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1、因此，不难看出，企业文化建设包含了党风廉政建设的全部内容和行为。而党风廉政建设通过企业文化作为载体，渗透和体现在企业的生产经营管理当中、党建思想政治工作当中，与企业党员干部队伍建设、员工队伍建设、精神文明建设、党风廉政制度建设有机结合起来，相互渗透，互为补充。因此，我们要在借助企业文化建设来推动党风廉政文化建设过程中，加大党风廉政文化建设的工作力度，要表现为企业文化建设作用于党风廉政建设，推动和促进廉政文化的形成和健康发展；反之，党风廉政建设所形成的廉政文化将会是对企业文化建设内容的进一步丰富、完善和发展，是企业文化建设不可或缺的重要组成部分。二、党风廉政文化建设为企业文化建设内容的进一步丰富

2、和完善发挥重要作用在企业文化建设过程中，党风廉政文化建设不仅要有正确的方向、明晰的思路、完善的制度，还要有创新的工作方法、丰富的工作内容。党风廉政文化建设无论在形式上、内容上，还是在建设过程中，都与企业文化建设有着必然的内在联系，必将为企业文化建设内容的进一步丰富和完善将发挥积极的、重要的作用。这是因为：从形式上看，党风廉政文化建设能够与企业文化建设得以充分融合。目前，宣传教育、知识竞赛、业务培训、技术比武、党建思想政治工作、宣传栏、橱窗等等员工教育培训形式，既是廉政教育的具体形式，也是企业文化创建和构建的具体形式，加上正在不断完善、健全的文化体育设施、丰富多彩的文化活动、适合企业生产经营管理

3、特点的文化活动载体等，这些文化建设内容无形中又成为党风廉政文化建设的助推器。因此说，当前的企业文化建设的表现形式其实也就是党风廉政文化建设的表现形式，两者密切融合，相互渗透、辐射，互相促进，相辅相成。从内容上看，党风廉政文化建设能够与企业文化建设得以充分融合。企业文化建设作为构建和谐企业、提高核心竞争力、促进改革发展的重要手段越来越受到现代企业的重视。一般认为，企业文化是企业信奉并付诸实践的价值理念，是员工对企业的信任感、自豪感和荣誉感的集中表现，也是企业发展、员工成长的内在动力，它的意义在于提炼和弘扬企业精神，这种企业精神表现在员工身上就是和谐进步、朝气蓬勃、爱岗敬业、诚信服务、遵纪守法、规

4、范经营。党风廉政建设所形成的廉洁文化则是企业自身免疫的功能和抗体，它的意义在于使党员干部和员工能产生自觉抵制腐朽思想侵蚀和各种不正之风的免疫力，这种免疫力在党员干部身上则表现为坚持原则、作风严谨、清正廉洁、开拓进取，在员工身上则表现为遵纪守法、奋发向上、敬业爱岗、团结互助。因此说，在精神层面上党风廉政文化与企业文化是同一根系和母体，是可以充分融合的。从过程上看，党风廉政文化建设能够与企业文化建设得以充分融合。之所以说企业文化建设和党风廉政文化建设在过程上融合，是因为两者都是促进党员干部队伍和员工队伍整体素质不断提高的一个共进、互动、互为补充的过程，营造深厚企业文化与营造浓郁廉政文化表面上看起来

5、似乎是两种不同文化，实质上都是从思想文化上、道德规范上、意识形态上不断潜移默化、影响和引导员工，不断地以最直观、最快捷的形式来反映企业发展宗旨、价值取向和员工的积极向上的精神面貌，是企业文化这棵“大树”根系重要的一脉，并及时为这棵“大树”源源不断地提供新的营养。一个单位、一个企业的精神文化越厚重，党风廉政文化也越厚重，企业党员干部、员工的思想境界、精神境界也越高，眼界也更宽阔，团结协作，积极进取，拒腐防变的免疫力也越强。这一切都需要一种长效机制作保证，这种长效机制的建立和健全过程就是企业文化、党风廉政文化不断宣传、渗透、熏陶、规范的过程，不断丰富和完善的过程，而且将贯穿于企业发展的全过程。因此

6、说，党风廉政文化建设在企业文化建设中的地位和作用是显而易见的，与企业文化建设的关系也是密不可分的，其发挥的重要作用更是任何事物都无法替代的。作者：张学平第2篇：丰富宿舍文化建设内容为校园文化建设添砖加瓦学生宿舍，是学生思想、言行、表现最真实的场所；也是陶冶学生情操、培养健全人格、促进他们全面发展的第二课堂；更是对学生进行思想教育和素质教育的重要阵地。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。受不同的影响，学生的思想就会朝着不同的方向发展变化。近年来，随着农村经济结构的调整，我县对中小学教育布局进行了全面调整。我校也顺应改革的需要，由原来的农村寄宿制初级中学改编为转变为九年一贯制寄宿制学校。这些年来，学校

7、树立“阳光育人，和谐发展”的办学理念，坚持“以质量为核心，以创新促发展，以特色求突破”的发展思路，在积极研究并实践“三维导学、两段式N环节”的高效课堂教学模式，大力倡导教育教学改革的同时，也强化了学校校园文化建设，积极创建农村寄宿制阳光校园。宿舍文化作为学校校园文化建设的延伸和扩展，在帮助学生树立正确的价值观和生活态度，养成良好的道德品质，促进学子的健康成长与成才方面，也具有十分重要的意义。下面，我结合我校在宿舍文化建设方面的建设情况，谈谈对学生宿舍文化建设的一点看法，希望能有利于各校加强宿舍文化建设，推动阳光校园的和谐发展。1.构建宿舍环境文化，营造学生自我教育的氛围。良好的环境具有导向、激

8、励、育人、审美等功能，它有一种无声的力量，每时每刻都在对学生进行着一种渗透力很强的性情陶冶。本着“清新、优雅、健康、美观、拼搏、团结”的宗旨，学校安排政教处为主管处室，以美术组老师为责任人，对宿舍周边环境以“从新”、“从特”、“从细”的着眼点进行了精心的设计与构建。例如，在宿舍门厅正面墙面上以“室雅人和美”为主题，文字和图片相结合，用“清雅绝尘温文尔雅风和日丽宜闲坐窗明几净好读书”解释了“雅”；用“和，是用微笑，宽容而不偏狭；同情且有仁爱的和；和，是不宜动怒，彬彬有礼，宽容而克制的和”解释了“和”；以“室雅带来温馨、惬意、诗情画意，居住其间的人自然和气、和蔼、和善，如此，我们心胸宽广，愉快成长

9、，我们的生活充满阳光，精彩无限。”来点名主旨。在宿舍楼面门窗的设计上，图文结合，以“诚悦美谐”突出“阳光男孩”的活泼，以“净静雅乐”体现“快乐女孩”的优雅。在楼门外平台两侧的版面上，一方面，以宿舍内务卫生纪律规范要求，宿舍纪律、卫生、安全管理检查及扣分标准等为内容，让宿舍检查标准历历在目；另一方面，又让学校检查与宿舍管理老师的检查、强调情况跃然纸上，让学生对宿舍管理要求和结果都能清清楚楚、一目了然。在宿舍楼周边墙面栏杆上，一方面，以文字、小图片、插图的形式，对学生进行各方面的安全教育。如：以“提高自防自救能力，保障自身消防安全”为主题进行消防安全教育；以“警钟长鸣，防患于未然”为主题进行火灾逃

10、生安全教育；以“增强安全意识，创建平安校园”为主题进行交通安全教育；以“安全与我同行”为主题进行防震防盗防溺水安全教育；以“增强安全意识，保障安全环境”为主题进行防火防电防疾病安全教育。这一系列教育专栏，都对学生的安全方面起到了一定的教育引导作用。另一方面，又在一部分栏杆上图文并茂地显示弟子规、二十四孝图三字经和诸葛亮的诫子书或者是体育锻炼的图示等，让每面墙壁都能说话，都能成为学校的思想道德宣传阵地。这些传统文化的精髓言语时刻提醒学生，让他们耳濡目染，久而久之，就会对他们起到潜移默化的作用，逐步养成与环境相协调的好习惯，感受到学校是他们成长的乐园。在操场空旷处再配合周边花坛的花草树木，与其他内

11、容相映成趣，使宿舍楼周围达到了绿化、净化、美化、文化，传承弘扬了我校的文化底蕴，对住宿学生全面发展与健康成长也将起到重要作用。2.构建宿舍制度文化，培养学生自我管理能力。宿舍管理既要动之以情，又要晓之以理。完善的规章，可促使学生的行为规范化。为此，一方面，在宿舍管理老师值班室的墙面上，粘贴有临泽三中学生宿舍管理规定临泽三中宿舍管理员工作职责及考核办法，让管理人员的工作制度化；另一方面，在宿舍楼外的宣传栏上粘贴的宿舍管理各项规章制度，使学生对宿舍管理的规定和要求能够心中有数；在宿舍楼的门厅墙面上，粘贴的临泽县第三中学宿舍楼突发事件应急预案宿舍楼突发事件报告与处理流程图临泽县第三中学男（女）生宿舍

12、楼疏散路线示意图及每层楼道楼门口的疏散示意图，对突发事件的解决，也提供了参考的依据，确保了宿舍管理工作的安全运行。3.构建宿舍自主管理文化，培养学生的独立生活能力。我校学生以往的宿舍文化建设，经常都是我们的学生在宿舍管理人员和班主任的指导下，自己动手，精心设计，布置寝室环境，如在室内制作学生信息栏；张贴激励学生成长的警句格言；在适当位置设计“特长展示平台（专栏）”，挂贴本宿舍成员的书画、摄影、剪纸、诗歌、英文小故事等或是开辟百科知识窗，贴学生应知应会的有关身心健康、天文地理、安全防范等知识卡片；宿舍顶壁上可自貼各种景物或特色零星图片；窗台上可放置盆花盆景或学生自制的工艺品等。近几年，随着教育布

13、局的调整，学生情况发生了变化，不仅有初中部的学生，还补充了小学部的学生，因此，宿舍内部的文化布局也发生了一定变化。由学校统筹安排，首先，宿舍内以“我们的家”为主旨粘贴展示台，除展示“临泽三中xxx宿舍学生信息卡”外，也明确展示了“文明宿舍公约”“十大垃圾食品及其危害”“我们的约定”，既便于家校联系，也对学生住宿提出了相应的要求。另外，在两侧墙面上，按照统一位置，统一标准，以“文明、高雅、温馨”为主题，图文并茂，各班自行设计了宣传版面，激励学生健康成长。在楼道墙面上，也设计制作了和谐优雅，主题突出的能体现宿舍文化的图文结合的宣传板；楼梯间更设计制作了与上下行走相适应的图文并茂的楼梯宣传板，这些都

14、潜移默化地引领了学生向温馨、和谐、积极、健康的思想方面发展。4.构建设施使用文化，加强对宿舍设施的强化管理。宿舍的文化建设不仅仅局限于学生的思想引导上，更是与宿舍各种公共设施的维护相辅相成。如在门口处张贴“门口有门槛，进出请小心”，提醒学生进出门口的安全；在用电箱上张贴“小心有电，注意安全”的标志，提醒学生注意电路安全；在各楼层饮水机墙壁上，张贴“请节约用水”“小心烫伤”的图标，提醒学生注意用水的安全；在楼梯口张贴“小心地滑”的图标，提醒学生注意行走的安全；在楼道楼梯踢脚线上的张贴的各宿舍“卫生及设施保护责任区”标签，除过值日的安排，更多的是提醒学生注意维护宿舍楼内相关区域设施的安全；在各楼道

15、垃圾桶旁张贴“让垃圾入桶，你高兴他喜欢”，让学生养成良好的卫生习惯；在洗漱间水龙头旁张贴“请轻开轻关水龙头，节约用水，学校家里都一样”，让学生维护公共设施，养成节约用水的习惯；在卫生间门边张贴“上厕所要闭嘴，冲净马桶分清大小便”让学生养成良好的卫生习惯；在校墙上张贴“请勿攀爬，注意安全”让学生养成良好的行为习惯；在楼道墙面各消防栓窗口处张贴“临泽三中楼层设施设备管理清单”，目的在于提醒宿舍管理老师依照安全检查表长期注意各项设施设备的使用情况；在楼道各块宣传版面拐角处张贴“楼道文化宣传版面保护责任清单”，目的是提醒责任宿舍的宿舍长及宿舍成员关注楼道玻璃版面的使用情况。这一切宣传语不仅仅是维护宿舍

16、内各种设施设备的使用情况，也在于让学生能养成良好的行为习惯。总之，自校园布局调整以来，经学校领导、教师励精图治，宿舍文化建设日臻完善，宿舍面貌切实改观，德育工作不断加强。今后，我校的宿舍文化建設将会沿着环境优雅清新，情趣健康向上，生活丰富多彩，彼此团结友爱，个个勤俭朴实，精神拼搏进取的方向发展。郎开智第3篇：基于宿舍文化建设驱动的校园文化建设一、制度要求是宿舍文化建设的基础要求宿舍管理问题是辅导员工作的重点之一，学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所，也是对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。新生进校时由辅导员组织学习学生手册，手册里面就有学院对学生宿舍管理规定，里面包含卫生管理、水电管

17、理、钥匙管理、公物管理、宿舍常规管理、假期留校学生管理等，让学生了解我们学校宿舍管理的大至方向和相关规定。（一）基于严格制度的安全管理首先是寝室安全，做到：外三防、内两防。外三防：防火、防盗、防诈骗。内两防：防突发疾病、防心理问题、自伤自残。深入寝室讲案例，查电查床查隐患，贵重物品保险箱，锁门锁窗警惕防。1、寝室设信息员，同学有异常的行为和举动随时报告；2、时常翻看学生的扣扣空间、微信等，运用网络力量加以观察和引导。3.建立寝室处理小组，制定突发状况的处理方案，并加以演练。4.加强与重点学生的家长联系。（有家族遗传病始，有重大疾病，军训时开始建立重点学生个人档案）（二）基于查寝制度的安全管理辅

18、导员每天晚上20：0023：00都在到学生寝室值班，辅导员每周查寝不低于四次，并且时间必须在21：00以后再进入寝室查初始，因为那个时候学生晚上已上完课基本上都在寝室。安全问题我们必须要用好信息员，我的每个班都有几个信息员，让他们在第一时间告知你学生在寝室发生的一切，另外要求班干部经常到寝室里面去找同学谈心聊天，以了解他们的思想状态，杜绝一切安全事故的发生。二、宿舍环境建设是宿舍文化建设的质量保障根据心理学相关研究：环境可改变一个人的情绪进而改变一个人的性格。优美宿舍环境可促使学生身心健康，整洁的生活环境可减少疾病的发生，和谐的气氛可使得学生心情愉悦而有利于学习进步。（一）基于内务要求的宿舍环

19、境建设在大一新生军训期间，在辅导员的带领下和教官一起深入学生寝室去整理内务，以部队的要求来要求我们的同学，让他们从一开始就明白，在寝室里面我们是要做好内务，而且要按照要求来做。内务高要求促进学生良好行为习惯的养成，养成良好的生活习惯，促使学生按照相关标准整理个人物品也有助于学生就业后在企业发扬个人优秀品质。（二）以个性化促进宿舍美化建设当代学生有着强烈的个性化追求，“爱美之心人皆有之”辅导员只需引导学生动手美化个人生活环境，就能够激发学生的无限创意。对宿舍的个性化布置和设计，使得学生个体对宿舍充满感情，在设计布置的过程中能激发学生主观能动性，能促进学生感情生成和团队的融入性，能迅速将“陌生人”

20、变成“家人”。个性化的设计布置让学生对宿舍有强烈的归属感和成就感，学生产生强烈捍卫自己成果的心理状态。（三）学习型宿舍建设促进学生自我管理能力学习型宿舍建立是学校在优秀宿舍中建立的一面旗帜，是全校宿舍的榜样，其意义重大而深远。个性化宿舍布置完成后，引导学生更高层次的追求。学生通过学习型宿舍建设完成自我规划、自我要求、自我管理，通过建设学生积极性再次提升，宿舍学习气氛浓厚，学生目标清晰、计划完善使得学生的大学生活充满意义，也为就业素养提升新的高度。三、柔性注入使宿舍文化建设品质提升辅导员担负着学生成长成材的重任，也担负着家庭的责任。我们的寝室管理服务工作要注重感情投入，多一点“人情味”，多一份理

21、解，生病时，在一起；难过时，在一起；快乐时，在一起；奋斗时，在一起；只要某个时候，学生的寝室也让我有归属感时，有家一样的温暖。（一）做好学生思想工作，化解日常生活矛盾学生寝室成员来自五湖四海，过得是集体生活，由于生活习惯、家庭教养等各方面的差距，成员之间必然会有摩擦、纠纷。学生碰到问题，不一定会第一时间向辅导员报告，因此利用好班级的信息员和班干部。做好排忧解难的服务工作，关心、尊重、理解学生。思想教育要和服务工作，要和解决学生的实际问题结合起来，大到用水用电，小到借把工具给个钉子，有问题有困难要及时帮助解决。特别是学生在生活中遇到麻烦或生病等時候，我们要尽可能地予以关心、照顾，哪怕是问候一声，让他们感到，你就是亲人，是可以依靠。（二）开展寝室文化等多种有益活动，丰富学生宿舍内生活为了让学生在教室、图书馆、寝室“三点成一线”的校园生活中，获得一点休闲、一种调剂、一些不同方面素质的提高，我们要组织引导学生，在宿舍内开展一些有益的文化活动，丰富学生的课余生活，培养、提高学生的综合素质。让学生在学习之余，感受寝室文化的生动活泼，宿舍生活的丰富多彩。寝室是学生生活的主战线，也是我们的第二课堂，因此把寝室文化建设好是我们迫在眉睫的事。胡未