广西钦州市浦北县教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案Word格式.docx

1、B、显性课程C、选修课程D、综合课程8、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性9、我国学前教育中特有的一条原则是（）。A、独立自主原则B、保教结合原则C、发展适宜性原则D、综合性原则10、学科课程的基本形式是（）。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程11、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段12、中国“外铄论”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子【答案】D13、（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。A、比纳B、斯滕

2、伯格C、皮亚杰D、推孟14、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识15、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机16、学记中“学不躐等”，主要体现了（）。A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失17、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。A、大教学论B、世界图解C、理想国D、林哈德与葛笃德18、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育19、坚持四项基

3、本原则教育属于（）。20、教师职业开始出现于（）。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期21、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境22、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育23、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程24、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性25、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）

4、。A、特殊性B、社会性C、创造性D、自觉性26、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级27、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性D、主动性28、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉29、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为30、学记中“学不躐等”，主要体现了（）。31、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的

5、、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向32、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作33、儿童的发展是通过（）。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观看电视频道节目而发展的D、观察教师的操作过程而发展的34、儒家思想的创始人是（）。B、孟子C、韩非子D、淮南子35、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略36、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（

6、）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等37、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。A、整合B、维持C、调节D、选择38、中国古代“内发论”的代表人物是（）。D、墨子39、下列说法错误的是（）。A、活动课程的主要倡导者是杜威B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D、结构课程论以学科结构为中心40、学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习41、教师的领导方式不包括（）。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型42、马克思主义认为，造

7、就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合43、最早研究群体动力的心理学家是（）。A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒44、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正的内部言语45、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。A、三个月B、半年C、一年D、两年46、班级、少先队、团支部属于（）。A、正式的学生群体B、非正式的学生群体C、同辈群体D、正式的同辈群体47、“已知一个等腰三角形，求证它的两

8、边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。A、A型B、B型C、C型D、D型48、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说49、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能50、（）阶段的标志是守恒观念的形成。51、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚52、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。A、杜威B、福禄贝尔C、陶行知D

9、、陈鹤琴53、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。A、表现在活动中B、对活动有直接影响C、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效率54、下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是（）。A、重视课程内容的功能化、分科化B、强调知识的系统化、结构化C、重视智力开发与学习能力的培养D、重视个别差异55、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、学习B、生殖C、创造D、思考56、会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。A、变式B、定势C、正迁移D、负迁移57、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的

10、C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的58、人生头23年心理发展成就的集中表现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现59、教师的职责和使命分别是（）。A、教书育人教学科研B、教学科研教书育人C、教育教学教书育人D、教书育人教育教学60、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理61、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄培尔62、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法

11、型策略63、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克64、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性65、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括66、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。67、讲授法的基本方式包括（）。A、讲述、讲解、讲读、讲演B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告68、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要

12、环节69、生理自我基本成熟的时间在（）。A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右70、根据课程任务分类，课程可以分为（）。A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程71、中国“外铄论”的代表人物是（）。72、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观73、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）。A、汉代B、元代C、明代D、清代74、教学过程中的首要事件是（）。A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容75、如果一个家长想用看电视作为强化

13、物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（）。A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业后才能看电视76、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童77、教育的根本功能是（）。A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生78、保育员的专业素质不包括（）。A、爱心B、重“保”轻“教”C、丰富的知识D、教育意识和教育能力79、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。A、率先性B、密切性D、生活性80、人

14、们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征81、与学生主体性内涵不一致的特点是（）。A、自主性B、长期性C、主动性D、创造性82、国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。A、教学计划B、课程计划C、教科书D、教学大纲83、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。84、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆85、提出“最近发展区”的观点的是（）。A、布鲁纳B、班杜拉D、维果斯基86、学校卫生包括了（）。A、身体卫生B、心理卫生C、青春期卫生D、身体卫生和心理卫生87、智力技能的特点是（）。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜88、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯89、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制90、直接决定教育目的的因素是（）。A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度