中学矛盾纠纷落实领导包案化解工作方案.docx

1、XX中学矛盾纠纷落实领导包案化解工作方案为了认真落实贯彻上级文件精神，进一步加强学校的安全稳定工作，保障广大师 生员工的生命财产安全，确保学校正常的教育、教学秩序，有效防范和遏制校园 暴力和严重危害学校安全事件的发生，确保学校的和谐稳定，结合我校的具体情 况，特制定如下工作方案：一、指导思想依照“安全第一、预防为主、标本兼治”工作方针，从办好让人民满意教育的高 度，把开展矛盾纠纷排查化解活动作为维护教育安全稳定的一项重要工作，切实 做到全员动员、全面排查、全力化解，努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态，为 学校发展营造良好的内部环境。二、包案领导初三年级：初二年级：初一年级：高中部：三、工作目标（

2、一）全面掌握我校内部各类矛盾纠纷的状况和可能引发重大矛盾纠纷的基本因 素，找出突出的热点、难点问题和潜在的矛盾纠纷，做到底数清、情况明；（二）化解矛盾纠纷，切实消除容易引发矛盾纠纷的源头性、根本性、基础性问 题；（三）建立矛盾纠纷排查化解各项工作制度，形成矛盾纠纷排查化解工作长效机 制，着力提升矛盾纠纷的发现能力、防范能力、化解能力，努力做到“纠纷不激 化，矛盾不上交”；（四）防止发生有重大影响的群体性事件、个人极端事件。四、排查范围学校与社会之间、学校与学生家长之间、教师与学生之间、学生与学生之间的各 类矛盾纠纷。五、方法步骤（-）组织动员阶段（即日起至15 H） o建立学校矛盾纠纷排查化解

3、活动领导小 组，结合我校实际制定矛盾纠纷排查化解活动具体工作方案，层层分解落实目标 任务和工作责任，确保矛盾纠纷排查化解工作深入、彻底、全面。（二）全面排查阶段（3月16日至4月30日）。广泛发动，整合各方力量和资 源，对各类矛盾纠纷进行深入全面排查，做到排查工作全方位、全覆盖，确保不 留盲点和死角；要重点排查各种可能引发群体性事件的涉众型矛盾纠纷、特殊学 生群体情况以及个人极端事件的矛盾纠纷；要对每位学生进行心理筛查，提前排 查有严重心理问题学生，及时掌握其心理变化，密切注意情绪变化，发现问题及 时进行心理干预，强化心理健康教育和疏导；要关注校园周边的矛盾纠纷隐患， 依靠群防群治力量，发挥各

4、方积极性，及时、全面、动态地掌握各类矛盾纠纷信 息，全面掌握并合力解决热点、难点问题，着力提高发展、控制、处置矛盾纠纷 的能力。（三）化解矛盾、完善机制阶段（5月1日至6月30 0）。学校对排查出来的矛 盾纠纷，包案领导要认真进行梳理和分析，按照纠纷性质、对学校稳定的影响程 度、激化的可能性，分门别类地逐一登记、建档，逐件调查处理，规定化解时限。六、工作要求学校把握好各个阶段的工作重点和要求，集中时间、集中力量，扎扎实实抓好排 查化解活动的落实，确保取得实效。（-）加强组织领导。把开展学校矛盾纠纷排查化解活动作为确保学校安定稳定 的重要措施来抓。成立由吴小文校长任工作组组长，分管安全工作的邓晓

5、初副校 长任副组长，下设由安稳办所有人员及全体班主任组成的办公室负责具体工作落 实，确保排查化解活动顺利进行。（二）落实各项制度。一是要进一步落实情况报告制度，重大矛盾纠纷信息要及 时报告。二是要进一步落实责任制度。对重大矛盾纠纷和可能引发群体性事件的 重大问题要实行首问负责、受理分流、挂牌督办制度；要实行领导包案制，落实 责任领导、责任人；要明确调处时限，防止反复。在开展矛盾纠纷排查化解活动 过程中，要坚持边排查、边化解、边建立健全各项工作制度，实现排查化解工作 制度化、经常化、常态化，充分发挥矛盾纠纷排查化解在维护学校安全稳定中的 作用。（三）切实加强学生法制教育。学校根据实际情况，针对学

6、生特点，充分利用主 题班会课开设法制教育课程，切实增强学生遵纪守法、依法律己、依法办事的意 识，预防和减少青少年违法犯罪行为。充分利用学校宣传栏、LED电子屏幕、年段 橱窗、黑板报、国旗下讲话、致家长（同学）一封信等多种形式，多层面、多渠 道的法制宣传教育，提高学生学法、知法、用法、守法的能力，增强法制观念。（四）坚持统筹推进。学校在开展矛盾纠纷排查化解活动的过程中，做到两个结 合：一是要将排查化解工作与建立健全矛盾纠纷源头预防机制结合起来，推动稳 定风险评估机制、矛盾纠纷分析研判机制、矛盾纠纷排查“零”报告和责任追究 机制的建立和完善；二是要将排查化解工作与完善群体性事件应急处置机制结合 起来，推动制定完善各类群体性事件应急预案，有效构建统一指挥、协调有序、 职责明晰、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。XX中学2015年3月10日