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1、A在化学变化中原子是最小的粒子B氢分子能保持氢气的化学性质C水分解时元素的种类不变D这是一个化合反应11下图所示的基本实验操作中错误的是 A倾倒液体 B检查气密性 C收集二氧化碳气体 D滴加少量液体12下列叙述正确的是 A. 水结冰后分子停止运动 B. 氯化钠晶体由氯化钠分子构成 C. 氢原子和氧原子保持水的化学性质 D. 氧化汞分子在化学变化中能够再分13水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法或做法中不正确的是A用明矾溶液可以区分硬水和软水B即使澄清、透明的废水，工厂也不可将其直接排入河中C水汽化时分子间隔发生了变化 D长期饮用蒸馏水对人体健康不利14使用燃气热水器时，若通风不畅易使

2、人中毒，造成中毒的气体是A氧气 B一氧化碳 C氮气 D二氧化碳15元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是A物质都是由元素组成的B同种元素的原子核内中子数相同C在化学变化中元素的种类不发生改变D元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数16下列各图中“ ”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是17下列关于Na、Na+ 两种粒子的判断中，正确的是 核电荷数相等 核外电子数相等 电子层结构完全相同 质量几乎相等 质子数相等 Na+比Na稳定A B C D18下列事实与相应的解释不一致的是 选项事实解释A50 mL水和50 mL酒精混合后的体积

3、小于100 mL分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到相对稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度 19下列实验现象中，描述正确的是 A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体 B红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色气体 C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D镁条在盐酸中剧烈反应，生成无色气体，放出热量 20 鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可以选用的最佳方法是A将气体分别通入水中 B将燃着的木条分别伸入气体中C分别将带火星的木条伸入气体中 D将气体分别通入澄清石灰水

4、中21下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是A加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显D用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰加快氧气生成速度22下表列出了一定温度和压强下，一定质量的活性炭所能吸附常见气体的体积，分析表中数据与气体组成、性质的关系，你认为下列结论正确的是 气体H2N2O2CO2Cl2气体的沸点/2521961837834被吸附体积/mL4.5113597494 A气体的沸点越低，越易被吸附 B气体分子所含原子个数越多，越易被吸附 C气体是化合物时，易被吸附 D气

5、体的相对分子质量越大，越易被吸附23把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A甲、乙、丙气体都易溶于水 B乙气体比甲气体更易溶于水C不可以用排空气方法收集甲气体 D可以采用排水集气方法收集丙气体24今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（C2H6O），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患。下列关于二甲醚的说法错误的是A属于氧化物 B每个分子中含有9个原子 C碳、氢、氧元素的质量比为1238 D碳元素的质量分数约为52.2%25世界卫生组织将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂，它

6、在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中R与O的质量比为7l64，则RO2的化学式为A CO2 B C1O2 C SO2 D NO226下列各种物质中，氯元素化合价最高的是ANaClO4 BHCl CNaClO DClO227 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中正确的是 A红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果28关于“3CO2”的含义叙述正确的是表示二氧化碳这种物质 表示三个碳原子和六个氧原子表示三个

7、二氧化碳分子 表示二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧分子构成相对分子质量为132 碳原子与氧原子的质量比为38A B C D29下列实验现象不能说明装置气密性良好的是 A B C D 30. 原煤（含硫元素）在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2 和SO2。若测得CO、CO2、和SO2的混合气体中碳元素的质量分数为24，则其中SO2的质量分数可能是A10 B30 C50 D70第II卷（非选择题 共70分）二、 填空题（共31分）31（10分）从微粒角度认识物质，是学好化学的基础。（1）按要求写出对应的化学符号（“ ”表示氧原子）。2个汞原子化学符号（2）构成物质的微粒有分子、原子和 。构成氯化钠

8、的微粒是 （填化学符号）。（3）下列有关原子的结构说法正确的是_（填字母序号）。A原子核都是由质子和中子构成的 B原子不可再分 C电子带负电 D原子核带正电E原子核体积很小，核外有相对很大的空间 F电子的质量比原子核的质量大（4）在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一块冰糖，在杯子的外壁沿液面划一条水平线。过一会儿发现糖块消失了，液面比原来水平线降低了。请通过这一现象，推测分子具有的性质： ； 。（5）用“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化。 下列关于该反应的说法中，不正确的是 （填字母序号）。 A有氧化物生成 B反应前后各种微粒的数目均没有

9、改变 C原子是化学反应中的最小微粒 D这是一个分解反应 从图中你还能获得的微观信息是 （答出一点即可）。32（10分）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。（1）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是 。能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 （填字母序号）。 A氢气在氧气中燃烧生成水 B水的蒸发 C水的电解 D水的净化（2）下图实验中通电一段时间后，试管b中气体的气体是 （填写化学式），反应的化学方程式为 。从微观角度分析，实验和两个变化中最本质的区别是 。蒸发水（3）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：对应的作用是 （填字母序号，下同），对应的作用是 。A杀菌消毒 B

10、吸附杂质 C沉淀过滤 D蒸馏（4）小刚在实验时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。试回答下列实验指定容器中水的主要作用是： A B C 实验A集气瓶中的水： ； 实验B量筒中的水： ； 实验C集气瓶中的水： 。33（6分）碳及碳的氧化物是生活中常见的物质。请回答下列问题：（1）碳单质的物理性质有差异，是因为 。（2）碳及其化合物在生活中应用广泛。将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃； 将石墨用于制作电极；一氧化碳用作气体燃料； 干冰用于人工降雨；一氧化碳可用于炼铁。上述用途中，主要利用了物质的物理性质的有 。（填序号）除以外，写出二氧化碳的一条用途 。（3）干冰的物质类型不属

11、于 。（填序号）A混合物 B纯净物 C化合物 D氧化物（4）一氧化碳与赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁反应的化学方程式为 。（5）一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色，该反应的化学方程式为 。34（5分）初中化学常见的物质有如下转化关系。其中，A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；D和J都是无色无味的气体，J能用于光合作用和灭火。（1）写出符号B代表的物质的名称是： 。（2）装有M的试管中加入稀盐酸，观察到的实验现象是：_。（3）写出下列反应的化学方程式 A受热分解：_； DJ的反应：_；M中加入稀盐酸：_。三、 实验题（共29分）3

12、5（11分）请根据下图回答问题。（1）仪器a的名称是 。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式是 。选用的发生装置是 （填序号），可选用装置E收集氧气，其原因是 ，若要收集较纯的氧气，需观察到 现象时，再开始收集气体。若用装置C收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是 。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置A和E连接，实验操作有：a停止加热 b固定试管 c将导管从水槽中取出d装药品并在试管口处放一小团棉花 e加热，收集氧气。上述操作中缺少的一步是 ，该操作编号f，则正确的操作顺序是 （填序号）。（4）实验室制取二氧化碳应选用的制取装置是 （填字母序号），检验二氧化碳已经

13、收集满的方法是 。能否用稀硫酸代替稀盐酸制二氧化碳并说明理由 。36（8分）根据下图所示二氧化碳的性质实验，回答以下问题。（1）装置A中倒入适量水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是 ，将紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中，观察到的现象是 ，瓶内发生反应的化学方程式是 。（2）在研究二氧化碳的性质时，老师做了如下图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有_的性质。小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验。两位同学都认为蜡烛会熄灭，但对图2中两支蜡烛谁先熄灭的问题却有不同的看法：小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ；小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是 。通过实验，证明小聪的看法是正确的，他

14、们同时还观察到茶杯内壁变黑。你认为茶杯变黑的可能原因是_。由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是_（填序号）。用毛巾捂住口鼻 低头弯腰沿墙迅速移向门外 打开窗户跳出37（10分）化学课上，同学们对人体呼出的气体中的主要成分及含量非常好奇，设计了如下实验进行相关的探究。【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分？它们的含量是多少？【查阅资料】呼出的气体中仍含有O2；CO2难溶于饱和NaHCO3溶液；氢氧化钠化学符号为NaOH与氢氧化钙化学符号为Ca（OH）2的化学性质相似，能与二氧化碳反应生成可溶性的碳酸钠和水。【假设与猜想】呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。【设计

15、方案并实验】实验I：定性检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气。实验操作主要实验现象实验结论_呼出的气体中含有CO2_呼出的气体中含有O2呼出的气体中含有水蒸气实验II：定量测定呼出的气体中N2的含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带刻度的量气装置）。实验结论及解释检查装置的气密性。向装置中加入药品。关闭止水夹af。装置的气密性良好。打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温。B中液体进入到A中，B中液体减少500 mL。收集500 mL气体。关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。_，D中液体为475 mL。反应的化学方程式

16、为_。关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷。白磷燃烧，_。待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。D中的液体部分进入C中，D中剩余液体为400 mL。呼出的气体中含有N2，且氮气的体积分数为_%。 【实验反思】（1）该实验设计依据的N2性质有 （填字母序号）。A不能与白磷发生反应 B难溶于水 C不能和NaOH溶液反应 D不能燃烧，也不支持燃烧E无色无味的气体 F相同条件下，密度比空气的密度小（2）若上述实验所测N2的体积分数偏大，结合实验具体情况分析其可能原因是_。四、计算题（共10分） （请写出计算过程）38（5分） 媒体近日报道：某些方便面遭到增塑剂（化学式为C10H10O4）污染，长期摄入增塑剂可引

17、起血液系统损害。计算：（1）增塑剂的相对分子质量是 ；（2）增塑剂中碳、氢元素的质量比为 ；（3）增塑剂中氧元素的质量分数为 。39（5分）科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量的有害物质，如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺（化学式为C3H5NO）。（1）丙烯酰胺中各元素原子个数比为 。（2）丙烯酰胺中各元素的质量比为 。（3）卫生部建议，每天丙烯酰胺的摄入量不多于1g/kg体重（kg）。50 g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150g。若你的体重为50 kg，你每天最多吃这种薯片 g。-北京市重点中学20132014学年度第一学期初三化学10月月考试题参考答案第I卷（选择题 共30分）一、选择题（

18、每小题只有一个选项符合题意。共30个小题，每小题1分，共30分。题号12345678910答案12131415161718192021222324252627282930二、填空题31（10分，每空1分）（1）3O 2Hg 2 O2（2）离子 Na+ 、Cl- （3）CDE（4）分子总是在不断运动着 分子间是有间隔的（5）B 在化学变化中，分子可以再分32（10分，每空1分）（1）蒸馏水 AC（2）O2 2H2O 2H2 + O2 中只是水分子的间隙变大，中水分子变为氢分子和氧分子。（3）B A（4）吸收二氧化硫防止空气污染； 展示被消耗的氧气的体积；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。33（6分，每

19、空1分）（1）碳原子的排列方式不同 （2） 。 灭火等高温（3）A 点燃（4）3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2（5）2CO + O2 = 2CO234（5分，每空1分）（1）二氧化锰。（2）白色固体逐渐溶解，有大量无色气泡产生。（3） 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 C + O2 = CO2 CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + CO2+ H2O三、实验题35（11分，每空1分）（1）酒精灯（错字扣分） （2）2H2O2 2H2O + O2 B O2不易溶于水 有气泡连续均匀冒出时将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃证明气体已满。（3）检查装置的气密

20、性 f d b e c a （4）BC 将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭则证明气体已满。 否，稀硫酸与大理石反应生成微溶物附着在大理石外阻止反应持续发生。36（8分，每空1分）（1）瓶子变瘪 溶液变红 H2O + CO2 = H2CO3（2）密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧（三点答全得分） 蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉 蜡烛燃烧放出的热使CO2向上扩散蜡烛在氧气不充足的条件下燃烧生成了炭黑 37（10分，每空1分）实验1：主要实验现象：澄清石灰水变浑浊， 燃着的蜡烛逐渐熄灭， 玻璃片上有白雾出现。实验2：实验现象：A中的液体部分进入B中，B中的气体全部进入C中，C中液体部分进入D中；实验结论及解释：CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O实验现象：产生大量白烟，放热；实验结论及解释：4P + 5O2 2P2O5 ；实验结论及解释：80% 。【实验反思】（1）A、B、C、D ；（2）白磷用量不足。四、计算题（共5分）38（5分）（1）194（1分）（2）12:1（2分）（3）33.0%（2分，过程1分、结果1分）39（5分）（1） C:H:N:O=3:5:1:1 （1分） （2）m（C:O）= 36:14:16 （2分） （3）16.7（2分，过程1分、结果1分）