初中毕业班质量检查语文试题培训讲学Word格式文档下载.docx

1、（南乡子）求之不得， 。悠哉悠哉， 。（关雎）以为顺流下矣， ， ，寻十余里，无迹。（河中石兽）其西南诸峰， ， ，琅琊也。（醉翁亭记）3根据课文内容填空。一举一动总关情。朱自清的背影，“父亲”送我到浦口车站；给我拣定了靠车门的一张椅子； 鲁迅的故乡，少年闰土在冬天到雪地里捕鸟； 4综合性学习：俗语采风。（9分）泉州某中学初三年学生组成一个俗语采风团，对俗语开展采风活动。【材料一】采风活动宣传画（1）右边是一幅俗语宣传画。结合画面的内容，说说俗语“人两脚，钱四脚”的含义。含义： 【材料二】采风活动策划书（部分）：“活动要求”：采风团成员统一乘车，集体活动，互相关照，安全第一。不得擅自离队，临时

2、离开需要向领队老师请假，批准后方可离开。讲文明礼貌，遵守公共秩序，不喧哗打闹，不随意吃东西。尊敬被采访人，不随意插话，不乱拍照。带上笔和笔记本，活动中做好采风记录。温馨提示：请勿带贵重物品，请把智能手机交领队老师保管。（2）根据“活动要求”的内容，下列做法正确的是（ ）。（3分）A路上，同学甲一时高兴又喊又唱，还不时拍拍同学的肩膀，引得许多同学大笑。B同学乙发现忘了带笔，留下一张请假条，到附近买笔去了。C同学丙钦佩被采访人丰富的俗语知识，从身上掏出手机与他拍照合影留念。D用餐时，同学丁把自己带的零食分给其他人吃。（3）附上“温馨提示”的内容，可能是怕同学们把贵重物品弄丢了，也可能有其他原因。请

3、指出其他的原因可能是什么。【材料三】采风活动感言（节选）：霓裳羽衣：俗语，是民族文化的瑰宝。它用通俗简单的话反映出深刻的道理和智慧。如：“大厝歹拼扫”；“佛靠扛，人靠装”；“ 有偌大的脚，穿偌大的鞋。”柠檬汁：俗语，有片面的地方，如“情人眼里出西施”、“金窝银窝不如自己的狗窝”。葱葱年华：俗语，也有局限性。例如，有些俗语在对待同一人或事上却出现了一些对立的现象。“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”与“三个和尚没水喝”；“兔子不吃窝边草”与“近水楼台先得月”（4）【材料三】是采风团在采风活动结束后，留在QQ群里的感言，也是一次不同观点的争鸣，说说它对你的成长带来了什么启示？二、阅读（60分）（一）阅读甲

4、乙两篇文言文，完成58题。（16分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。是故桀纣之亡，乃所以为治也，秦政、蒙古之兴，乃所以为乱也。（节选自黄宗羲

5、明夷待访录原臣）5下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A其喜洋洋者矣 其真无马耶B或异二者之为 宋何罪之有C先天下之忧而忧 水落而石出者D不以物喜 其诗以养父母收族为意6解释下列加点字词。（4分）至若春和景明： 郁郁青青：吾谁与归： 秦政、蒙古之兴：7把下列句子翻译成现代汉语。（1） 不以物喜，不以己悲；（2） 是故桀纣之亡，乃所以为治也。8请简析范仲淹和黄宗羲对待君主的不同思想。（二）阅读下文，完成911题。（12分）微时代的“失陪”隐忧李泓冰家是什么？对中国人来说，家曾经是堂前萱草、围炉夜话，是严父庭训，是慈母灯下缝纫寒衣家是至真至美至善的所在，是每一个孩子人生最温暖的起点。看看

6、现在的许多小家庭，又是怎样的一番场景呢？晚炊之后常见的，怕是年轻父母握着手机边吃边刷微博微信，顾不上倾听膝下幼儿软软的稚嫩表达。都说现在进入了“微时代”，工作、社交甚至购物，都因互联网终端在掌中的普及，而绵延成了24小时无休。幼儿则抱着父母扔过来的ipad沉湎游戏，稍大的孩子独自沉埋于题海文山，等到了中学，孩子们自己也被“掌中宝”深深诱惑。这些浅淡的、片断的“微交流”，阻隔了相依为命、相濡以沫的亲情。当你迫不及待忙着在电脑上、手机上刷屏发言、“晒”各种照片、忙各类点赞时，却忽略了声称“最爱的”孩子内心深处的孤独空寂。孩子和父母虽处一室却常无交流；很多父母虽然每天都在孩子身边，却因为各种原因没有

7、实现真正的父母陪伴。这种现象被专家称为“隐性失陪”。不少城市儿童，貌似有多达六位至亲长辈的贴身照顾，物质上未必匮乏，精神上却可能孤寂无依“失陪儿童”受到的隐性伤害，重重叠叠，日积月累，迟早会酿成家庭甚至整个社会难以下咽的苦果。一项针对我国超过1000个家庭的学前教育现状进行的长达5年的研究表明，父母“失陪”现象相当严重，存在三个突出问题，即“托付式教育”“隐性失陪”和“父亲在教育中的缺失”。其实，这三个问题的指向是同一个高质量的亲子互动严重匮乏，使父母和孩子互相成为“熟悉的陌生人”。越是幼小的孩子，越需要父母的积极陪伴。共同参与孩子的成长，才能满足孩子最基本的安全感和成长需求。现在，我国农村留

8、守儿童数量超过6000万，长期的亲情疏离，影响不可忽视。能否再关注一下，城市里还有多少“隐性失陪”儿童呢？众所周知，长期处于亲情饥渴状态的孩子极易形成叛逆、孤僻、冷漠、自卑等不良的性格特征。“微时代”来得猝不及防，不少年轻父母漫不经心地放弃了对孩子的情感与精神滋养，所造成的家庭交流困境，正威胁着他们的身心健康。倘若不加重视，任其发展下去，这份对童年的亏欠，不但永远无法弥补，更透支着未来。环顾四周，有多少孩子失去了亲情滋养，眼眸中不再有安宁和清澈，开始用怯懦、自卑甚至敌意的眼神打量这个世界？当初为人父为人母，最初的欢欣过后，请记得，别对孩子“失陪”。否则，明天，这些孩子可能对家人、对社会都失去爱

9、与温存。（选自人民日报2015年05月14日）9理清本文写作思路，并说说这样写的好处。 然后分析微时代里“失陪”的表现、隐忧 好处：10根据文章内容，探究微时代下“失陪”的原因和隐忧。11本文首段写法巧妙，请作具体分析。（三）阅读下文，完成1217题。（24分）祖 母童庆炳暮色苍茫中，又一次回到了数年不见的梦魂萦绕的故乡。回乡后第一天，到祖母的墓前，放上一把野菊花，鞠三个躬，在那里静静地坐一会儿，听一听四周的松涛声。年少时离开故乡，至今已五十余载。其间七次还乡，每次返乡所做的事都不相同，唯独有件事是不缺的，即祖母墓前沉思。为什么每次返乡都必做这件事呢？从我记事时候起，我就发现睡在我身旁的不是母

10、亲，而是年迈的祖母。我的家乡在海拔2000米的山区，尽管是南方，冬天也很冷。清晨，我总不愿起床，祖母就不厌其烦地提着我的衣服放在火笼上烤热，哄着我并帮我穿上。大概在五岁或六岁那年，我得了一场大病，疟疾未好，又加肺炎，咳嗽不止，高烧不退。乡里医生开的药不知吃了多少，没有一点用。医生判定我必死无疑。记得祖母整天守在我的身边，眼泪都快流干了。有一天，我的病又加重，她似乎对我的生命失去了信心，她突然失去了闲静安详的常态，大声叫唤：“老天爷、菩萨、观音、民主公王、铁公庙王、土地爷、公太，我求求你们，就让我替我孙子去死吧，他还小，他还太小，可我老了，让我替他死吧，要命就要我的命，老天爷、菩萨、观音、民主公

11、王、铁公庙王、土地爷、公太，求求你们！”“民主公王”、“铁公庙王”是我家乡的土菩萨，“公太”在客家话中是指老祖宗。她的哀求是最高级别的，遍及天上、地下、人间诸神。也许就是她的充满爱心的哀求感动了天公、地母和老祖宗吧，靠她亲自采摘、调配的草药和精心的护理，我的病居然一天天好起来。在我十三岁那年。因为家里太穷，不能供我上完县中。尽管我以全县第三名高分考入县中，在学校又是少有的优等生，但我父亲只供我念完初中一年级，然后就以交不起学费和家里无人担柴为理由，强令我辍学。从此我与“雪老子”为伴，艰难地走遍了一条又一条山路。然而，我上学的愿望像烈火般在心中燃烧。我无法熄灭这火焰，一年后，就向父亲提出了返校复

12、课的要求。这酿成了我与家庭的最激烈的一次战争。我哭泣恳求，无用；绝食斗争，还是无用；我就夜晚出走，让全家人在漆黑的夜里打着松明火把，大声地呼唤我的小名，找遍村里村外每一个可以藏身的地方。事情闹到这步田地，父亲仍无妥协之意。在一个大雾迷漫的清晨，我终于不顾一切地担着一个行李卷和几斤米毅然离家，朝通往县城的路走去，扬言就是半乞半学，也要把学上到底。在我独自一人走出约有半里远的时候，我的脚步慢了下来，我犹豫起来。恰在这时，我听到了祖母愈来愈清晰的呼唤声。大雾迷蒙中，我看见一个矮小的身影颤巍巍地向我靠近。这时，我的泪不住地流，决心也完全动摇了。我知道只要祖母张口劝我，那我的“战争”也就结束了。我站住了

13、，我看见她头上的白发和白雾缠绕在一起。她喘着气，拉住我的手，眼光在我脸上搜寻着什么，好久好久没有说话。我等候着这最后的判决。她哆嗦着嘴，但什么也没有说。她的手慢慢地伸进她的褂子口袋，掏出一个沉甸甸的红布包。揭开了最外层的红布，又揭开了第二层的黄布，最后揭开了最里层的黄白色的毛边纸，露出四个白晃晃的银元。她抓起我的手，把那四块带着体温的银元，放在我的手掌上：“这是你的学费。别忘了星期六下午回家来拿米。你去吧，孩子！”我简直不相信自己的耳朵。我知道，这四块银元是她的全部积蓄，也许积蓄了十年八年，是她准备买寿材用的，这是她自己的送终钱。我接受了她的象征着全部的爱如千斤重的银元，哭着向她跪了下去。雾渐

14、渐散去，眼前露出了一条像银元般白晃晃的路，伸向县城的路。我走了，没有回头。我从一个贫农的儿子成为大学生，从一名大学生又成为大学教授，虽然这条路是那么漫长，有那么多沟沟坎坎。如果我再一次返回故乡，我做这件或那件事都可以选择，但在祖母墓前沉思，则别无选择。 （选自祖母小溪山路，有删改）12请简要概括我生命和生活转折关头的两件事。13根据提示，品析语言。（5分）（1）她的哀求是最高级别的，遍及天上、地下、人间诸神。（从修辞角度）（3分）（2）这酿成了我与家庭的最激烈的一次战争。（从加点词语角度）（2分）14第段划线句子中，“我”“动摇”的原因有哪些？（4分） 15祖母是一个怎样的人？请结合文章内容概

15、括分析。16简要概括第段的内容，说说该段在全文中有何作用？（四）名著阅读（8分）17下列有关情节的叙述与名著不符的一项是（ ）。A宋江二度出兵大名府时值元宵佳节，派遣梁山兄弟们装扮成各种身份的人混进大名府，李逵火烧翠云楼。梁山好汉里应外合，攻下大名府，救出卢俊义和石秀。（水浒传B主人外出吃饭，带回一些食物，扔给狗吃。狗高兴得摇着尾巴迎了上去。驴子非常羡慕，也蹦蹦跳跳跑了过去，结果踢了主人一脚。主人十分气愤，痛打了驴子一顿。（伊索寓言）C一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷粒，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头。经过多次试验，鲁滨逊成了种田高手。（鲁滨逊漂流记）D叔父去世了，他把全部财产留给简

16、爱。圣约翰多次向简爱求婚，但并不是因为爱情，而是要她同他一起进行他的基督教事业，简爱拒绝了。（简爱）18根据下列回目，完成问题。孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪（第十七回）诸神遭毒手弥勒缚妖魔（第六十六回）姹女求阳元神护道（第八十二回）；心猿识得丹头 姹女还归本性（第八十三回）根据以上回目，分别说说孙悟空变作什么？钻进谁的肚子？三、作文（60分）19阅读下面材料，按要求作文。一位巴格达商人夜里走路，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧！明天你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续走路。天亮了，他发现石头都变成了宝石。商人无比高兴又很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡的太少了。

17、以上材料，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟。自拟题目写一篇记叙文或议论文。要求：不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。2015年初中毕业班质量检查语文试题参考答案及评分标准1（6分）（1）绚 y （2）B （3）已成为当地一大旅游资源并加以推广。2（13分）朔气传金柝鹏之徙于南冥也曲肱而枕之狐裘不暖锦衾薄我报路长嗟日暮独怆然而涕下年少万兜鍪 寤寐思服 辗转反侧棹数小舟，曳铁钯林壑尤美，望之蔚然而深秀者。（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分值为止。）3（2分）嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉；嘱托茶房好好照应我；爬月台替我买橘子。（写出一点即可）在夏天到海边捡贝壳

18、；在晚上和父亲去管西瓜。（写出一点即可）4（9分）（1）（2分）钱跑得比人快。钱不好赚，要努力经营。（意思对即可）（2）（3分）D（3）（2分）避免同学边采风，边上网聊天、玩游戏，让同学专心采风。避免同学乱拍照，影响采风活动。避免老师费心制止同学滥用手机行为，融洽师生关系。（答出一点即可）（4）（2分）要学会理智看问题，理智做人，不能感情用事。要培养全面看问题的思维习惯，不仅从正面看，还要从反面看。要培养敢于质疑的精神，对书本上的说法、公认的说法，都要进行反思。为人处事要有自己独立的观点。（答对一点即可）（一）（16分）5（3分）C 6（4分） 日光 形容香气很浓 归依 ，归附 兴起7（6分）

19、（1）（他们）不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官就为他的百姓担忧；不在朝廷作官就为他的君王担忧。（4分）（2）所以夏桀、商纣的灭亡，才认为是“治”。8（3分）不同点：范仲淹的“居庙堂之高则忧其民；”是忠君的思想。（1.5分）黄宗羲的“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”是民贵君轻的思想。（1.5分）（二）（12分）9（6分）首先指出微时代里“失陪”的现象及原因。（2分）最后告诫为人父母者微时代里别对孩子“失陪”。（2分）好处：按照“提出问题、分析问题和解决问题”（“引论本论结论）安排论证结构（或按“是什么为什么怎么样”的顺序来写），使文章结构严谨，层次清楚，逻辑严密，

20、论证深刻。10（3分）“失陪”的原因：互联网终端在掌中的普及，人们无休地沉浸其中。（1分）“失陪”的隐忧：孩子极易形成叛逆、孤僻、冷漠、自卑等不良的性格特征。（1分）用怯懦、自卑甚至敌意的眼神打量这个世界。可能对家人、对社会都失去爱与温存。（1分）11（3分）运用设问手法，唤起人们对过去的家的美好回忆，巧妙引出论题。（1分） 与下文现在的家形成对比，突出“共同参与孩子的成长，才能满足孩子最基本的安全感和成长需求”的观点。（2分）（意思对即可）（三）（24分）12（4分）五岁或六岁那年，祖母用她的行动把“我”从死神手里抢回来。 初中复学时，祖母拿出她的全部积蓄支持“我”上学。（每点2分 意思对即

21、可）13（5分）（1）（3分）运用夸张的修辞，将祖母眼看我病危，自己又无能为力只好求助神灵的悲痛心情无限夸大，生动形象地将祖母无限疼爱孙儿的形象呈现出来。（修辞1分，分析2分）（2）（2分）“战争”一词大词小用，不仅写出了“我”和父亲之间矛盾的尖锐，也表现了“我”返校复课读书愿望的强烈，态度的坚决。14（4分）父亲的坚决态度让“我”倍感失望；多次的抗争让“我”心生孤单疲惫；祖母是最疼“我”、最宠“我”的人，她的话“我”也最愿意听；祖母颤巍巍的身影让“我”心生怜悯，“我”不忍心让一个善良苦命的老人再为我操心劳累。（4分）（每点1分 意思对即可） 15（6分）祖母是个善良、富有爱心的人。她为了“我

22、”祈求神灵让她“替我孙子去死”。（2分）祖母是个受了一辈子苦的人。她唯一的家当是积蓄了十年八年、包了许多层、准备买寿材用的四块银元。（2分）祖母是个有远见、有魄力的人。她被“我”顽强的抗争精神所感动，看到了“我”的不同寻常，毅然拿出全部家当支持“我”上学，她希望孙子能通过读书改变自己的命运。16（5分）第段概述了祖母对“我”一生的重要影响，表达了“我”对祖母的感激、怀念之情。（2分）结构上照应开头，使文章结构严禁，浑然一体。（1.5分）内容上表达了“我”对祖母的感激、爱戴和怀念之情，升华了文章的主题。（1.5分）（意思对即可）（四）（8分）17（3分）A（时迁火烧翠云楼）18（5分）第十七回：

23、变作金丹，钻进黑熊怪肚子。（1分）第六十六回：变作一个大西瓜，钻到黄眉妖肚子里。（2分）第八十二回：变作红桃儿，钻进白毛老鼠精肚内。19作文评分标准。基本等级50分内容26一等（26-23分）二等（22-18分）三等（17-15分）四等（14-0分）切题，中心突出，内容充实，有真情实感切题，中心明确，内容具体，感情较真实基本切题，中心基本明确，内容尚完整偏离题意，中心不明确或立意不当，内容空泛、凌乱表达24一等（24-21分）二等（20-16分）三等（15-13分）四等（12-0分）文体规范，结构完整，语言通顺，字迹清楚文体较规范，结构较完整，语言较通顺，字迹较清楚基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚文体不规范，结构混乱，语病多，字迹模糊发展等级10分一等（10-8分）二等（7-4分）三等（3-1分）立意新颖构思精巧语言生动、流畅立意较新颖构思较精巧语言较生动立意正确思路顺畅用语准确附：错别字每字扣1分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分。发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出就可得10分。