自学考试中小学教育管理历年真题汇总加参考答案文档格式.docx

1、11中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和 【 C 】 A聘任制 B选举制 C任期制 D考任制12按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和 【 B 】 A尊师爱生的权利 B业务进修的权利 C维护教育、教学秩序的权利 D忠诚于社会主义教育事业的权利13在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的 【 C 】 A常规管理 B集体管理 C自我管理 D科学管理14为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的 【 D 】 A计划管理 B目标管理 C组织管理

2、D质量管理15德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和 【 C 】 A奖惩法 B个案法C过程分析法 D经验总结法16学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和 【 B 】 A卫生习惯状况 B健康体质状况 C生理保健状况 D心理保健状况17学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校 【 B 】 A收入管理 B财务管理 C财产管理 D支出管理18校园文化建设主体包括校领导、 【 D 】 A教师和家长 B职工和学生 C学生和家长 D教职工和学生19社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】 A妇联 B关心下一代协会 C居民委员会 D家长

3、学校20传统、校风是学校形成办学特色的 【 C 】 A决定因素 B基本因素 C前导因素 D制约因素二、填空题（本大题共10小题。每小题1分。共l0分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21教育管理过程的基本环节是计划、实施、检查和总结。22我国的国家机关共分四类：国家权力机关、国家司法机关、国家军事机关和_国家行政机关_。23基础教育由传统管理向现代管理转换，体现了我国教育管理由“人治”管理向”法治”管理的过渡。24在中国近代教育史上，提倡“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”，主现代教育管理面向社会、面向生活的教育家是行知。25教师的成长过程包括以下三个相互联系又有

4、区别的过程：知识化过程；专业化过程；成熟过程。26中小学学生的常规管理，就是通过各种规章制度对学生进行的管理。27学校体育工作管理除具有学校管理共性之外，还具有强制化和阶段性的特点。28美国实行的是学区委员会领导下的校长负责制，而英国实行的是校董事会领导下的校长负责制。29. 校园文化包括以下容：校园物质文化；校园精神文化；校园制度文化；校园行为文化。30. 教育信息资源的管理包括对信息的收集、整理、利用、交流和再开发。三、名词解释题（本大题共5小题。每小题3分，共15分）31. 教育管理学 32. 教育权威33. 管理目标34. 教育事业费35. 教育评价四、简答题（本大题共5小题。每小题6

5、分，共30分）36. 简述教育管理研究中系统方法论的基本思想。37. 简述我国中小学校长负责制的结构。38. 简述教育行政执法的作用。39. 简述教导处在教学管理中的地位和作用。40. 简述学校指导家庭教育的容。五、论述题（本大题共2小题。第41题8分，第42题7分，共15分）41. 结合实际，论述教育质量管理的容。42. 论述教育发展战略的一般特征。六、案例分析题（本大题共1小题。共10分）43案例： 在一次学校德育工作研讨会上，几位老师就德育工作发表了不同的意见。 老师说：德育是软任务，学生的思想品德主要是家庭和社会因素影响的结果，学校在德育工作方面几乎是无能为力。 胡老师说：我们当前的中

6、心工作是抓教学，只要教学工作抓好了，学生的思想品德自然就上去了。德育是根本，丝毫不能松懈，必须引起高度重视，它涉及到中华民族的未来，现在的学生思想品德滑坡现象十分严重，胸无大志，全无高尚的理想目标和追求，共产主义道德教育亟待加强。 针对以上观点，请运用德育管理的有关理论进行分析。2005年10月一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。1.科学管理的核心是（ C ）A.效率 B.组织措施 C.目标 D.信息控制2.教育质量管理的容有（ C ）A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励C.全

7、员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估3.行动研究法重在（ D ）A.进行教改实验 B.进行纯理论建构C.总结经验 D.解决实际问题4.属于教育行政机关国家公务员的是（ B ） A.校长 B.教育局财会人员C.教研室主任 D.教科所所长5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是（ A ）A.社会需求法 B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法 D.国际比较法6.撤销举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于（ B ）A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚7.工

8、资属于教育经费中的（ A ）A.人员经费 B.公用经费 C.福利费 D.各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是（ A ）A.创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（ A ）A.反馈性功能 B.促进性功能 C.鉴定性功能 D.沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和（ D ）A.社会性 B.长期性 C.发展性 D.专业性11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（ C ）A.角色化过程 B.规化过程 C.成熟过程 D.榜样化过程12.班集体

9、的直接组织者、教育者和指导者是（ A ）A.班主任 B.教导主任 C.任课教师 D.校长13.组织学校卫生工作，应坚持（ D ）A.以安全卫生为主 B.以安全保健为主C.以自我保健为主 D.以预防保健为主14.学生借读费属于学校经费来源中的（ B ）A.财政拨款 B.学杂费收入 C.预算外收入 D.上年度的预算15.校园文化的外在标志是（ A ）A.校园物质文化 B.校园精神文化C.校园制度文化 D.校园行为文化16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的（ A ）A.复杂性 B.隐形性 C.多样性 D.指导性17.教师与学生在教

10、学中做到教学相长，体现了信息的（ C ）A.物质性 B.广泛性 C.可共享性 D.社会性18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和（ A ）A.任期制 B.聘任制 C.选举制 D.考任制19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是（ D ）A.英国 B.美国 C.德国 D.日本20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于（ D ）A.壬戌学制 B.壬寅学制C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。21.教育管理学主要包括学校管理学和_教育行政学_。22.教育管理的最终目的是提高管理的_效益_。23.教育

11、管理目标的作用有导向聚合、控制和_激励_。24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和_授予荣誉称号_。25.我国中小学管理体制的核心与基础是_部领导体制_。26.教育发展战略的基本容包括目标、重点、步骤和_组织实施_。27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和_教育作用。28.学校体育工作的根本目标是_增强学生体质_。29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是_校外辅导站_。30.民国时期第一任教育总长是_蔡元培_。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31.管理32.教育行政机关33.教育行政措施34.财产管理3

12、5.组织文化四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.简述教育管理过程的特点。37.教育评价的功能是什么？38.教育督导应遵循哪些原则？39.简述教学工作管理的基本要求。40.德育管理的任务是什么？五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）41.联系实际，论述教育管理质量的特点。42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。六、材料分析题（本大题共10分）43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。”试分析这种现象。2006年10月1教育管理的主要矛盾是（ A ）A.处理人与人之间的矛盾关系 B.处理公平与效率之间的矛盾关系C.处理需求与资源

13、之间的矛盾关系 D.处理目标与过程之间的矛盾关系2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（ D ）A.导向作用 B.激励作用C.聚合作用 D.控制作用3.发表工业管理和一般管理一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（ B ）A.泰罗 B.法约尔C.孔茨 D.德鲁克4.教育管理的关键和核心问题是（ A ）A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的C.提升管理水平 D.端正教育思想5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（ A ）A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关的组织结构C.合理

14、配备教育行政机关人员 D.合理制定教育行政机关工作制度6.我国中小学部领导体制改革的核心容是（ D ）A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度C.加强管理 D.全面实行校长负责制7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（ D ）A.申诫罚 B.能力罚C.财产罚 D.救济罚8我国教育经费的最主要来源是（ C ）A.税收 B.学杂费C.财政拨款 D.社会集资9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（ D ）A.导向功能 B.激励功能C.诊断功能 D.鉴定功能10.我国近代教育督导

15、制度产生的标志是1909年拟定了（ A ）A.视学官章程 B.督学规程C.视导要项 D.教育部督学规程11.校长应该成为、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（ C ）A.引导作用 B.组织作用C.协调作用 D.教育作用12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（ C ）A.选举制 B.招聘制C.委任制 D.考任制13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（ B ）A.自识 B.自控C.自检 D.自理14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（ C ）A.松散式 B.命令式

16、C.多向联系式 D.平等式15.中小学的学籍管理属于（ A ）A.教务工作 B.德育工作C.总务工作 D.教科研工作16.安排德育容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育容管理改革的（ B ）A.规化原则 B.科学化原则C.序列化原则 D.系统化原则17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（ C ）A.教育功能 B.社会功能C.管理功能 D.审美功能18.学校形成办学特色的制约因素是（ D ）A.校长 B.教师C.传统和校风 D.时代和社会环境19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育

17、现象或教育问题进行研究的方法称为（ B ）A.行动研究法 B.个案分析法C.调查法 D.实验法20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（ B ）二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21.教育管理具有二重性，即自然属性和_社会属性_。22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复_教育部_。23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和_程序要件_。24.1985年，中共中央颁布的关于教育体制改革的决定确定了对基础教育开始实行“地方负责，_分级管理_”的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任

18、者。25.教师的成长过程包括知识化过程、_专业化_过程和成熟过程。26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和_任期制_。27.班主任是班集体的_组织者_、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。28.实施学校体育和青少年学生的_卫生保健_，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。29.学校开办_家长学校_，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为_从属型_和独立型两种。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 31.教育质量管理: 确定质量方针、目标和职责并在质量体系

19、通过质量计划、质量控制、质量改进，使其实施的全部管理职能的所有活动。32. 教育行政机关：是国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关，是国家行政机关中专门从事教育行政管理的行政机关.33.教育规划:在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规划、步骤、方法的总和。34.德育管理:教育者按照一定的社会和阶级等要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。35. 学校财务管理:指学校资金运转过程的计划、组织、控制。36.简述教育管理的基本畴。37.简述教育管理过程

20、的特点。38.简述中小学校长负责制的含义与结构。39.简述教育发展战略的基本容。40.简述学生管理的特点。五、论述题（本大题共2小题，第41小题7分，第42小题8分，共15分）41.联系实际，论述在教育管理中实施目标管理的过程。42.联系实际，论述国际教育行政体制的主要类型及发展趋势。六、案例分析题（本大题10分）43.案例 该不该实行“末位淘汰制”？A校最近准备出台一项新政策，对教师考核工作实行“末位淘汰制”。制度的出台主要是想进一步调动教师的教育教学积极性，在教师集体中形成良性的竞争氛围，促使大家提高效率，保证质量，力争上游，从而提高学校的整体升学率；如果任课教师所带班级学生的考试成绩不理

21、想，就会被“下课”或“重新找岗位”。消息一经传开，教师们议论纷纷。老师说：“实行末位淘汰制，对于拖家带口的众多老师无疑会带来一种压力。这种压力可能会促进教师更努力地工作，却也会产生一些不好的结果。听说，前不久就有一个学校的教师因为末位淘汰制而得了精神病。“一旦实行末位淘汰制，每个人都会害怕成为最后一个而下课，这也将会破坏同事之间已经形成的良好关系，妨碍他们之间的合作。“末位淘汰制是一种不合理的制度，因为它不能平等地对待每一个人。像我这样才进学校的年轻教师，在教学和管理上比起那些老教师来都要差得多，把我们和那些老教师放在一起比能行吗？胡老师则说：“末位淘汰对年轻教师也不一定不好，至少可以减少以往

22、论资排辈的习惯，让大家能够平等地竞争，也可以减少一些老师不负责任的情况。王老师接着说：“关键是，末位淘汰制仅仅依据学生的考试成绩来判断，而不考虑教师工作的其他表现，老师和学生也不能参与到评价中，这显然太武断了。还有教师轻轻地说：“不知道校长会不会也和我们在一起进行末位淘汰？试根据案例所提供的有关信息，结合教师管理等相关理论：（1）分析该校准备实施的“末位淘汰制”可能会出现哪些问题？（2）试析教师考核的容和方法。 2007年10月1.1954年，美国著名管理学家德鲁克在管理实践中提出的主及思想是（ B ）A.质量管理 B.目标管理 C.过程管理 D.案例管理2.教育管理的主要矛盾是（ C ）A.

23、效率与效能之间的矛盾 B.任务和分配时间之间的矛盾C.人与人之间的矛盾 D.目标与过程之间的矛盾3.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是（ A ）A.中共中央关于教育体制改革的决定B.中国教育改革与发展纲要C.中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定D.中华人民国教育法4.早期管理过程理论最重要的代表人物是（ C ）A.西蒙 B.泰罗C.法约尔 D.戴明5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和（ C ）A.描述性调查 B.预测性调查C.成品分析调查 D.普遍调查6.我国最基层的教育行政机关是（ B ）A.

24、县教育局 B.乡镇教育委员会或教育组C.村民委员会 D.中心校校务办公室7.我国公务员制度的基础是（ D ）A.职务任免 B.管理和监督C.录用与交流 D.职位分类8.学校管理体制的核心和基础是（ A ）A.学校部领导体制 B.学校规章制度C.学校人事制度 D.学校教学制度9.根据中共中央关于教育体制改革的决定对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于（ D ）A.决策机构 B.监督机构C.事务执行机构 D.审议机构10.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作（ A ）A.教育行政执法 B.教育行政措施C.教育行政

25、处罚 D.教育行政强制执行11.自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是（ D ）A.4%， 2%2.5% B.4%， 1.5%2%C.3%， 2%2.5% D.3%， 1.5%2%12.以被评价对象部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（ C ）A.诊断性评价 B.他人评价C.相对评价 D.定性评价13.教育督导工作的中心环节是（ B ）A.计划准备阶段 B.组织实施阶段C.检查核实阶段 D.总结处理阶段14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作（ A ）A.委任制 B.选举制C.考任制 D.综合制15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（ D ）A.质量评估法 B.权重评分法C.质性访谈法 D.过程分析法16.校园文化的主体是（ C ）A.教师 B.学生C.学校组织成员 D.学校、家庭和社区17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（ D ）A.个性、品牌 B.质量、数量C.效益、发展 D.优质、独特18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是（ C ）C