1、江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。6一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？7在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？8从选文中你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？9为什么说“不是每一粒种子都能成树，
2、不生长的便成了空壳”？怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？（二）阅读下面的文字，完成1014题。我们为什么活着 卫平2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃生命！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人
3、类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。我们应该怎样活着呢？这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。我们活着，就要坦
4、然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假知人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有意义，你要能给它
5、什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每一个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。10对“我们为什么活着”的问题，第段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。11结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。（1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。（2）这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。12文章结尾段的排比句有哪些作用？13具体说说第段在文章结构上的作用。14作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易
6、地放弃生命”，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）二、表达交流15冰心在谈生命一文中说“生命像向东流的一江春水”“生命又像一棵小树”，想一想，还可以把生命比作什么？请把你的想法写在下面。16（2009四川乐山中考）仿写。例句：仿写：_参考答案1答案：xiobshu憩绯怡2答案：（1）大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。（2）芳香。3解析：赏析句子可以从修辞、用词、含意等角度分析其表达效果。参考答案：句子用了比喻的修辞，“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一
7、定的年龄。或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。这句话是冰心老人诚挚的祝愿，希望我们的一生有丰富多样的经历，真正体验人生的美好。4解析：D项中生命的“渺小卑微”与生命的“痛苦和美丽”没有因果关系。答案：D5参考答案：像诗一样优美、清新6解析：从文中找标志词“破壳出来”“遇着骄奢的春天”“长到最茂盛的中年”“成功后的宁静和怡悦”“在根下呻吟”把握其生命历程，结合全文揣摩暗示的意义。（1）小树的生命状态有破壳出土，春天繁花似锦，夏天绿叶成阴，呈现累累果实，秋天庄严灿烂，宁静怡悦，冬天归落大地等几个阶段。（2）暗示了人生的生命诞生、成长发展、创造辉煌、归根奉献的历程。7解析：要从对小树
8、的描写中找出表现小树情绪做法的词语体会。如“勇敢快乐”“吟唱”“跳舞”“荫庇树下的幽花芳草”“呈现大地无尽的甜美与芳馨”“宁静和怡悦”等。积极、坚强、乐观、自信、庄严、奉献。8解析：从作者选用的喻体特征上理解生命的本质，从小树成长的历程中把握生命的规律。生命的本质：蓬勃成长，顽强进取，坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。9解析：要从句子的比喻义上考虑，从作者乐观豁达的性格角度理解。（1）“成树”预示着人生经历种种奋斗，最终实现远大理想，为社会所承认。在奋斗的历程中必经艰难险阻和幸福快乐；如果不经历
9、这些，半途而废，便难以“修成正果”。（2）这表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸怀。生命本身不会永远阳光坦途、畅达顺利，常常伴随坎坷痛苦。而这也是茫茫宇宙生命的共性。只要是不息奋斗，无私奉献，一切便无怨无悔。10解析：一段两层意思，有时是每一层开头有标志词，有时两个方面之间有词语相连，本段“同时”一词就连接了两层意思。（1）活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。（2）活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。11参考答案：（1）指活着的意义或者不少人不懂得活着的意义或者不少人不懂得为什么活着怎样活着。（2）沉湎于物质享乐，游戏人生的腐朽生活。或者只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人
10、生，不惜青春赌明天。12解析：结尾段往往有总结和深化主题的作用，排比的修辞加强语气或增强气势。要结合语句具体分析。总结全文，明确告诉人们应该怎样活着，深化了文章中心，排比修辞的使用增强了语言气势，表现了作者高昂的情绪。13解析：中间位置的小段落通常是过渡句，再结合内容很好判断其作用，要分析出由什么转入什么。起承上启下的作用，由谈活着的意义转为论述活着的态度。14解析：围绕材料，结合文本，表达看法，略作分析即可。答案示例：（1）人应该珍惜生命、热爱生命，不能因个人的一点挫折，舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。（2）人应该珍惜生命、热爱生命，不能因个人的一点挫折，舍弃生命；但为了国家
11、民族大义牺牲个人生命，本身就是对生命的珍惜。15答案示例：生命像一支铅笔，可以描画成功的足迹，也可能书写错误的答案。生命像一支交响乐，时而柔情无限，如皎洁月光；时而惊涛拍岸，震撼激荡，令人心惊胆寒。16解析：注意例句用一组反义词构句的特点。生活中不是永远幸福，也不是永远悲伤，幸福和悲伤是形影不离的。那树1给下面文字中加点的字注音，根据拼音写汉字。那树站立在泥泞（）的马路边，周围只有稀稀落落（）的老式平房，一片破败、荒凉。老态、佝lu（），但坚固稳定，繁密茂盛。它扩张着yn（）庇（）的面积，为人类带来更多的福利。大树的生存受到了威胁，淹没在滚滚黄尘里和焦zo（）恼怒的喇叭声里，最终那树无端被判刑
12、、被杀l（）、被消灭。留下的是一份让人心痛的遗憾。2解释下列句中加点词的原义和语境义。现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树。原义：语境义：3判断下列句子所用的修辞手法。（1）住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。（）（2）电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。4从文中可知“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求回答。（1）请写出这句话中蕴涵的道理。（2）请举出一个现实生活中的实例来证明这个道理。5下列对本文的理解有误的一项是（）A本文以“那树”为题，分别描写了早期
13、的大树、近期的大树和现时的大树。B本文采用的表达方式主要以议论为主，少用描写和叙述。C本文采用的修辞手法主要是比喻和拟人。D本文借写一棵长年造福人类的大树最终被人类砍伐的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对人与自然的关系的深层思考和感慨。但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨
14、比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。公共汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊搬了，搬到行人能悠闲地停住的地方。幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃
15、亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，
16、一切先有默契，不在多言。6第段中“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么？7第段中说树“是世袭的土著，是春泥的效死者”，这句话的意思是什么？8从全文看，上帝对那树施洗时所说的话，有的实现了，有的没实现。（1）“没实现”的是什么？（2）没能实现的根本原因是什么？9下面对选文的赏析，不正确的一项是（）A开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。B第段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。C本文描述了
17、那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。D通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。（二）（2009河北中考）阅读下面的文字，完成1014题。昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花
18、。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹
19、其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足，昙花的生命力可谓强矣！她随处能够
20、生存，叶可青万年，花可放万年！我爱昙花。（选文有改动）链接材料：昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。10在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。11简要分析选文第段画线句子的表达效果。12选文第段和链接材料运用的表达方式有什么不同？13选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么？14作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？15记得有人说：“当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。”联系下面的链接材料和那树一文，谈谈你对这句话的理
21、解和认识。链接材料一：从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为在同一片蓝天下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。舒乙都市精灵链接材料二：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”这是英国诗人库柏的诗句。但愿城市化不会把地球上的乡村消灭掉，因为那将意味着消灭了上帝最宝贵的创造。周国平人应当敬畏自然链接材料三：人类将会杀死大地母亲，抑或将她拯救？如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地；如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪婪，人类则能够使她重返青春，而人类的贪婪正在使伟大母亲的生命之果包括人类在内的一
22、切生灵付出代价。阿诺德汤阴人类与大地母亲16（2009广东中考）班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。（1）班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。（2）为本次活动设计一条标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（3）某电视台近期播出的“白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。nnglu偻荫b躁戮2参考答案：用来形容周朝的政治清明，平均如一。形容公路的平坦，畅通无阻。3答案：（1）比喻、夸张（2）拟人结合生活实际便可知这是树的本能，风愈大，根愈深，它说明了生活中磨
23、难越大，生命力越加顽强。生活中体现此道理的事例很多，可举名人的事例，也可举发生在自己周围的体现这一道理的实例。（1）能经受重大的挫折和磨难的生命更加坚强。（2）略5解析：B项表述有误，本文采用的表达方式以描写和叙述为主，少用议论。B既要答出字面意思，又要结合作者的写作意图揣摩其深层含意及其在情节发展中的作用。人类的建设活动，虽然速度很快，但也在不断地破坏着自然环境，这暗示了那树最终的命运。要结合“土著”“效死者”的意思和文中拟人修辞的使用来回答。那树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这块土地。从文中语句看上帝对那树有哪些要求，找出没有实现的内容，再结合全文探究原因。（1）没实现的：死复绿。（2
24、）人类在进行建设时，忽视对自然环境的保护。9解析：主旨就是作者的写作意图，从文章内容不难看出作者对人类屠杀老树行为的不满。而不是宣扬一切都要为了发展。C10参考答案：有点心急心情淡然欢喜欲狂11解析：分析表达效果离不开对修辞的把握。运用了拟人的修辞手法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。散文中对所描写的事物品评的文字是议论，又常借此抒发感情。介绍某物是说明。第段运用了议论、抒情的表达方式，链接材料运用了说明的表达方式。内容上是作者直抒胸臆，要点出抒发了什么情；结构上联系开头思考。进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。注意描述完花的怒放后面议论花的句子。15解
25、析：紧扣那树一文给人类的启示和作者的感情倾向，谈你对上面句子的认识。（1）人类曾经征服自然，创造出伟大的文明。（2）人类如果以地球的主人自居，对地球上的其他生灵或资源为所欲为，结果必然导致地球上的生态环境恶化，人类也会自食恶果。（3）这句话提醒我们，在城市改造中要学会认识自然，与自然友好相处。（1）建议是就“内容”回答，内容要丰富，版面设计要符合中学生特点。（2）针对不良广告中滥用谐音、乱改词语和内容不健康等现象表达自己的愿望即可。（3）注意语体，文明用语，指出问题并解释，明确提出停播要求。（1）介绍你所看到的一些不良广告；阐述不良广告有什么危害；为解决不良广告的问题献计献策。（2）消除不良广
26、告，维护汉语美丽。（或：拒绝不良广告，拒绝不良诱惑）（3）您好，您是某某电视台吗？你们电视台最近播出的“”这是在诱惑未成年人饮酒，是违反未成年人保护法的，作为一名中学生，我请求你们不要再播放这些对未成年人有不良诱惑的广告了，给我们一个健康的成长环境吧！地下森林断想1给加点字注音，根据拼音写汉字。火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命。风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄（）而细密。然而太阳沉min（）于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它ln s（）地在崖口徘徊，装模（）作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底ku（）测，也是斜视着，没有几丝暖意。山顶的鱼鳞松也为它的偏私愤懑（）。2解释下列句中加点的词语。（1）森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。（2）风儿把山顶上岩石的
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