部编版七年级语文上册第三单元名著导读《朝花夕拾》考点精析Word格式.docx

1、D.鲁迅写范爱农只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。8.（绍兴中考）选出不属于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一项（ ）A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。C.写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。解析：A项抒发对往日亲友和师长的怀念之情”在阿长与山海经和藤野先生中有所体现；B项“批判当时社会封建思想习俗的不合理”和C项“写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残”在五猖会中有所体现；D项表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的”在朝花夕拾中没有体现。9.（苏州中考）下面关于朝花夕拾的读书笔记，哪一项表述有错

2、误（ ）A.阿长与山海经写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了山海经。B.范爱农一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。C.五猖会中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看五娼会了，但“我”已没先前那么高兴了。二、填空题1.鲁迅，原名_，字_，_（原籍）人，是中国现代伟大的_家、_家和_家，也是中国_运动的奠基人。“鲁迅”是他_年发表_时第一次使用的笔名。周树人 豫才 浙江绍兴 文学 思想 革命 新文化 1918 狂人

3、日记2.朝花夕拾原名_，是鲁迅先生1926年所作的_集，共_篇，是一部蕴含着_和_的作品。旧事重提 回忆性散文 10 温馨的回忆 理性的批判3.“三味书屋”中鲁迅的启蒙老师叫_；一脚踏死了鲁迅的隐鼠的是_。寿镜吾 阿长（长妈妈）4.朝花夕拾中_给鲁迅买来山海经；_逼迫鲁迅背诵鉴略；_得知恩师被杀后，反对发抗议电报；_给鲁迅认真批改讲义。阿长（长妈妈） 父亲 范爱农 藤野先生5.朝花夕拾中，回忆童年的保姆和在百草园的快乐生活的是_两篇。阿长与山海经 从百草园到三味书屋6.鲁迅借动物比喻人，表达对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是_；批判了那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的文章是_；表现封建

4、教育对儿童天性的压制的文章是_和_；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是_；揭露一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是_；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是_和_。狗猫鼠 二十四孝图 从百草园到三味书屋 五猖会 无常 父亲的病 琐记 藤野先生7.朝花夕拾中，_和_记述鲁迅离开家乡先后到南京、日本和日本回国后的经历。琐记 藤野先生 范爱农8.鲁迅先生在_中回忆了儿时去观看迎神赛会的情景。五猖会9.根据提示写出人物名称。（1）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天

5、是一件旧外套，寒颤颤的。（ ）（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（3）他的脸是长而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（4）她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（5）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（1）藤野先生（2）寿镜吾先生（3）陈莲河（4）阿长（5）衍太太10.结合自己的阅读体验，完成下面的题目。（1）根据表格中的语段，评点表中人物的特点。鲁迅作品人物描写人物阿长与山海经她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递

6、给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”A_藤野先生原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。B_五猖会他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。C_A：_B：C：（2）下面这段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。_（1）示例：A.热心（善良、朴实、热情、有爱心、乐于助人等）B.治学严谨（认真负责、细致等）C.严厉（苛刻、威严、专横、专制等

7、）（2）示例：出自藤野先生。发生变化的原因是匿名信事件、看电影事件。这些使作者认识到中国人的麻木不仁。11.（杭州中考馓文集朝花夕拾中的_一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；二十四孝图一文，表明了鲁迅对封建孝道持_的态度。范爱农 否定12.（安徽中考）我国文学家_在朝花夕拾中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师是_朋友是范爱农。鲁迅 藤野先生13.（潍坊中考）回顾所读文学作品，按要求答题。鲁迅给人们的印象往往是严肃、深刻和冷峻，但正如他自己所说的“无情未必真豪杰”，他也有温情、仁爱，其散文集朝花夕拾就很好地体现了这个特点。其中，专门回忆父亲的文章是_，纪念一位留学时的

8、同学又是后来同事的文章是_。父亲的病 范爱农14.（张家界中考）名著阅读。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：阿妈，恭喜恭喜！记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。上面选段出自鲁迅的散文集_，文中的“她”是指_。因_一事，她被儿时的鲁迅称赞“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，甚至“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了”。朝花夕拾 阿长（长妈妈） 她帮鲁迅买来了山海经15.（北京中考）朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活。在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻

9、印象的人物，如阿长与山海经中的阿长，从百草园到三味书屋中的_，又如_中的_。示例：寿镜吾先生 五猖会 父亲16.（遵义中考）文化积累一-根据下面文段内容，回答后面的问题。照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滯的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？（1）文段选自_（书名），作者是_。

10、（2）文中的“他”指的是_，他是一个_的人。（1）朝花夕拾 鲁迅（周树人）（2）范爱农 倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒17.（桂林中考）课外阅读积累。“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。以上文字出自鲁迅散文集_，文段中的“她”是_（人物）。朝花夕拾 阿长18.（南京中考）你为初一新生做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的学弟学妹们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为

11、友的_；有表现他在日本与师友交往的_；也有反映他家乡赛会风俗的_。在这些温馨的回忆里，蘊含着_和_，令人回味无穷。（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处 2个）A.狗鼠 B.阿长与山海经C.二十四孝图 D.五猖会E.无常 F.从百草园到三味书屋G.父亲的病 I.藤野先生H.琐记 J.范爱农_ _ _（2）在相应的横线上填写恰当的短语。_ _（1）A、FI、JD、E（2）示例：深沉的情感理性的批判19.（锦州中考）藤野先生阿长与山海经都出自散 文集朝花夕拾，请你任选一篇，按要求填写表格。作品中的人物与作者的关系写出关于这个人物的一个情节 （不超过15个字）藤野先生阿长藤野先生：作者的老师

12、（师生或老师均可） 情节：穿衣服不讲究，被疑为扒手；帮“我”修改讲义；送照片给“我”，与“我”惜别等。 阿长：保姆（或作者家的女工） 情节：睡觉摆成一个“大”字；过年时放一个福橘在“我”的枕边；给“我”讲长毛的故事；谋害“我”的隐鼠；为“我”买山海经等。20.（龄东南中考）下面一段文字选自名著，请你认真阅读后按要求填空。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行

13、罢，他说：他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。上面的文字出自_，作者是_。朝花夕拾（或五猖会） 鲁迅三、判断题1.请判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。（1）作者在二十四孝图一文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将别国的儿童读物与我国的儿童读物进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了二十四孝图中卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，揭露了封建孝道虚伪和残酷的本质。（2）藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤

14、野先生相识、相处、分别的几个片段，并讲述了在仙台医专时受到日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的重要经历。（3）五娼会中描写了“我”儿时有一次急切兴奋地准备去看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵论语，等背完后“我”对“看会”已觉索然无味的经历。（1）（2）（3）四、简答题1.狗鼠中有关猫的故事有哪些？德国童话中猫狗成仇的故事；爱伦坡短篇小说黑猫；日本“猫婆”的故事；中国古代“猫鬼”的故事；猫教老虎本领的故事。2.父亲的病这篇文章主要讲的是什么内容？这篇文章重点回忆儿时为父亲求医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开药方等种种行为，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。3

15、.简述你对书名“朝花夕拾”的理解。原来的书名“旧事重提”和现在的书名“朝花夕拾”哪个好？为什么？“朝花夕拾”意思是：早晨的花晚上拾起，就是晚年回忆童年、青少年时期的人和事的意思。书名“朝花夕拾”好。“旧事重提”过于直白，缺少文采，不如“朝花夕拾”形象委婉，富有诗意。4.父亲的病一文的末尾，描写了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕。结尾处，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？这表达了作者怎样的感情？因为作者懊悔并自责于没有让父亲安静地离世。这 表达了作者的不安、痛苦，以及对父亲的爱和愧疚。5.五猖会是鲁迅先生朝花夕拾中

16、的一篇回忆性散文，文章的主要内容是什么？文章的写作目的是什么？主要内容：文章主要描写了“我”急切而兴奋地准备去看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵鉴略，令“我”十分痛苦扫兴。写作目的：“我”盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵鉴略扫兴痛苦的感受形成强烈的对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残，批判了封建教育的不合理。6.阿长与山海经中，“我”对长妈妈“特别的敬意”是因何而生？又是何时消失的？因为她经常给“我”讲长毛的故事，某种情况表明她似乎有“伟大的神力”，所以就有了“特别的敬意”。在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后，这种敬意就完全消失了。7.（天津中考）走入朝花夕拾，我们可

17、以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。鲁迅从南京的矿路学堂毕业后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣。在日本仙台学习时决定弃医从文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。8.（扬州中考）汤姆索亚历险记中的汤姆与从百草园到三味书屋中的“我”都具有怎样的儿童心理？请简要回答。都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。9.（福州中考）班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读

18、心得。小明抢先说：“阅读从百草园到三味书屋，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从朝花夕拾其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。阅读阿长与山海经，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。阅读藤野先生，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。阅读五猖会，我和鲁迅先生一样心中都有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。10.（衝州中考）从朝花夕拾的阅读中，你

19、看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼、身心健 康的孩子。他在百草园拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的山海经，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里描绣像，因能去看五猖会而兴奋，显得天真活泼，好动顽皮。11.（兰州中考）名著阅读。（1）朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 “给我读熟。（2）请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。（1）阿长与山海经五猖会（2）示例：读鲁迅的朝花夕拾，我感受到了作品中的温馨回忆和理性的思考。12.（宁波中考）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（1）选择_和_，篇名分别是_和_。（2）有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与 理性的批判”。根据与图片相关