《Java程序设计》上机实验Word文档下载推荐.docx

1、（6） 本次上机中，你还遇到了什么问题，是如何解决的？实验2：控制流程1（3学时）（1） 进一步熟悉使用if语句（2） 掌握循环语句实现循环的方法输出时，只使用下面的语句：System.out.print（“ ”）; /输出一个空格，并且不换行System.out.print（“*”）; /输出一个字符*，并且不换行System.out.print（“+”）; /输出一个字符+，并且不换行System.out.println（“*”;） /输出一个字符*，并换行编写程序输出（注：在图形的中心处有一个加号+）：* * * * * * * * * + * * * 下面程序片段给出了从键盘输入一个整

2、数的方法：import java.io.*;InputStreamReader ir;BufferedReader in;ir=new InputStreamReader（System.in）;in=new BufferedReader （ir）;try String s=in.readLine（）;int i=Integer.parseInt（s）;/转换成整形catch（IOException e）（1） 如何修改程序，使得输出的图形可以很方便的在水平方向上移动？（2） 如何修改你的程序，按输入行数n（为奇数）输出图形？选做：编程求支付方法的种数：取1元，2元，5元纸币10张，付给18元，

3、有几种办法？实验3：控制流程2（3学时）（1） 掌握数据类型的含义（2） 掌握break语句的使用（3） 掌握用三种循环语句实现循环以及循环嵌套的方法编程，计算112233+66（1） 将内层循环改为另一种循环语句，比较哪种循环语句更适用于本程序？（2） 修改程序使之计算112233+2020，你的程序能得出正确结果吗？若不能，应如何修改？（3） 考虑如何通过使用break语句修改这个程序，求出最大值n，使得1122+nn小于等于long数据类型所能表示的最大值（即Long.MAX_VALUE），并给出1122+nn的确切值。求有几组和为1000的连续正整数，并输出这些整数。实验4: 类和对象

4、（数组）（3学时）（1） 掌握Java语言中类和对象的基本概念（2） 掌握Java程序设计中类和对象的定义及使用（3） 学习使用数组，掌握数组的初始化方法及数组元素的引用276951438编程，求解和为15的棋盘游戏问题。要求将从1到9的九个数填入33的棋盘中，使得各行、各列以及两个对角线上的三个数之和均为15，并打印出结果。如左图。（1） 在程序中，你用到了数组了吗，使用的是几维数组？如果没有使用，在程序中该如何使用数组？它给编程带来了什么好处？（2） 编程思路：（3） 在程序中，你定义了哪些类，它们分别具有什么含义？（4） 在程序中，你是否生成了自己定义类的对象？如果要求不可以生成类的对象

5、实例，程序应如何修改？实验5: 继承、多态（接口和包）（3学时）（1） 掌握Java语言中继承和多态的相关概念（2） 掌握Java程序设计中继承和多态机制的使用（3） 掌握Java语言中接口和包的概念及使用仿真农场一个哺乳动物类如下所示：public class Mammalprotected int age = 2;protected int weight = 5; public Mammal（）System.out.println（“Mammal constructor”）;int getAge（）return age;void setAge（int a）age = a;int getWe

6、ight（）return weight;void setWeight（int w）weight = w;void move（）System.out.println（“Mammal move one step”）;void speak（）System.out.println（“Mammal speak!”）;void sleep（）System.out.println（“shhh, Im sleeping.”）;狗属哺乳动物，且它的属性有品种之分（在哺乳类基础上增加品种数据成员），叫声区别于其他动物（输出“Woof！”），还会摇尾巴（增加成员函数，输出“Tail wagging”），乞讨食物（增

7、加成员函数，输出“begging for food”）。猫、马、猪也属于哺乳动物，其叫声分别为：“Meow!”，“Winnie!”，“Oink!”。编程分别使各个动物表现为不一样的行为。要求将所有的动物类放置于animal.mammal包下。定义两个新的类，表示宠物猫和宠物狗。要求：这两个类能输出宠物所属的主人，价格等信息；将这两个类放置于animal.mammal.pet包下。（1） 在程序中的哪些地方使用到了多态的机制？多态性为我们带来了什么好处？（2） 试着把源文件放到另外一个目录下，然后编译，看看会得到什么信息？为什么会出现这种情况？（3） 在定义宠物类的时候，是否使用了接口？如果没有

8、使用，该定义一个什么接口，并如何修改程序？接口的使用为程序带来了什么好处？实验6: 异常处理（3学时）（1） 理解异常的概念（2） 掌握Java程序设计中异常的处理机制一、输入以下代码，编译调试并分析执行结果程序1：编写用于演示异常处理机制的try-catch代码，用于测试ArrayIndexOutOfBoundsException异常，请调试：Public class CatchExceptionpublic static void main（String args）int arr=new int10;tryarr10=10;catch（ArrayIndexOutOfBoundsExcept

9、ion e）e=new ArrayIndexoutBoundsException（“数组下标越界！throw e;输入以上代码，并编译和调试，最后分析结果。程序2：编写用于演示异常处理机制try-catch-finally的代码。在此程序中，当一个数字除以0时，将引发ArithmeticException异常，引发的异常被catch捕获。Class Program2String name=”内蒙古大学软件学院”Int no1=10;Int no2=20;Program2（）System.out.println（name）;System.out.println（“相除结果为：”+no1/no2）

10、；catch（ArithmeticException I）System.out.println（“不能除以0!finallyname=null;system.out.println（“Finally 已执行！ public static void main（String args）new Program2（）;二、.编写一个程序，用于将来自用户的两个数字接受为命令行参数。将第一个数字除以第二个数字并显示结果，处理可能的异常提示：使用两个catch语句，一个用于捕获ArrayIndexOutOfBoundsException异常（从命令行传来的参数个数不对），而另一个用于捕获Arithmatic

11、Exception异常。编写一个程序，用于根据用户输入的命令行参数数量来计算长方形、正方形、三角形的面积。如果输入的参数为一个、二个、三个则它们应分别对应正方形、长方形、三角形，如果没有参数，则通过异常处理方法现实错误消息。（用于计算面积的方法是一个重载的方法）。提示：定义一个抽象的父类，并提供一个抽象的方法area（）. 再派生出三个子类，重写area（）方法，然后在main方法中编写测试逻辑。实验7: 输入输出（3学时）（1） 了解流类及相关的包（2） 掌握常用的流类及其成员函数的使用方法（3） 学习输入/输出的基本方式（4） 巩固常用组件的使用及其事件的处理方式建立一个班级下拉式列表，列

12、表项中有2004（1）班，2004（2）班，2004（3）班和2004（4）班。当点击某个选项时，将其成绩单显示在文本区中。（1） 抓取程序运行的一个界面：（2） 你的程序涉及到的文件有：（3） 你是通过什么途径建立这些文件的？（4） 能否用word建立这些文件？ 实验8: 界面布局（3学时）（1） 熟练运用标签、按钮、文本框等基本组件，掌握按钮等组件的事件处理方法（2） 熟悉JTextArea的用法（3） 熟悉下拉列表框的用法创建一个GUI应用程序，用于转换若干种货币。提供给用户一个JTextArea以用于输入数量。同时还应提供给用户一种选择源货币名称和目的货币名称的途径。同时为自己的测试设

13、置至少三种不同的货币名称及转换汇率。（1） 画出程序运行效果图：实验9: Applet（3学时）（1） 掌握Java Applet程序的结构和运行机制（2） 掌握Java Applet程序的生命周期中触发的各种事件（3） 复习Java语言中类的继承与方法的重载机制编写一个Applet程序，在窗体中分别绘制由*组成的正方形和圆，尽量保证*号之间的间距相等。如下图所示：* * * * * *（1） 思考一个方法，验证Applet程序运行的生命周期中init、start、stop、destroy、paint几个方法被调用的时机。实现这个方法，并给出验证的结果。（2） 思路：（3） 谈一谈自己对Jav

14、a Application程序与Applet程序之间区别的一些认识和看法。实验10: 线程（6学时）（1） 掌握多线程的概念与基本操作方法（2） 掌握线程的并发控制技术（3） 掌握线程同步技术一、 编写程序创建5个线程，分别显示5个不同的字符串。分别用继承Thread类以及实现Runnable接口的两种方式实现。二、编写生产者/消费者模式的程序。生产者每隔100ms产生一个09之间的一个数，保存在一个MyNumber类型的对象中，并显示出来。只要这个MyNumber对象中保存了新的数字，消费者就将其取出来显示。试定义MyNumber类，编写消费者、生产者程序，并编写主程序创建一个MyNumbe

15、r对象，一个生产者线程、一个消费者线程并将这两个线程启动。实验11: Java网络程序设计（6学时）（1） 掌握网络通信的基础知识及Java对网络通信的支持（2） 掌握Java基于URL的3W资源访问技术（3） 掌握基于底层Scoket的有连接和无连接的网络通信方法一、 编写Applet显示或播放指定URL的图像和声音文件。二、编写一个客户/服务器程序，服务器的功能是计算圆的面积。客户端将圆的半径发送给服务器端，服务器端计算得出的圆面积发送给客户端，并在客户端显示。实验12: 小综合（6学时）（4） 学习布局的应用（5） 巩固标签、文本框、按钮等图形界面组件的使用，巩固组件的事件处理方法。（6） 提高语言成分的综合运用能力（7） 文件的简单使用（8） 对“算法及分析”有一个初步认识用“筛选法”求2n以内的所有素数：先去掉2的倍数，再去掉3的倍数，再去掉4的倍数，依此类推，最后剩下的就是素数。试按GUI方式图示化求解过程。（2） 使用的布局是：（3） 本程序还可选用那些布局？（4） 程序中用到了那些容器？（5） 按另一种方式求2n以内的所有素数。在你的方法中，为提高程序的执行效率，你采取了哪些优化措施？（6） 修改程序，设法对循环进行计数。若n为1000，试对这两种求素数的方法在“时、空”两方面加以比较，你有什么感想？最后修改程序将所得素数存入文件中。