凤凰版三年级下册劳动与技术全册教案Word文件下载.docx

1、3、粘贴好外壳；4、压平，抄写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。五、作品展示，表扬与鼓励。评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。02小鸟的家1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。发挥想象，克服困难，独立完成制作。刻刀、胶水、剪刀、手工劳动 02号材料一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单

2、，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。二、新授。请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。1、按符号剪切；2、粘贴树枝；3、粘贴树干；4、做台阶；5、加固门；6、粘台阶；7、用模板画树叶后剪下树叶；8、贴树叶、树枝；9、折小鸟，并贴在树枝上；10、压平、完成；11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号；四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。学生在展示的时候说说自己的构思和想法。03立纸花1、通过本节课教学，使学生学会四角彩灯制作的技能技巧、要求学生在一纸面上进行多层次折叠。“花瓣”组合成一朵立体花作品。要求具备审美能力和创新精神。刻刀、胶水、针线、剪

3、刀、手工劳动 03号材料一、激发学生的制作兴趣：老师一边展示自己制作的立纸花，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的立纸花喜欢吗？，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己灵巧的双手来做做。请同学们拿出手工劳动03号立纸花材料和制作说明书。三、全班交流，教师小结1、剪下所有的制作部件；2、划痕；3、粘贴后折叠；4、用做好的多个单元组合出各种形状；5、完成，修改，欣赏；6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。四、学生制作师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。五、作品展示，表扬与鼓励04松鼠宫灯1、通过本节课教学，使学生学会制作松鼠宫灯的技能技巧。了解该制

4、作的结构和组合。使学生了解制作松鼠宫灯的方法。刻刀、胶水、剪刀、手工劳动 05号材料一、激发制作兴趣：老师一边展示自己制作的松鼠宫灯，一边激趣：这个松鼠宫灯多有趣，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。请同学们拿出手工劳动05号材料和制作说明书。2、按山线、谷线折叠；3、粘合宫灯；4、做穗子。5、将穗子和拉手分别用针固定，插入宫灯顶部和底部。6、完成。）05液晶电视1、通过本节课教学，学会制作液晶电视。2、培养学生的丰富联想及动手、动脑实践的能力。学会制作液晶电视。刻刀、剪刀、长尺、手工劳动 04号材料老师一边展示自己制作的液晶电视，一边激趣：你见过这样的电视机吗，相信你们

5、凭着自己的聪明一定会做得比我好。请同学们拿出手工劳动04号材料和制作说明书。1、剪切制作部件；2、按山线、谷线折叠，用铅笔卷曲电视机背面的左右两侧； 3、用美工刀切割电视机正面、背面的插口；4、将两底粘贴在电视机底座背面；5、分别粘贴各部件。6、插入电视画面插片，完成。教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。06猪形储蓄罐1、通过刻、剪、折、粘的方法制作小猪储蓄罐； 2、鼓励创新，用不同材料制作不同形状的小猪储蓄罐。教学重难点：1、了解该制作件的结构和组合方式2、了解该制作件的结构和组合方式剪刀、刻刀、双面胶、垫板一、 激趣导入 1、请学生说说自己生活中所见到的各种储蓄罐熊。 2、说

6、说储蓄罐的作用。 二、学习制作 1、自学教材 那么，这么漂亮的小猪储蓄罐到底是怎样制作而成的呢？ 观察制作平面图和效果图。 这次制作材料主要是各部分的剪切和粘贴，而粘贴是难点。 2、了解制作的几个步骤。剪刻：可用剪刀或刻刀将小猪储蓄罐的各条 剪切线剪刻开。其中储蓄罐的长方形口子，需要用刻刀刻出。 粘贴：一是小猪身体部分的粘贴，需要每次沿着粘贴线正确粘贴，不偏不倚，准确到位。二是小猪底部的粘贴，要求先粘贴出四肢，粘贴其他部位。三是将身体与底部组装，需要粘贴牢固。 3、进行制作 一刻剪、二折叠、三粘贴、四组装。 在组装时，特别是身体与底部组装，需要按 要求粘合牢固。粘合时需要引导学生细心到位，切忌

7、草草了事。 三、进行评价和表演 可指导学生按照 1、剪刻细致； 2、粘贴到位； 3、组装美观。这三个要求进行评价。四、拓展延伸 拓展学生思维，鼓励学生用各种不同的材质进行制作储蓄罐。07磁悬浮列车1、通过自学制作步骤，学会制作“磁悬浮列车”。2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。培养学生细心、条理、规范化操作。剪刀、刻刀、直尺、胶水、手工劳动 06号材料。教学过程:一、提问激趣，导入课题1.你乘坐过哪些陆上交通工具？2.你知道目前最快的陆上交通工具是什么？3.说说你所了解的磁悬浮列车。二、制作磁悬浮列车车厢1.复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：2.观察示范作品，对照

8、认清卡片上提供的“列车”各部件。3.分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件过多，容易乱）。三、学生制作，教师巡视指导分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。四、评价比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。08卡车1、通过自学制作步骤，学会制作“卡车”。2、了解卡车的基本结构。让学生自己设计制作卡车的车厢。剪刀、美工刀、直尺、胶水、手工劳动 07号材料一、学生制作卡车车身根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成卡车车身模型。二、学习制作车厢设计制作车厢是难点。教师启发、帮助学生完成再创造的制作过

9、程。1、提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？2、出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。3、在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。4、画草图，设计车厢并完成制作。三、评价展示。1、在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。2、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。09面具1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。2、了解面具的种类、材料等知识。要求学生有创新。剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、手工劳动 08号材料一、了解面具。1. 展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。2. 赏析面具：从面具表现的题材内容上，

10、从面具造型的形态上给面具分分类。说说我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的面具。3. 介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）二、制作面具1.展示面具示范作品。2.对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）3.按步骤完成面具的制作。4.用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。三、设计，制作面具。1.熟悉面具的种类和面具的不同造型。2.自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。3.用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。四、戴面具，做游戏。1.猜一猜，我是谁？选择一种游戏，戴上面具玩一玩。10小熊帽饰1、根据制作面具的方

11、法，学会制作“小熊帽饰”。2、学会制作帽饰头箍。引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。21、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，如：仙女座星系、猎犬座星系，目前人类已发现了超过100亿个河外星系。13、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。剪刀、胶水、纸带、卡纸、手工劳动 09号材料一、填空：一、激发学生的制作兴趣答：尽可能地不使用一次性用品；延长物品的使用寿命；包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。老师一边展示自己制作的小熊帽饰，请学生欣赏，一边激趣：其实做起来很简单，相信你们

12、凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己灵巧的双手来做做。1、人们把放大镜叫作凸透镜（边沿薄、中间厚、透明），它能把物体的图像放大，早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。请同学们拿出手工劳动11小熊帽饰材料和制作说明书。12、太阳是太阳系里唯一发光的恒星，直径是1400000千米。6、二氧化碳气体有什么特点？3、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。蟋蟀的耳朵在足的内侧。蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。5、在咀嚼米饭过程中，米饭出现了甜味，说明了什么？4、完成，修改，欣赏；20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。