完整版七年级生物下册复习教案Word文档下载推荐.docx

1、维持正常的新陈代谢，促进伤口愈合增强抵抗力 坏 血 病 2无机物：（1）水-约占体重的60%70%，也是细胞的重要组成成分。一切生命活动都离不开水。（2）无机盐-细胞内某些化合物的重要成分。（二）消化系统的组成 1消化管-食物经过的通道。 切断、磨碎食物并对食物进行初步消化。-）口腔1（ （2）咽-消化系统和呼吸系统共用的器官。 （3）食管-食物的通道。 （4）胃-暂时储存食物，并对食物进行初步消化。 （5）小肠-消化食物、吸收营养物质的主要场所。 小肠内壁有环形皱襞，说明生有许多小肠绒毛，可增大吸收面积。 （6）大肠-吸收无机营养，形成粪便。 （7）肛门-排出粪便。 3-4课时第 2消化腺：

2、 -分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶。（1）唾液腺 -分泌胃液，胃液中含有盐酸和胃蛋白酶，可初步消化蛋白质。（2）胃腺 -分泌肠液，肠液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。（3）肠腺 -分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。（4）胰腺 分泌胆汁，不含消化酶，能对脂肪起乳化作用。肝脏是人体中最大的腺体。5（）肝脏- （三）食物的消化消化的概念：食物中的淀粉和蛋白质是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步1 分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。 原因：主要是通过多种消化酶的作用进行的。2 淀粉、蛋白质和脂肪的消化：3 胰液、肠液 唾液淀粉酶 麦芽糖

3、（1 ）淀粉的消化：淀粉 葡萄糖 胃蛋白酶 胰液、肠液 （2）蛋白质的消化：蛋白质 多肽 氨基酸 胆汁 胰液、肠液 （3）脂肪的消化：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 （四）营养物质的吸收：小肠与吸收功能相适应的结构特点：小肠很长，内表面有皱襞，皱襞上有小肠绒毛，小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。1小肠：吸收大部分的水，无机盐，全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。2大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。3胃：吸收部分水和酒精。（五）例题：长期以精米、精面为主食而副食又单调的人，唇和口角人员发炎，是因为食物中缺少 （ ） A蛋白质 B. 供能物质 C. 维生素B1 D. 无机盐 （六）作业

4、：相关内容的复习题 第二部分 人体内物质的运输 复习内容：人体内的物质运输 了解循环系统的组成，掌握心脏和血管与其功能相适应的结构特点；理解血液的组成；掌握各种血细胞的结构特点和功能；理解血液的功能，能区分动脉血和静脉血；知道什么是贫血；会描述血液循环的途径以及血液循环过程中血液性质的变化。复习重点：血液的组成；心脏和血管与其功能相适应的结构特点；各种血细胞的结构和功能；动脉血与静脉血的区分；贫血的含义；血液循环途径。4. 的特点 血管的结构和功能相适应3. 血细胞的结构和功能2. 血液的组成1. 知识考点： 血型和输血心脏的结构与功能相适应的特点 5. 血液循环 6. 课时复习课时：4 教学

5、过程： 第1-2课时 （一）血液的组成 1血浆： （1）颜色：淡黄色，半透明的液体。 （2）成分：水-约占91%92%； 。 蛋白质、葡萄糖、无机盐、氨基酸、代谢废物等约占3% （3）功能：运载血细胞，运输人体所需的营养物质和人体内产生的代谢废物等。 血细胞：2）红细胞：边缘厚中间薄的圆饼状。成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白，具有运输氧1（ 的功能。 血红蛋白的特性：在含氧丰富的地方易与氧结合；在含氧低的地方易与氧分离。 ）白细胞：比红细胞大，有细胞核但数量少。能吞噬病菌，对人体具有防御作用。（2 ）血小板：最小的血细胞，没有细胞核。形状不规则。具有止血和加速凝血的作用。（3 （二）血管：

6、 1各种血管的结构和功能：血管名称 构 结 能 功 点 管 壁 特 管内血流 况 情 动 脉 管壁厚，弹性大 速 度快 将血液从心脏输送到身体的各个部分 脉 静管壁薄，弹性小 速度 慢 将血液从身体的各部分送回心脏毛细血管 极薄，只由一层扁平上皮细胞构成内径极小，红 细胞单行通过 最慢 有利于血液与组织细胞充分地 进行物质交换2动脉血与静脉血 （1）动脉血-血红蛋白与氧结合后，含氧丰富，颜色鲜红的血液。（2）静脉血-血红蛋白与氧分离后，含氧较少，颜色暗红的血液。3贫血-血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低，都称为贫血。 第3-4 课时 （三）心脏 1心脏的结构： （1）心壁：主要由心肌构

7、成。 （2）四个腔：左心房-与肺静脉相连通。 右心房-与上、下腔静脉相连通。 左心室-与主动脉相连通。 右心室-与肺动脉相连通。 （3）瓣膜：房室瓣、动脉瓣-防止血液倒流。（四）血液循环 1体循环：左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 左心房 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉 肺循环：右心房2 肺循环和体循环是同时进行的。（五）心率、心输出量、血圧、脉搏 1心率-心脏每分钟内搏动的次数。2心输出量：每搏输出量-心脏搏动一次从心室射出的血量。 每分输出量-心脏在每分钟内射出的血量。3血压-血液在血管中流动时对血管壁产生的侧压力。4脉搏-主动脉一张一缩的跳到。（六）血

8、量、血型和输血 1血量-成年人的血量约占体重的7%8%，一个人一次失血不能超过血量的10%，约400mml,一次失血若超过30%，就会危及生命。2血型-ABO血型系统分为A型、B型、AB型和O型。3输血-以输同型血为原则。（七）例题：例题1：血液中具有运输氧的功能的结构是 （ ） A血浆 B. 血细胞 C. 血小板 D. 红细胞 例题2：有关动脉的下列叙述中，不正确的是 （ ） A管内流动的全是动脉血 B. 与心脏相连，送血出心脏 C. 管壁厚，管腔小，弹性大 C .管内血流速度快 例题3：根据“观察哺乳动物心脏的结构”实验分析回答下列问题：（1） 将一个猪的新鲜心脏放在解剖盘中，用手仔细捏一

9、捏心房壁和心室壁，可以发现心脏的四室中，心壁最厚的是_，这与其_ 的功能相适应。（2）观察心脏的四个腔，发现_是不通的，这种结构特点的意义是_。（3）血液循环系统中，能保证血液按一定方向流动的结构是_,若让你探究心室与动脉之间这种结构的作用，你的设计思路是_。（八）作业：相关内容的复习题。 第三部分 人体的能量供应 人体的能量供应 知道食物中储存着能量；理解燃烧与呼吸的区别；理解能量来自于细胞中有机物的氧化分解；了解呼吸系统的组成，理解呼吸器官与其功能相适应的结构特点；理解呼吸的全过程以及呼吸的实质和意义。食物中储存着能量，燃烧与呼吸的区别，细胞中的有机物氧化分解释放能量，呼吸器官与其功能相适

10、应的结构特点，其它扩散的原理肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，呼吸作用的实质和意义。1. 呼吸道对空气的处理 2. 肺泡内的气体交换 3. 组织里的气体交换 4. 食物中储存着能量 4 课时 第1-2 课时 （一）食物中能量的释放 1食物中储存着能量： 38kj /g 脂肪 ，23kj /g 蛋白质 ，17kj /g 食物的热价：糖类 检测人体呼出气体成分的变化：2 呼吸作用的概念：生物体细胞内内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。3 呼吸作用的意义：为人体的生命活动提供动力。4 呼吸与燃烧的比较：5 用作 呼 吸 比 较 项 目 细 胞 ） 氧化过程 相 同 点 （1 ） 产生二氧化碳

11、（2 ） 需要氧气（3 应 串 的 化 学 反连一 同 点 个 步 骤 的 过 程 一 不 行 细 胞 内 进 在 任 何 地 方 进 行 只在 种 酶 的 参 与 没 有酶 的 参 与 需 要 多 应 缓 烈慢、缓 反反 应 迅和 速、剧 所储存的能量瞬时释放 所储存的能量逐步释放 能量以光和热的形式释放 能量以热和高能化合物 的形式释放 （二）呼吸系统的组成 1呼吸道：鼻-鼻腔前部有鼻毛；内表面有鼻黏膜，其中有丰富的毛细血管；能清洁、湿润空气和对空气升温。 咽-呼吸系统和消化系统共用的器官。 喉-内有声带，能发声。 气管、支气管-以“C”型软骨作支架，内表面有纤毛和腺细胞，能清洁空气。2肺

12、：是呼吸系统的主要器官。由细支气管的树状分支和肺泡组成。最细的支气管末端形成肺泡，肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞构成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，这有利于肺泡中进行气体交换。第3-4 课时 （三）呼吸的过程 1气体扩散原理：一种气体总是从多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。2胸廓体积的变化：（1）横向扩张和收缩-是肋间肌收缩和舒张的结果。 （2）纵向扩张和收缩-是膈肌收缩和舒张的结果。3呼吸运动：（1）吸气：肋间肌和膈肌收缩 胸腔容积扩大 肺扩张 肺内气压下降（小于外部大气压） 气体吸入。（2）呼气：肋间肌舒张 胸腔容积缩小 肺收缩 肺内气压增大（大于外面的大气压） 气体被排出。 4呼吸的全

13、过程：（1）肺通气：肺与外界的气体交换。（2）肺泡内的气体交换：肺泡内的氧气通过扩散作用透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。（3）气体在血液中的运输：二氧化碳通过血浆和红细胞运输，氧气由红细胞运输。（4）组织里的气体交换：氧气透过毛细血管壁进入组织细胞，组织里的二氧化碳透过毛细血管壁进入血液。（四）例题： ） （ ：人呼吸的目的是1例题A吸入新鲜的空气 B. 释放出二氧化碳 C. 释放有机物中的废物 D .释放细胞内有机物中的能量. 人体生命活动所需要的能量来自于 A维生素 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 糖类 冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学出

14、现打“呵欠”的现象，是因为（ ） A打“呵欠”会传染 B. 教室里的空气含有较多的二氧化碳 C. 同学们想睡觉 D. 大家养成了打“呵欠”的习惯 感冒时常感到呼吸不畅的原因是 （ ） A . 气管分泌的黏液较多 B. 鼻涕量增多 C. 鼻黏膜充血肿胀 D. 声带肿胀，声门裂变窄 例题4：俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的， 原因是 （ ） A流经消化器官的血量减少，不利于消化 B. 有利于保护声带 C. 食物容易由咽进入气管 D. 唾液腺分泌唾液的量减少 例题5：食物和空气的共同通道是_。哮喘病是_病变引起的。 呼吸系统由_和_组成，呼吸系统具有适合语外界进行_ 的

15、结构和功能。例题6：动物和植物呼吸作用比较，下列说法正确的是 （ ） A都需要吸入二氧化碳 B. 动物吸入氧，植物吸入二氧化碳 C. 都需要吸入氧 D. 动物吸入二氧化碳，植物吸入氧 （五）作业：第四部分 人体代谢废物的排出 人体代谢废物的排出 知道人体产生的代谢废物，了解泌尿系统的组成，理解泌尿器官与其功能相适应的结构特点，理解尿的形成过程，了解皮肤的结构和功能，能根据尿检中的异常指标判断肾脏发生病变的结构。理解排尿的意义。人体产生的代谢废物，肾脏的结构，肾单位的组成，尿液形成的过程，皮肤的结构和功能，排尿的意义。1. 人体产生的代谢废物 2. 泌尿系统的组成 3. 尿液的形成和排出 4.

16、皮肤的结构与功能 5. 汗液的分泌 （一）人体产生的代谢废物 1种类：二氧化碳、水、无机盐、尿素等。2排出途径：泌尿系统-尿液 ，排出大部分的水、无机盐和尿素等。 皮肤-汗液，排出少部分的水、无机盐和尿素等。 呼吸系统-气体，排出二氧化碳和少部分水。3排泄的概念：将人体内产生的代谢废物排出体外的过程。4排泄的意义：（1）将代谢废物排出体外 （2）调节体内水和无机盐的平衡 （3）维持细胞环境的稳定 （二）泌尿系统的组成1肾脏：纵剖后，外侧颜色较深的是皮质，里面有丰富的毛细血管；内侧颜色较浅的是髓质；中央形如漏斗的是肾盂。组成肾脏的基本单位是肾单位：包括肾小球、身小囊和肾小管。肾小球是由数十条毛细

17、血管组成的毛细血管球。2输尿管：输送尿液。3膀胱：暂时储存尿液。4尿道：排出尿液。（三）尿液的形成 1肾小球的滤过作用：血液流过肾小球时，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等小分子物质透过毛细血管壁、肾小囊壁进入肾小囊腔形成原尿。其中不含血细胞和大分子蛋白质。2肾小管的滤过作用：原尿流过肾小管时，其中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐等被肾小管重新吸收进入毛细血管中，剩下的物质由肾小管流出形成尿液。（三）尿的排出 肾小管流出的尿液进入集合管，流入肾盂，由输尿管输送到膀胱中暂时储存，当膀胱中尿液储存到一定数量时，由尿道排出人体外。（四）皮肤与汗液的分泌 1皮肤的结构和功能： 层 次

18、结 构 组 成 功 能 表 皮 上 皮真 皮 结 缔 组 织 角质层（脱落为皮屑） 保护和防止水分过分蒸发 生发层（有黑色素细胞） 具有分裂能力，产生新细胞 组 织 弹性纤维和胶原纤维 皮肤有一定的弹性和韧性 皮下组织 疏松结缔组织 丰 富 的 血 管 调 节 体 温 感 觉 神 经 末 梢 感 受 外 界 刺 激 脂 肪 细 胞 保温的作用，缓冲外来压力的作用 2皮肤附属物 皮肤附属物 表皮细胞变化形式 毛 发 保 护 皮 肤 、保 持 体 温 竖 毛 肌 皮 脂 腺 引 起 毛 发 的 运 动 滋 润 皮 肤 和 毛 发 汗 腺 排 泄 废 物 、调 节 体 温 3汗液的分泌：当环境温度较

19、高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从血管中吸收的水无机盐和尿素等物质形成了汗液。与肾小球毛细血管相连的血管分别是 （ ） A入球小动脉和出球小动脉 B. 入球小静脉和出球小动脉 C. 入球小动脉和出球小静脉 D. 入球小静脉和出球小静脉 某人患急性肠炎，严重腹泻，并且出现心率加快，血压下降，四肢发冷， 缓解以上症状应 （ ） A静脉注射生理盐水 B. 口服生理盐水 口服葡萄糖D. 静脉注射葡萄糖C. 呼吸系统排出的二氧化碳是由下列哪一部分产生的 （ ） A肺部细胞 B. 肾脏细胞 C. 心脏细胞 D. 身体内的活细胞 下表为某医院化验室对甲、乙、丙三人尿液成分分析的结果（

20、单位：g /ml）。根据表中的有关数据分析回答： 成 分 水 蛋 白 质 葡 萄 糖 无 机 盐 尿 素 95 0.32 0 1.5 1.95 甲 95 0 0 1.5 1.95 乙 95 0 0.06 1.5 1.95 丙 （1）尿液的形成主要与肾小球的_作用和肾小管的_作用有关。（2）尿液化验都正常的是哪一位？_。（3）甲的哪一中含有蛋白质，这可能是肾单位中的_部位出现了问题。（4）根据化验数据，可以推测出甲、乙、丙三人中_可能患有糖尿病。医院注射之前都要进行“皮试”，“皮试”是将药物注射到皮肤的 （ ） A. 表皮 B. 真皮 C. 生发层 D. 皮下组织 第五部分 人体的自我调节 人体

21、的自我调节 了解人体自我调节的意义；掌握神经系统和和内分泌系统的正组成；掌握神经调节和激素调节的特点以及二者的关系；掌握神经元和反射弧的结构与功能；理解非条件反射和条件反射的区别；理解建立条件反射的过程和人类条件反射的最突出特征。理解感觉产生的过程；了解眼球和耳的结构与功能；理解近视和远视的原因及其矫正方法。理解生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和主要功能 神经系统和内分泌系统的组成；神经调节与激素调节的特点；神经元和反射弧的结构与功能；条件反射和非条件反射；眼球和耳的结构与功能； 各种激素的主要功能。 1. 眼和视觉，2. 耳和听觉，3. 神经系统的组成，4. 神经调节的基本方式

22、，5. 激素调节。6 课时 第1-2课时 （一）神经系统的组成 1. 中枢神经系统：（1） 脑：a. 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层约有140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢。b. 小脑：使运动协调准确，维持身体平衡。c. 脑干：有心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动中枢。（2）脊髓：具有反射和传导功能。2周围神经系统：（1）脑神经：大部分分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。（2）脊神经：分布在四肢、躯干的皮肤和肌肉里。（二）神经系统结构和功能的基本单位-神经元 1. 结构：细胞体和突起。 功能：产生和传导神经冲动。2. （三）神经调节的基本方式-反射 反射：人体

23、通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。1 实验：膝跳反射 2. 反射弧的组成： ）感受器-接受刺激并产生冲动。（1 -将冲动传到神经中枢。（2）传人神经- 3）神经中枢（ -将冲动由神经中枢传到效应器。（4）传出神经 -由传出神经末梢和相应的肌肉或腺体组成，能接受冲动，产生反应。（5）效应器 3. 反射的类型： 1）非条件反射：生下来就有的反射。（ 2）条件反射：在后天生活过程中形成的反射。（ 说明：人类特有的反射是与语言、文字有关的反射。 条件反射是建立在非条件反射的基础上的。 ）条件反射和非条件反射的区别（3比较项目 非 条 件 反 射 件 反 射 条 念 概在长期种族

24、进化过程中形成的先 天性反射在个体生活过程中建立的获得性反 射神经中枢 刺 激 参与反射的中枢是脑干和脊髓引起反射的刺激必须为该感受器的直接刺激 参与反射的中枢是大脑皮层 任何无关刺激都可以变为条件反射的刺激射反 弧 适 应 性 反射弧是永久的，固定的适应的范围小，只适应不变的环 反射弧是暂时的，易变的适应的范围广，可以适应多变的环 境境 3-4课时第 （四）眼和视觉 眼球的结构：1. （1）眼球壁： 无色透明，可以通过光线。a. 角膜 - ： 外膜 白色坚固，保护眼球的内部结构。巩膜- b. - b. 睫状体a. 中膜： 虹膜-有色素，中央的小孔叫瞳孔。- 脉络膜 c. 内膜：视网膜 -含有

25、许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。（2）内容物：a. 房水 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。b. 晶状体- 透明的胶状物质。玻璃体-c. 2. 视觉的形成：视网膜（成像， 玻璃体 瞳孔 晶状体（折射） 物体反射来的光线 角膜 大脑皮层视觉中枢形成视觉。 视神经 产生冲动） 近视及其矫正：3. ）近视的成因：晶状体曲度过大，且不能恢复原状，导致眼球前后径过长，形成的物像落 1 （ 在了视网膜的前方。 （2）近视的矫正：配戴凹透镜。 （3）近视的预防：“三要”和“四不看”。 （五）耳和听觉 1. 耳的结构 （1）外耳：包括耳郭和外耳道。 （2）中耳：包括鼓膜、鼓室和听小骨。 （3）内耳：包括半规管、前庭和耳蜗。 2. 听觉的形成： 外耳道 鼓膜 听小骨 声波 耳蜗 听神经 大脑皮层听觉中枢，形成听觉。第5-6课时 （六）激素调节 1. 内分泌腺的概念 内分泌腺：腺体内无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处。2. 人体主要的内分泌腺：（1）垂体-分泌生长激素。（2）甲状腺-分泌甲状腺激素。（3）肾上腺-分泌