我的专业新能源科学与工程Word格式.docx

1、2.2基本信息2.2.1专业代码 080503T2.2.2所属学科门类及专业类 工学、能源动力类。2.2.3学位授予门类 工学学士学位。2.2.4弹性学习年限 标准学制四年，弹性学习年限3-6年。2.2.5主干学科动力工程与工程热物理、电力系统及其自动化、控制理论与控制工程。2.2.6主要课程理论力学、风力机空气动力学、材料力学、机械设计基础、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机学、风资源测量与评估、风力发电原理、风电场电气工程、风电机组控制与优化运行、风电机组设计与制造、风力设备材料等。2.2.7实践教学环节序列课程名称类别学分学时学年学期备注1军训必修22周秋季其他英语

2、应用能力实习1周夏季实习3大学物理实验A60实验4机械设计课程设计B课程设计5金工实习B春季6认识实习（新能源）7电子工艺实习A8新能源综合实验1.5469生厂实习（新能源）10风电场综合课程设计11风电机组设计与制造课程设计12风电场仿真实习13拆装实习（新能源）14毕业实习（新能源）3周15毕业设计（论文）（新能源）14周毕业设计16毕业教育表格 1新能源科学与工程专业集中实践教学环节安排表2.2.8毕业学分学生毕业时要求修满168学分，其中6学分用于修读人文与科学类选修课程。 三、风能3.1基本概述3.1.1简介风能（wind energy）是因空气流做功而提供给人类的一种可利用的能量，

3、属于可再生能源（包括水能，生物能等）。空气流具有的动能称风能。空气流速越高，动能越大。人们可以用风车把风的动能转化为旋转的动作去推动发电机，以产生电力，方法是透过传动轴，将转子（由以空气动力推动的扇叶组成）的旋转动力传送至发电机。3.1.2特点3.2风力发电风力发电是当代人利用风能最常见的形式，自19世纪末，丹麦研制成风力发电机以来，人们认识到石油等能源会枯竭，才重视风能的发展，利用风来做其它的事情。1977年，联邦德国在著名的风谷-石勒苏益格-荷尔斯泰因州的布隆坡特尔建造了一个世界上最大的发电风车。该风车高150米，每个浆叶长40米，重18吨，用玻璃钢制成。截止2009年底，全球累计装机容量

4、已经达到了1.59亿千瓦，2009年全年新增装机容量超过3千万千瓦，涨幅31.9%。从累计装机容量看，美国已累计装机3516万千瓦，稳居榜首；中国为2610万千瓦，位列全球第二。3.3我国现状3.3.1风能分布长江到南澳岛之间的东南沿海及其岛屿，这些地区是我国最大的风能资源区以及风能资源丰富区，包括山东、辽东半岛、黄海之滨，南澳岛以西的南海沿海、海南岛和南海诸岛，内蒙古从阴山山脉以北到大兴安岭以北， 新疆达板城，阿拉山口，河西走廊，松花江下游，张家口北部等地区以及分布各地的高山山口和山顶。3.3.2开发潜能中国10m高度层的风能资源总储量为32.26亿kW，其中实际可开发利用的风能资源储量为2

5、.53亿kW。地区有效风能密度全年风速风能潜力东南沿海大于或等于200W/的等值线平行于海岸线；沿海岛屿有效风能密度在300W/以上；大于或等于3m/s的时数约为70008000h；大于或等于6m/s的时数为4000h；丰富其附近岛屿酒泉市200300W/大于或等于3m/s的时数为5000h以上；大于或等于6m/s的时数为3000h以上；新疆北部内蒙古黑龙江200W/以上大于和等于3m/s的时数为5000h；大于和等于6m/s的时数为3000h；也较好吉林东部河北北部辽东半岛青藏高原北部150200W/大于和等于3m/s的时数为40005000h；也较低云南、贵州、四川50W/以下大于和等于3

6、m/s的时数在2000h以下；大于和等于6m/s的时数在150h以下；很低甘肃（除酒泉市）陕西南部、河南湖南西部、福建广东、广西的山区新疆塔里木盆地西藏的雅鲁藏布江表格 2中国风能开发潜能分布表三、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，基础扎实，知识面宽，综合素质高，工程实践能力和创新能力强，能胜任风电场的规划、设计、运行于维护，风力发电系统运行与控制，风力发电机组设计与制造，风力发电项目开发等风力发电领域的技术与管理工作，并掌握太阳能、生物质能、地热能等新能源的能量转化原理与应用技术，能从事新能源相关领域的专门技术工作的应用型高级工程技术人才。四、专业特色与实现途径4.1专业特色本专业

7、依托长沙理工大学能源与动力工程类学科优势和行业影响，立足新能源国家战略性新兴产业，面向国家和湖南发展新能源产业的人才需求，以风力发电为重点，涵盖太阳能光伏/光热发电、生物质能利用、地热能利用等新能源知识体系，培养具有能源、控制、机械、材料等宽厚理论基础和创新精神、实践能力强的应用型高级工程技术人才。4.2实现途径本专业以能源动力为基础，充分利用国际国内新能源领域发展的有利时机，以卓越工程师培养理念为指导，注重风力发电等新能源基础理论教学，加强实践教学基地和实验条件建设，强化实践教学过程管理，完善教学质量评价体系，依托学校在能源行业的影响和学科优势，着力培养学生的工程实践能力。五、培养要求本专业

8、学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能，受到新能源科学与工程方面的基本训练，具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。六、毕业生应具备的知识和能力（1） 具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；（2） 较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；（3） 掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论；（4） 具有综合分析和解决实际问题的基本能力；（5） 能比较熟练地阅读本专业的外文资料；（6） 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；七、就业前景和方向本专业毕业生就业前景广阔，可在风能、太阳能、生物质能等新能源和节能减排领域的企事业单位、高等院校和

9、政府部门从事技术研发、工程设计、新能源科学教育与研究、新能源管理等相关工作。八、关于本专业我的学习计划（1） 大一时，扎实专业基础的学习。（2） 大二时，在认真分析和总结大一缺点和不足的基础上，更加明确自己的目标和方向；努力学好各门必修课和选修课；加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习, 不断的拓展自己的知识面。（3） 大三时，开始为就业积极做准备,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际；继续学好各门功课；根据实际情况考取与就业相关的部分证书。（4） 大四时，收集充分的材料，进行深刻的分析，完成毕业论文；在实习中充分锻炼和塑造自己的表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。