最新二年级下册法制教育教案Word下载.docx

1、通过法律解决纠纷，协调关系。课时安排：一课时教学过程1、教学导入 出示人一生不同时期所享受的权利（部分）及相关法律的材料，学生回答问题，让学生知道法律与我们的生活紧密相关，它伴随着人生的整个过程。简要谈话并引出主要问题：法律的作用。二、新课过程 1、 阅读课本内容；看动画小故事老虎发威和保护未成年人，故事分别提到了什么法律?简要说说其作用。 2、再列举与我们生活紧密相关的法律，简要了解其作用。 3、用填空的形式，让学生懂得法律在规范人们生活方面的作用。 4、用做选择题的形式，让学生正确理解“无规矩不成方圆”。三、课堂小结 学生回顾刚才学习的内容，归纳并了解了生活中处处离不开法，了解了法律在生活

2、中的作用。法律面前人人平等教学目标：1、法是人们的行为准则，法律面全人人平等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任，生活处处离不开法律。2、体验法律的权威，从而树立平等的法律意识，学会尊重他人的人格与权利。教学重难点1、提高学生对法律重要性的认识，使学生明白法律是人们的行为准则。2、反对在法律适用过程中存在的各种特权现象和歧视行为。1课时一、 教学导入向学生展示生活中的案例，让学生谈论自己的想法。二、 新课过程1、总结学生的答案，由此向学生介绍法的含义。 2、向学生解释法律面前人人平等的含义。3、介绍什么是法律援助。4、介绍书中的案例，让学生谈谈自己的想法，使学生真正的

3、理解法律面前不存在特权现象。我国实施依法治国的方针，法是人们的行为准则，法律面全人人平等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任。培养学生遵纪守法的意识。你也是小公民1、使学生懂得公民、国籍的概念，法律面前人人平等，任何人都没有特权，人人要争做合格的中华人民共和国的小公民，遵守法律。2、让学生懂得做一个合格的小学生应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。提高学生对法律重要性的认识，使学生明白法律是人们的行为准则。教学时间：一课时 教学过程：一、教学导入观看图片，请同学们说说我们身边是否存在这样的现象。1、讲解

4、公民概念中华人民共和国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”2、学习小学生行为规范问学生是否是合格的小公民？询问学生知道的小学生行为规范有哪些吗？做一个合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人。文明用语少不了，让学生分小组进行文明用语大比拚。问候用语有哪些？感谢用语有哪些？赞美语言有哪些？祝贺的用语有哪些？道歉的用语有哪些？3、请同学们想一想，怎样才能做合格的小公民4、请学生回答，对学生的回答做汇总。小学生是祖国未来的主人，必须从小做起，时时处处讲礼仪，注重文明礼仪规范，做一个合格的新时代公民。父母不能私拆子女信件1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念

5、和法律信仰。2、增强学生的法制观念，使他们懂得自己的基本权利，知道如何用法律的武器来保护自己。让学生了解的人身自由的内容有哪些，了解自己的基本权利。1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？2、教师补充说明基本权利。1、请学生分析课文中的案例，文中母亲的做法对吗？为什么？2、请学生说说自己的想法并结合实际，说说自己身边有没有这样的事？3、如果遇到这样的情况你该怎样办？4、让学生了解人身自由的内容包括哪些，自己有哪些权利，培养学生的基本法律意识。 公民的通信自由受法律保护，除公安、安全、检察机关出于侦查的需要，可以依法对个人的通信检查外，其他任何单位或个人无论有什么理由都不能侵

6、犯公民的通信自由和通信秘密。四、教学反思小学生也有自己的隐私权 1、引导学生维护自身隐私权。2、理解我们的隐私权受到侵害时，可以拿起法律武器维护自己的隐私权 3、懂得什么是个人隐私。1、懂得什么是个人隐私。2、搞清楚哪些是侵害学生隐私权的行为，遇到这种情况该怎么办？向学生展示案例，询问学生是否遇到过案例中出现的情况？遇到这些情况时学生是怎么反应的？1、询问学生是否知道什么是隐私权？引出隐私权的概念。2、用图片向学生解释公民的隐私权都包括哪些？3、分组讨论，看学生能否列出一些侵犯我们隐私权行为的例子？4、请学生发表自己的看法，遇到这些情况时应该怎么办？5、我们小学生应该要怎样维护自己的隐私？6、

7、请学生讨论为什么要尊重他人的隐私。7、教师总结并补充。 通过本节课的学习，学生知道了什么是隐私权，知道我们小学生和成年人一样有隐私权，其他人不能任意公开传播，也不能偷窥、监视和侵害别人的隐私。考试不能作弊1、让学生知道考试作弊是道德问题。2、树立正确的道德观念。3、培养学生良好的思想品德和行为习惯。让学生懂得作弊是不道德行为，培养学生良好的思想品德和行为习惯。新课过程出示案例，请学生评一评案例中的主人公的行为，并描述原因。1、看了案例之后，请学生分组讨论问题，什么是作弊行为？作弊带来的危害有哪些？2、询问学生所知道的作弊方式有哪些？如果自己身边出现作弊的行为，应该怎样对待？3、请学生发表自己的

8、看法。4、教师作补充。5、让学生了解我国教育法的相关规定，趁机教育学生知道作弊不仅是违法行为而且是道德问题，要培养良好的思想品德和行为习惯。本节课通过案例的讲解让学生了解了什么是作弊行为，作弊的危害，学生对于我国教育法的相关规定也有了一定的了解，帮助学生树立正确的道德观念。拾到别人的东西要归还教学目标:1、知道拾金不昧是诚实的表现。2、知道一些拾金不昧的格言或故事。3、通过活动使学生知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。4、引导学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。教育学生愿意做到拾金不昧，并以此为荣。放一分钱的歌曲录音，同学们，我们一起来欣

9、赏一首大家非常熟悉而又好听的歌曲，如果会唱的话，可以一起唱。我们边听（或唱）边想一想，歌中赞颂的是一种什么样的品质呢？1、教师在课堂上做一个小调查，请掉过东西和拾过东西的同学举手，并询问期中几位问题：掉过拾到过什么东西？2、请学生举例子说说自己的小故事，使他们体验到帮助了别人会很快乐。3、出示事例，请学生分组讨论事例中的做法对吗？4、请学生分组自主设计情景表演，体验学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。同学们通过媒体课件的展示，以及小事例的分析，了解了捡到东西和丢失东西的心情，体验到帮助别人的快乐，明白了拾到别人的东西要归还的道理。不规则动词表dre

10、am 做梦 dreamed / dreamt dreamed / dreamt 擦亮 shined shined学会依法保护自己 为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身 更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保 护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争， 达到保护自己的目的。lose 遗失 lost lost重点难点： 1、要让学生认识到生命的重要性。2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。spend 花费 spent spent教学方法：事例引入，激发兴趣。

11、抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。catch 捕捉 caught caught 教学过程：一导入： 1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力 吗？（使学生了解未成年人的合法权利） 2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的 保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容） shall 将 should 二分析理解 （一）提出问题，说说自己的理解 1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？（2）（3）lay 放置 laid laid结合实际。说说身边的故事。 根据书、保，收听广播

12、，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给 同学们听。（4）讨论（大屏幕出示讨论内容） 遇到下面的情况你该怎样办？（可选择 23 个感兴趣的话题说说自己的做法） 1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、3、freeze 结冰 froze frozen路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？4、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？5、6、动词原形 中文意思 过去式 过去分词一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？7、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？8、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？9、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（5）表演你是陌生人。（6）教师小结 同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多 关注。中央一台的“今日说法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。