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1、四教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。五简介我国国家安全工作的特点六教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。板书设计作业内容观看爱国影片，写一写观后体会。 3 月 4 日 总第课时数： 2 张思德理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”。理解张思德的精神一、

2、 交流资料，导入新课。出示怀念张思德：巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。 革命事业无贵贱，伐薪烧炭一心红。虽言安邦赖股肱，平凡岗位亦建功。 石峡峪里埋忠骨，领袖名篇传域中。请同学把自己搜集的有关张思德的资料介绍给大家。教师小结：张思德同志牺牲后3天，毛主席在追悼会上作了题为“为人民服务”的演讲，从此，“为人民服务”这句话流传开来，直到今天，在中国武装力量的队伍中，仍有这样标准的口号“同志们辛苦了！”“为人民服务！”二、初读课文，整体感知。1、自由读课文，读准字音。2、思考：毛主席为什么要写这篇文章？（讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略

3、者。）文章的观点是什么？（为人民服务）三、细读课文，了解内容。1、全文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？（一、树立正确的生死观，二、正确对待批评，坚持好的，改正错的，三、搞好团结、克服困难、提高勇气、相互爱护。）毛主席围绕“为人民服务”的观点，把几个方面的意思像层层剥笋一样，一层一层讲得非常清楚。2、学习第2自然段，自读，思考：（1）这段有几句话？每句话讲什么？哪句话最重要？概括这段主要讲了什么。（2）理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。（3）、结合资料说说为什么张思德的死重于泰山？（4）、联系实际，说说还有哪些人

4、的死比泰山还重。（李大钊、郝副营长、董存瑞、焦裕禄、孔繁森等）轻若鸿毛，重于泰山观看电影张思德，理解“轻若鸿毛，重于泰山”的含义。 3 月 6 日 总第课时数： 3 雷锋的故事1了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。2概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。教师要引导学生体会故事的思想感情，学习雷锋的高贵品质（一）初读课文，导入新课（二）指导朗读，感知大意（三）学习课文1由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来想，文章的主要内容。2通读全文，说出文章的主要内容。要按照一定的顺序来说出没个故事的内容。（四）总结全文1这篇课文主要写了雷锋的

5、几个故事？概括课文的主要内容。开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的思想境界全心全意为人民服务的无私奉献精神。接着讲述雷锋的三个故事。先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。这三个故事集中体现了雷锋热爱人民，助人为乐的高贵品质。 2深入学习课文内容。由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容。读了文章，你认为哪一个故事给你留下深刻的印象？小组间讨论研究。3熟读课文，体会作者的思想感情。4指导朗读你认为文中哪些语言优美动人，请你

6、有感情地朗读这些语句。向雷锋同志学习观看影片雷锋，了解雷锋精神。 3 月 13 日 总第课时数： 4 戴叔伦诗 塞上曲了解戴叔伦生平，诗句意义。一、 介绍作者导入全文戴叔伦（732-789）,字幼公，今江苏金坛人。照新唐书的记载，戴叔伦有如下一些逸事：1、名师门下之高足。这方面的记述只有一句：“师事萧颖士为门人冠”。这里说出两个意思，一个是他师从萧颖士，再一个是他为萧弟子中佼佼者。这个萧颖士为玄宗时的文坛高士，此人开元年间及进士第，且对策第一，当时年仅19岁。后擢补为秘书正字，名气颇大，很多文士均出其门下。戴叔伦是他的门下高徒，可以想见，无论在为人还是在为学上应该都是不错的，这是他后来为诗、为

7、官都有名望的重要师从原因。二、汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。译文 我巍巍大唐的猎猎旌旗在阴山飘扬，突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还。作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。教师讲解： 戴叔纶的塞上曲共两首，为七言绝句。这是第二首。这首较之第一首塞上曲军门频纳受降书浅明了许多，里面有一典故，就是“生入玉门关”。这“生入玉门关”原本是定远侯班超的句子，是说班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。塞上曲汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。到网络上查询进一步认识了解戴叔伦 3 月 27 日 总第课时数： 5 李

8、清照诗 夏日绝句了解李清照生平，诗句意义。李清照（10841155），自号易安居士，宋代著名女词人，有漱玉词流传后世。李清照出身于一个文化氛围很浓的仕宦家庭，其父李格非“工于词章”，有洛阳名园记传世；其母王氏也善于写文章。李清照受家庭熏陶，在闺中即有文名。18岁与赵挺之之子赵明诚结婚，由于具有共同的文学爱好和艺术情趣，婚后夫妇感情融洽。然而在和谐的家庭生活之外，朝廷内的争斗直接影响了赵明诚、李清照两人的生活。徽宗崇宁元年，蔡京为相，赵挺之依附蔡京，借新法排挤元祜旧党。李清照之父李格非受牵连被免官，李清照曾上书赵挺之为父求情，终不果。这使她认识到了政治的黑暗和统治集团的残酷。其后赵明诚出仕，但他

9、们对仕途显然兴趣不大，而是节衣缩食，将精力放在金石古籍的研究上，收集了丰富的金石书画。在徽宗大观元年，赵挺之在与蔡京的政治斗争中失利，不久病死，李清照夫妇返回青州故居，过了约十年的隐居生活，直至宣和二年，赵明诚出仕莱州太守，李清照同往任所。这是李清照早年生活的主要内容。靖康元年（1126），金兵南下，掳走徽、钦二帝，这就是历史上有名的“靖康之耻”。李清照随宋室南渡，开始了她颠沛流离的逃难生活。李清照夫妇苦心收集的古物书籍，大部分毁于战火。高宗建炎三年（1129），赵明诚病故，又有谣传说赵家有通敌之嫌，此时国破家亡，夫妇永诀，流言迫害等，加诸李清照一身，李清照所受惊扰可想而知。绍兴二年（1132

10、），李清照再嫁张汝舟，不久离异。她没有子女，从此孤老而终。李清照词在总体上，习惯于熔炼极其平常的语言，描写平常景物，造成极高妙的艺术意境而不见斧凿之痕；在艺术技巧上，无论是小令还是慢词，都达到了珠圆玉润的程度。同时节律抑扬顿挫、清朗悦耳。在素描与韵律的完美结合中，抒写词人真实深刻的生活体验，构成了李清照词不同凡响的魅力。李清照的词体现了她感悟力的纤敏丰富，而她的诗则表达了她对于政治、民族、国家的看法，和关心国事、不让须眉的精神气魄。可以说，她的词之所以具有一般婉约词所缺乏的骨力，并非偶然，而是她性格刚烈、大胆的体现，诗只是更明确地抒写了词人性情的这一面。较之一般的士大夫文人，李清照对朝廷政策、

11、天下苍生的关怀，对政局的预见，都有自己的怀抱和主张。如浯溪中兴颂碑诗和张文潜韵二首，借唐代的安史之乱，托古讽今，突破张文潜诗的思想，对北宋末期政治的腐败、最高统治者的荒淫昏聩，作了深刻犀利的批判。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，极有力地抨击了贪生怕死的南宋统治者在金兵追击下的逃跑主义，偏安于江南、不顾民生愿望的软弱无能。她的诗直指社会现实，以傲昂正气充盈其间，写得激昂慷慨，带有愤郁之气。作为封建社会的一介女流，李清照有理想、有抱负，对生活一直抱着积极的态度，具有强烈的进取心。刚正不阿的性格与细腻敏锐的情感力相得益彰，使她的诗词具有独特的精神和风采。她的艺术成就令后世瞩目，为中国的文学宝库增加了一笔

12、宝贵的财富。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”此咏史诗，雄浑壮阔，气贯长虹，与其词风殊不相同，由是可知作家作品风格的多样性，不宜以“婉约”二字简单概括之。女流之中，宋初花蕊夫人之诗：“君王城头竖降旗，妾在深宫岂得知。二十万人齐解甲，宁无一个是男儿！”或可与之相比。夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东到网络上查询了解李清照的相关材料。 4 月 3 日 总第课时数： 6 中国人民解放军军歌1 欣赏中国人民解放军军歌。2 音乐知识：西洋管弦乐队编制，进行曲的艺术特点。3 思考练习：创编简单的进行曲乐句。 通过欣赏中国人民解放军军歌，让学生受到爱国主义，革命英雄主义

13、的熏陶。 了解西洋管弦乐队编制，了解进行曲的艺术特点。 培养学生创新意识。培养学生创新意识。多媒体课件，部分管弦乐器一、组织教学 1复习 2导入新课二、欣赏中国人民解放军军歌1先完整地听一遍作品，听完后跟钢琴轻轻地哼一遍旋律，（多媒体辅助教学：出现歌乐谱）。 让同学们走到讲台两侧，对摆放的部分西洋管弦乐器摸一摸，看一看，试着奏一奏，能发出什么声音。（大屏幕上出现西洋管弦乐队座次图，学生们通过辨别西洋管弦乐器，结合观察乐队座次图，了解西洋管弦乐队编制由弦乐器、木管组、铜管组、打击乐组四组乐器组成。2第二遍参与欣赏四组队行每组两行变成一个方行。让学生进行角色体验。每组学生在老师的指导下，踏着进行曲

14、的节拍，在场中间表演一番，感受人民解放军勇往直前的英雄形象，心中油然而生崇高的爱国情感。表演完，让同学们通过参与、体验作品，自己总结进行曲的艺术特点。3第三遍欣赏（解决难点，不同的乐段用不同的动作表现，使学生感受作品的结构层次） 同学们一边听音乐，一边跟老师做拍手动作，第一乐段，每小节击一次，在强拍上击掌。第二乐段每小节击二次，由助于表现旋律自由摸进，推向第一个高潮。第三乐段“听！风在呼啸军号响！听！革命歌声多嘹亮！”两句具有抒情色彩的乐句轻轻拍腿，后面再拍手。 教师提问：杂哪个乐句上变换了动作？整首作品变换了几次？学生们通过参与于欣赏，能准确地回答上述问题。 因势利导，让同学们感受、分析此首

15、歌曲是单三部曲式结构，了解旋律发展的基本手法重复、摸进等。三、思考与练习 写出进行曲中常用的节奏型。X ； X。 X ； X XX ； ； XXX XX 按2/4拍要求创编四小节节奏谱，要求每个同学有自己的独创性。例（一）：2/4 | X XX | X。 X | X | 例（二）： | X | X XX | X | 在创编节奏的基础上，有1 3 5 三个音创编乐句，也可以用更多的音创编。例（三）：2/4 1 |3 55 | 5。 3 | 1 |五、课堂小结 通过这节欣赏课，同学们感受到了人民解放军无所畏惧，勇往直前的英雄品质。在科技迅猛发展的21世纪，更需要同学们继承，发扬这种精神，勇于创新，

16、勇攀科学技术高峰，为中华民族的振兴努力奋斗！另外，对本节课表现好的同学进行表扬，对表现不太好的同学要多鼓励，绝不能打击他们的积极性。六、课后反思简要回顾本节课的成功之处，重点指出本节课的不足之处及改进的方法。回家欣赏中国人民解放军军歌。 4 月 17 日 总第课时数： 7 向左转、向右转、向后转1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生此文转于斐斐课件园身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生此文转于斐斐课件园对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。学生，教师一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、

17、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。 组织：同上队列四列横队，体操队形。 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。回到家中自己练习三面转法。 4 月 30 日 总第课时数： 8 手工-

18、折坦克1、能按要求折出坦克的形状；2、培养手指的灵活性及根据图示折纸的能力。能按要求折出坦克的形状投影仪，硬纸一、出示范例作品，引起兴趣。1、 小朋友们，你们坐过船吗？喜欢船吗？你们见到的船是什么样子的？2、 今天老师带来了一只小船，你们想看吗？3、 出示范例作品，请幼儿观察。4、 引导思考：它是怎么折出来的呢？5、 现在请同学先看老师折小船。二、根据图示折纸。1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请仔细观察示意图并进行相应的讲解。2、根据示意图，教师示范折船。要求仔细观察。3、首先沿对角线对折，要折痕。4、再对折，这时候是一个长长的矩形。5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边

19、，四个角。6、两边再对折一次，这个是船帮，为的是压住刚才的四个角。7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。三、同学来折纸船。教师讲解折纸常规，分发折纸材料，根据示意图折纸。在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的，提醒注意折叠方向。4、教师小结。5、表扬的进步，并展示优秀作品。手工-折坦克回到家中自己试一试折一折坦克。 5 月 15 日 总第课时数： 9 游戏穿越小树林1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系1、课堂

20、常规：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。三、1、教师语言要清晰。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。四、1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。五、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；六1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。游戏穿越丛林回家写一篇日记，记载游戏“穿越丛林”时应该注意问题。 5 月 29 日 总第课时数：10 手工2老虎转环1、能在教师的指引下完成老虎转环的制作；2、锻炼

21、幼儿手指的灵活性，提高动手能力。完成老虎转环的操作作品粘接立体手工书，双面胶，1、 出示成品，引发学习兴趣。师：今天，老师给同学们们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的老虎转环，它还会不停的转动呢。想不想也做出一个老虎转环呢？2、 教师发给立体手工书。3、 翻开第一页，引导认识各种标识。4、 教师在白板上画出各种标识线，请观察、记忆。5、 教师示范，请认真观察，教师示范时要将要点说清楚。6、 取下老虎和红条的图案；将两只老虎背对背粘贴好，四肢向外折。7、 将纸条粘贴成圆形，再将老虎贴在圈内。8、 推动纸圈，老虎就会不停地转动。9、 请自己动手制作老虎转环。10、 在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。11、 在取图案时，提醒要轻一些，以免撕坏图案。12、 在用双面胶粘贴时，提醒要粘牢13、 请展示自己的作品，鼓励孩子们的进步，树立他们的信心。手工老虎手环回家自己制作一个老虎手环，然后让爸爸妈妈评价一下。