1、 2引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。 物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。 环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。 活动过程： 师生互动过程实录 1入场：在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。（儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。） 师：宝宝们看看圆圈里有什么? 幼：小脚印、小星星 2和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏：3、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。3、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。 3玩小脚印的游戏。 （1）师：请宝宝们
2、站在小星星上，你们发现了什么?许多小脚印。请宝宝看一看小脚印有什么不一样?有反的脚印，有正的脚印。谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下? （2）师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。（幼 儿将小脚印换位置） 4玩小鞋的游戏。宝宝们过来坐在小星星上休息。（出示一双幼儿的鞋子）提问：宝宝们发现了什么?（幼儿：是反的）请幼儿将小鞋子摆好。（2）学习儿歌小鞋子：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。 （3）师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。 5送鞋宝宝回家。 （出示哭了的小鞋脸）师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在，鞋宝宝怎么了?（笑了） 6穿大鞋游戏。 （1）鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。 （2）穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。（说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。 活动延伸 3玩小脚印的游戏。 师：
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