方法六、评价方式采用过程性评价与终结性评价相结合评价方法。七、课程安排 体育教师培训方案4 1、项目背景：根据xx省体育局、xx省教育厅关于组织实施第二期xx省万名中小学体育教师培训工程的通知文件精神和20zz年xx省中学体育教师培训指南，以及xx省教育厅xx省财政厅关于做好20xx年中小学教师和校长省级国内培训工作的通知的要求，作为省指定培训基地，xx师范学院体育学院负责承担xx市、xx市普通初中体

5、育教师xx人的培训任务，特制定20xx年xx省中学体育教师培训工作方案。2、培训主题：提升体育教师在体育与健康新课程改革中的实践创新能力和课余训练与竞赛方面的指导能力。3、培训目标：（1）培训总目标：拓宽视野、创新思维、更新观念是本次培训的主题。拓宽学校体育工作的视野，在自主学习、合作学习、探究学习，有效实施体育与健康新课程改革的同时，融入课余训练的新领域；创新学校体育工作的思维，在面向全体学生，实现体育教育价值、目的与任务的同时，关注有运动天赋的后备人才的发掘、培养与指导；更新学校体育工作的观念，在坚持以生为本、促进学生身心健康全面发展的“素质教育观”的同时，建立培养体育后备人才的“体育人才

6、观”。（2）具体目标：学习体育与健康课程标准（修订版）的新变化与新要求；了解我省针对加强学习体育工作、增强学生体质健康等方面出台的一系列法规、政策与措施；为持续推进学习体育工作的改革实施和“教体融合”的转型，奠定认识基础。介绍运动生理学（心理学）、运动训练学、体育教育学等基础理论学科研究的新成果，为准确把握青少年身心发展特征、有效实施体育教育学、科学指导课余训练、奠定理论基础。总结十年新课程教学改革和“体教结合”的实践经验，研讨“阳光体育”和改善学生体质健康措施，为有效实施体育教育学，有效推进阳光体育、有效改善学生体质健康状况，有效处理学习与训练的关系并形成体育后备人才可持续发展的模式，奠定基

7、础。针对学校体育传统项目，强化参培教师在运动选材、课余训练、竞赛组织、器材使用保养、场馆管理等方面的业务能力。以实践性、操作性为主，重点加强训练方法与手段的研修。为体育后备人才得培养，奠定基础阶段教练人才基础。4、培训对象：xx市、xx市中学体育教研组长或中学骨干教师和县区教研室体育学科教研员。本次培训分两批共计xx名。5、培训内容（培训的课程模块、课程名称、主要内容等）。按照20xx年xx省中学体育教师培训指南的内容执行。同时，适当增加具有我院特色，适合初中体育教师的培训内容。6、培训模式、方式（培训管理模式、教学模式及具体的教学方式）。（1）集中授课：由“xx省万名中小学体育教师培训”专家

8、组成员、省内知名专家、县市区体育教研员，以及淮阴师范学院体育学院体育教学、训练方面的教授组成讲师团，完成培训计划通识理论课程、专题教育课程的培训。讲授采用大班教学为主（每班75人左右）（2）观摩学习：采用大班到xx市中学进行规定内容的观摩，观摩讨论采用分组形式（分成23组，相关讲师团成员参加各组讨论）。7、培训师资：根据相关要求，聘请了相关专家。具体见附件材料。8、教学计划：培训分两批次进行，每期培训时间为5天，计40学时。第一批xx月xxxx日，xx人；第二批xx月xxxx日，xx人。9、考核评价：以制定初中校体育教学教案和运动项目训练计划（或大课间活动计划）为主，结合讨论发言、考勤情况及培

9、训小结评定。10、项目组织与管理：（1）成立培训组织管理机构。由体育学院院长李雷教授任组长，体育学院书记杨洪辉、副院长周卫东、成教教务秘书何宾任组员。（2）选派专人担任教学班主任，负责组织管理，广泛吸收课改信息，加强与学员之间的互动。（3）选派专人担任生活班主任，负责后勤保障工作。11、培训资源情况：本次培训后形成的培训课程资源、网络资源、案例资源以及实践基地资源等。充分利用网络这一平台，将部分授课资料上传共享，观摩课的视频资料共享，为学员提供交流和学习的平台。12、保障条件：由淮阴师范学院体育学院领导负责，落实、安排培训学员的通知、报到、教学场馆、器材设备准备的后勤保障工作。食宿接待由淮阴师

10、范学院成人教育学院负责。 体育教师培训方案5 随着全球一体化步伐的加快，我国经济的飞速发展，人的心理健康、身体健康、社会健康越来越受到人们的关注和重视，时代赋于了体育学科工作者的责任，全面加强体育教师队伍建设，特别是农村基层教师队伍建设，对提高农村人口健康素质，将起到十分重要的作用，所以，xx 小学体育教师培训将“以人为本”的科学发展观为指导，以解决新时期农村小学体育教师的要求以及小学体育教师在专业发展中存在的问题，以全面提高农村小学体育教师课堂教学能力、课外辅导训练能力、体育运动组织策划能力为重点，紧紧把握新课改精神实质，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实

11、效，提高培训质量。为我校培养更多、更好、更新的优秀体育教师，为促进我校体育教育质量提高，增进学生健康水平，为建设社会主义新农村服务。二、培训对象教学体育课程的教师，教育事业充满热忱，特别是热爱体育教育，有着强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，善于钻研、勤于思考，乐于奉献和服务于本校体育教育，并能起到示范带头作用的体育骨干教师。三、培训目标根据全日制义务教育体育课程标准的目标要求，遵循小学体育学科教师的成长规律，立足于小学体育课程对教师的要求，从本校的现实实际出发，以知识和能力培训为重点，使培训教师树立科学的教育理念、扎实的专业素养、合理的知识结构和较强的体育教学创新能力，着力提高参训教师的教学艺术

12、和水平。具体表现在培训教师能够把握“健康第一”的体育教育思想，熟悉小学体育与健康课程标准，掌握农村体育教师应具有的基础理论知识和卫生常识、基本的技术技能、基本的教学方法、标准规范的动作示范、多媒体运用及课件制作、教育科研方法，为农村小学体育教育教学打下扎实的基础，以适应农村体育教学和素质教育的需要。四、培训内容根据学校实际和体育学科的性质、体育教学的规律以及上述培训目标，切合农村小学体育教育实际，选择符合课改精神与健康发展需要的教学内容，设计科学、合理、严密、有效地教学形式与方法。将主要开设基础理论、基本技能、基本技术、教材教法和课件制作、活动组织、体育教学研究等课程。1. 基础理论内容：体育

13、的功能、怎样上好体育课、健康的概念、运动的科学特性、体育的功能、心理、生理卫生常识、安全急救、应急方法、教案编写、团体操的编排目标：通过体育基础理论知识学习，不断提高对体育运动的认识水平，了解正确的现代健康观和生命与体育的关系，掌握运动生理卫生知识，并运用所学知识，提高解决问题和应对突发事件的能力。2. 基本技能队列、队形变换、指挥口令、编操与示范通过基本体操学习，掌握正确的指挥口令，并运用口令自如的调动队形，掌握徒手操、器械操、韵律操、健美操的编操与示范方法。3. 基本技术跑、跳、投、篮球、排球、足球、羽毛球、体操技巧、少儿韵律操、民族传统体育与游戏。通过基本技术学习，了解体育运动动作的基本

14、结构，掌握动作技术要领，提高培训人员的身体协调性，使专项素质得到全面提高。4. 教材教法田径、球类、体操、韵律操、游戏、舞蹈、身体素质练习、课件制作。通过教材教法学习，了解小学体育教学特点和体育项目的教学内容，掌握术科教材教学方法和课件制作，以及自我保护方法，提高体育教学质量。5. 活动组织运动竞赛、课外活动、运动训练、体育人才培养与发掘通过小学体育活动的组织方法、形式学习，培训人员能够根据学校条件、需求和学校特点组织开展不同类型、不同规模、不同层次的体育活动，并能培养与发掘体育苗子，为我国体育运动发展储备人才力量。6. 体育教学研究与科研科研程序、科研方法、计算机应用通过体育教学研究与科研的

15、基本程序与方法学习，认识教学研究与科研的目的、意义和重要性，掌握教学研究与科研的基本方法，关注新课程中的热点、难点、重点和健康有关的问题，确立研究专题目标，以研促学，以学促改，以改促教，以教促健，使教学研究与科研来源于实践，又指导实践，更好地服务于健康教育。五、培训时间安排。XX 小学体育教师培训安排 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：幼儿园国庆节活动策划方案】 幼儿园国庆节活动策划方案1 活动时间：XX年9月30日上午9：40开始活动地点：二楼活动室活动班级：学前二班活动人数：人组织者：、活动思路：国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是有的幼儿对于国庆节的来意并不是

16、很清楚。作为学前班的幼儿，有必要了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹，了解在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略祖国山河的秀丽，收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我都设计在这一系列活动中。并希望通过此活动，让幼儿了解国庆的来意；让幼儿了解人们是怎样的方式来表达爱国之情的；让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了

17、幼儿喜欢各民族的情感；从而体会节日的愉快气氛。眼看这些孩子马上就要进入小学了，到小学后的第一个变化就是星期一早上要进行升旗仪式、要戴红领巾、要戴国徽、要行队礼、要唱国歌等，希望通过此活动，对孩子们进入一年级后有一定地帮助。活动目的：1.通过此次活动加强幼儿的爱国主义热情使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学习。2.让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。3.培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。活动准备：9月29日下午组织幼儿亲自参加升旗仪式；音乐国歌、中国功夫、国旗多美丽、大中国等；长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑的图片；各国国旗；国徽；制作红旗的材料；动画电影闪闪的

18、红星。活动过程：一、开场1.全体师生表演中国功夫。2.集体齐唱国歌。二、比知识1.出示各国国旗（图片），请幼儿从中选出我们的国旗。2.说说我国的国庆（祖国妈妈的生日）是哪一天。3.说说我们国家的首都北京。4.认识国徽。5.认识一些有代表性的中国建筑。（如：长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑等。）6.说说这两年我们国家的大事。北京奥运会、上海世博会等。三、唱红歌（暂定内容）1.儿歌：国旗红红的。2.舞蹈：国旗多美丽。3.全体幼儿齐唱大中国。四、观看电影欣赏红色动画电影闪闪的红星。五、制作红旗1、教师把材料分发到每一位幼儿手中。2、教师一边示范，一边讲解制作国旗的要点。3、幼儿操作，教师巡回指导。

19、4、师生一起复习有关国庆的所有知识。5、最后，大家一起高呼：“祖国生日快乐!”六、活动结束。 幼儿园国庆节活动策划方案2 小班：五星红旗在飘扬活动目标：1、知道十月一日是我们国家的国庆节，萌发热爱祖国的感情。2、知道五星红旗是我们国家的国旗，并且尝试自己制作五星红旗。1、五星红旗一面、国歌2、材料：裁剪好的红色长方形纸、黄色五角星（大、小）3、工具：固体胶一、听国歌提问：你们听完国歌，感觉怎么样？小结：国歌是我们国家的歌曲，代表着我们中国。二、认识国旗1、提问：除了国歌，你们还知道什么可以代表我们中国的吗？每个国家都有属于自己国家的国旗，五星红旗是我们中国的国旗。2、提问：仔细看看，国旗上都有

20、什么？国旗上一共有五颗星星，一颗大星星和四颗小星星，小星星围绕在大星星的四周。三、幼儿制作国旗1、幼儿粘贴星星，教师巡回指导。2、幼儿展示自己制作的五星红旗。活动效果：活动中幼儿不仅知道了国庆节是祖国的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗是五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。最后，幼儿纷纷给祖国送礼，更萌发了对于祖国的热爱。温馨提示：因为是小班的活动，可把难度降低，由老师把大星星贴好，方便定位，再由幼儿贴小星星。中班：祖国妈妈的生日1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，并热爱自己的祖国。2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。1、图片：有关国庆节的图片。2、工具：橡皮泥

21、。一、教师出示生日蛋糕这是什么，是谁要过生日？2、教师播放国歌，提问：现在你们知道是谁要过生日了吗？是呀，我们的祖国妈妈要过生日了。3、提问：祖国的生日是几月几日呢？你是怎么知道的？每年的十月一日是我们祖国妈妈的生日。二、生日祝福请幼儿每人说一句生日祝福语送给祖国妈妈。三、制作生日蛋糕你们过生日时，爸爸妈妈会给准备什么礼物？那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢？3、教师出示生日蛋糕，引导幼儿观察它的制作方法。看看这个生日蛋糕是用什么做的？4、教师示范讲解蛋糕的制作方法：先撮成一个圆球，再轻轻地压一压，最后搓一根小棒做生日蜡烛。5、幼儿制作，教师巡回指导。6、展示幼儿作品，一起为祖国妈妈唱生日快乐歌。

22、从了解祖国妈妈到为祖国妈妈送上祝福，幼儿在这过程中萌发了对祖国妈妈的热爱。最后自己亲手为祖国妈妈做生日蛋糕并唱起生日快乐歌曲，更加激发了孩子热爱祖国的情感。大班：我爱我的祖国1、知道十月一日是祖国的生日，理解国庆节的含义。2、知道我国是多民族的国家，感受国庆节热闹、喜庆的氛围。1、歌曲：祝你生日快乐2、图片：少数民族图片、中国地图一、歌曲祝你生日快乐你们知道，这首生日歌是送给谁的吗？谁要过生日了呢？我们的祖国妈妈要过生日了，她的生日是国庆节。二、了解祖国这是什么？是哪个国家的地图？这就是我们中国的地图。2、从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？从图上看中国地图轮廓像一只鸡

23、，我们国家土地面积很大，人口很多，一共有56个民族。三、了解少数民族庆祝国庆的方式1、播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。2、了解各民族庆祝国庆的方式10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日，各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。 幼儿园国庆节活动策划方案3 活动意图：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2、感受节日的气氛，

24、以自己的方式表达热爱之情。炮竹的图片（没有烟花）人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片：解放军阅兵的光碟或图片1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?2、介绍国庆节。（1）过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?（2）学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。（3）大家会怎样庆祝呢?（4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。（5）带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。4、幼儿作画，添画烟花。5、将作品送给“祖国”。活动延伸：请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。活动反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且

25、由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。一起来看一下幼儿园国庆节教案红旗飘飘。设计思路：活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。准备：1、国旗及各国国旗的图片。2、有关升旗的录像。3、红、黄腊光纸若干，双面胶。过程：1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的?（红色）上面有什么?（有五角星）有几颗大五角星