人教版学年九年级上学期期末语文试题II卷练习Word格式.docx

1、o）萌发（mng） 草长莺飞（zhng）C镂空（lu）惧惮（dn）笼统（lng）销声匿迹（n）D轩榭（xun）和谐（xi）晨曦（x）风雪载途（zi）4 . 下列句子修改不正确的一项是（ ）A为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部专门下发了致家长的一封信，全国中小学都强化了学生安全教育管理。（把“避免”或者“不再”去掉一个）B将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。（把“发扬”改为“发展”）C随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。（把“广泛开展”调至“我市”后面）D史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风

2、景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。（在“以及”后面加上“抒发了”）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题（1）按照科学定义，桥是-种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。说文解字里说:“果，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。（2）中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，途-千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现

3、了各式各样新式桥梁，如名画清明上河图里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康照44年（公元1705年）横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。（3）桥作为实用与艺术的融合体，如果桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵形等,无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说:“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”（4）许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色:长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，

4、或承载一段历史伤痛，凭添了一份别样的情怀。（5）现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥莱不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥果故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”,共同完成了这一“不可能完成的任务”。（6）一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹!一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了创新文

5、化的显来标识!（选自科学24小时2017年12期有改动）5 . 文章第（1）段体现了说明文语言的什么特点?请简要分析。6 . 文章第（5）段文字采用了哪些说明方法?请分别列举说明。7 . 本文（2） （3） （4）段采用了什么说明顺序?8 . 一座桥，一个传奇；一座桥，一段历史。正如英国科技史专家李约瑟所说:“没有中国侨是欠美的，并且有很多是特出色的美。”请结合文本，概括中国桥梁的美体现在哪三个方面。（每空不超过七个字）阅读进城十九年，完成题目。进城十九年（1）和老贾相识，最初是买他的蚕豆。指着他剥好的豆，我说：“一斤。”他说：“老哥是要炒来吃还是剥做豆瓣酥？（2）“炒来吃。（3）“那么，老哥

6、还是称上三斤带壳的，那样嫩。你先去买别的菜，转一圈回来，我就剥好了。（4）我们这个菜场，位于市中心，又在一栋大楼的底层。菜价比外面贵。菜贩忙着挣钱，一般和买菜的人很少啰嗦。老贾却不厌其烦：“蚕豆花先由下面开，最后才是上面，下面的豆荚变黑了，上面还嫩着哪。瞧瞧，哪个摊位都把黑了的豆荚先剥了。（5）依照惯例，我把一元钱放在他的秤盘里。老贾笑笑，摇头。（6）他将剥好的鲜嫩蚕豆倒入食品袋，加上一把葱，递给我，说：“急火快炒，豆太嫩，不要煮烂了。（7）回家，倒出蚕豆，“当”的一声，掉出了一枚一元硬币。这个老贾！（8）此后，每次买菜都要聊上三五句话。（9）“早上起得很早吧？（10）“早先起得早，现在有人送

7、菜，不再半夜起来啦。不过每天到了三点半还得醒，习惯了。（11）“我也是，做报纸的时候，四点起床。”“卖菜挣得少吧？一斤才几毛钱。去卖鱼卖肉吧，终归挣得多一些。还有卖牛奶更有赚头。（12）“我做不来，在家就种菜，卖菜我懂。（13）他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱就心满意足啦。（14）老贾似乎没有什么叫做“休闲”的时候。我看他最多蹲在菜场外面的台阶上，抽一根烟而已。（15）有一次他茫然地问我，上海有哪些地方可以去看看。我说起上海博物馆有精美的青铜器和瓷器，中华艺术宫里有活动的清明上河图还说交通便利，地铁很快就到。他很认真地说，听人家讲过，没有去过。（16）老贾

8、的三个孩子都已经大学本科毕业，其中一个在读博士。（17）老贾家寒门如何连出三个学霸，在外人看来依旧是一个秘密。老贾夫妇和他们的孩子都是实在人，大概并没有什么秘密，身在农村，没有早教，没有奥数，学校所用教材，又都是最普通的，天长日久读书的专注和努力，便是秘密。（18）博士卖菜的时候，围观的卖菜人和买菜人，便不免会啧啧称赞，投以羡慕的目光。（19）这也是老贾最快乐的时候。他留下老婆陪着儿子女儿卖菜说说家常话。自己却走得远远的，在菜场门口抽烟。老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。（20）2017年清明节前两天，隔壁的菜贩把自己的摊位扩展到了

9、老贾的位置。正在诧异，人群中有谁拍着我的肩膀，正是老贾。（21）“老哥，我要走了。（22）“回家上坟？（23）“不是，在广东工作的我家老二，媳妇生孩子了。我们当上了爷爷奶奶。”他笑着，融化了脸上的全部皱纹。（24）原来他是来退掉摊位的。“抱一个？”两个老男人来了一个拥抱。很是笨拙，不过是互相拍了拍背而已。（25）我在老贾的手中买了这么多年的菜，没有听全他的故事。如今他不会再来了，便有一些留恋，同时也有一些遗憾。十九年了，一个大大的“家”字，占据了他所有的心灵空间。他几乎没有休闲的时光。恍然想起，老贾曾经说起过“哪些地方可以看看”，大概那时候他已经知道要离开上海了吧。可是最后，他都没有去过我介绍

10、的任何一个地方。9 . 本文主要写了我与老贾交往的几件事？10 . 说说第（4）小节在文中有什么作用？11 . 赏析下面的句子。（1）他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：”（从人物描写的角度）（2）老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。（从修辞的角度）12 . 试比较本文末尾一节与链接材料，回答问题。链接材料：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是

11、。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。杨绛老王两篇文章都表现了知识分子对劳动人民的感情，请结合本文结尾和链接材料，分别说说两位作者表达情感的不同，以及产生这种情感的原因。（1）本文：（2）链接：美妙的羚羊峡谷美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力，这就是美妙的羚羊峡谷。羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这狭谷中。阳光

12、从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说羚羊狭谷是“被上帝抚摸过的地方”。羚羊狭谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦脆，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。下狭谷是条长800米，深约10米到20米的“地缝狭谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成

13、羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变换。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的狭谷。羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大得狭谷。科罗拉

14、多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢?（选自中国国家地理2015年第4期，有删改）13 . 对选文内容理解有误的一项是（ ）A当阳光照进羚羊峡谷时，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。B羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。C科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。D科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷。14 . 选文是从位置、_、构成、

15、_和发展等方面介绍羚羊峡谷的。15 . 请具体分析选文第段不可以调换顺序的原因。16 . 分析第段画波浪线的句子，结合链接材料，解释砂岩地层与阳光如何创造出奇妙的景象。【链接材料】丁达尔效应是一种很常见的散射现象，例如光透过云层的时候，早晨透过森林的时候，甚至雾霾时车灯发出的光束，都能看到光的线条。当然如果没有散射的话，你走根本看不到任何光束的，比如你直接看水或者溶液，它都是透明的，没有任何光线。三、句子默写17 . 在下列横线上，规范、工整地填写相应的古诗文句子。（1）自古逢秋悲寂寥，_。 （刘禹锡秋词（其一）（2）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（3）我寄愁心与明月，_

16、。（ 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）_，山入潼关不解平。 （谭嗣同潼关）（5）远远的街灯明了，_。天上的明星现了，_。（郭沫若天上的街市）（6）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”论语十二章中与之有异曲同工之妙的句子是：“_，_”。（7）夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，将相思之情转化为了重逢的希冀的诗句是：_，_。四、课内阅读文言文阅读送东阳马生序明宋濂余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，

17、从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负筐曳履行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此。18 . 下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A余因得遍观群书/所识穷乏者得我与B不敢出

18、一言以复/兴复汉室C当余之从师也/从小丘西行百二十步D足肤皲裂而不知/然而禽鸟知山林之乐19 . 下列句子加点词用法相同的一项是（ ）A以是人多以书假余/虽不能察，必以情B益慕圣贤之道/何陋之有C门人弟子填其室/其间千二百里D烨然若神人/仿佛若有光20 . 下列对文章理解有误的一项是（ ）A文意第段讲述了作者青少年时期求学的真实经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，使文章说理形象生动、可信度增强。B文章第段写出了富家子弟服饰华美，将自己的温保敝衣和同舍生的华丽穿戴对比，为揭示作者不慕富贵，以学习为乐的精神境界做铺垫。C文章结构严谨，详略有致，叙事简洁凝练、描摹生动传神、兼有朴

19、实的议论和深厚的叙情，情景描写鲜明生动，读之如在眼前。D作者坦诚而具体地叙述了自己从幼年到成年艰苦求学的过程，勉励青年人成功离不开个人的主观努力，要珍惜良好的读书环境，专心治学。21 . 把文中的画线句翻译成现代汉语。（1）援疑质理，俯身倾耳以请。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。五、课外阅读阅读选文，完成后面问题。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”顾谓童子取土平之。嗣复起旋履，其迹蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视地坦然，则既

20、平矣。已而复然。又久而后安之。于是作而叹曰：“噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（注释）养晦堂：刘蓉居室名。弗得：没有心得。旋：徘徊。径尺：直径一尺。浸（qn）淫日广：日渐向外扩展。踬（zh）：绊倒。先君子：就是自称死去的父亲。先，称已亡故的前辈时使用的尊称。蹶（ju）然：猛然。中（zhng）人：适合于人，这里是影响人的意思。中，深入影响。窒焉：受阻碍的样子。窒，阻碍。宁：安宁。22 . 解释下列加点的词语。顾而笑曰顾_ 则既平矣既_23 . 下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是（ ）A蹶然以

21、惊B不以为然C坦然则既平矣D已而复然24 . 翻译文中加横线的句子。一室之不治，何以天下家国为？25 . 文章讲述了一件什么事？26 . 故事告诉我们一个什么道理？六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。27 . 下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）A诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘

22、月叩门叨扰人。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。28 . 请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。七、名著阅读29 . 填空（1）儒林外史是一部_篇_小说。作者是_，字_，_人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“_”，是_（朝代）小说家。（2）儒林外史刻画了形形色色的儒生形象，如穷困潦倒、受尽别人的白眼和嘲讽的腐儒形象_、_；八股迷的典型人物_、_；贪官污吏的典型_、_。儒林外史中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，_和_是其中的典型代表。（3）儒林外史的艺术特色：这是

23、一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用_文写成，善于通过人物言行的_手法揭示其内心世界。细节描写传神，人物栩栩如生。（4）儒林外史是一部以_为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的_小说。儒林外史描写了一些深受_毒害的_形象，反映了当时世俗风气的败坏。八、作文30 . 阅读下面的文字，按提示与要求作文。同学们，砖眼间，八年级的学习生活就要过去，回想上初中以来，和同学们从彼此间的陌生变得越来越来熟悉，学习生活中有过欢笑，有过泪氷；有过合作，也有过误会我们在彼此的生命里都留下了或深或浅的印迹。请以“我们”为题目，写一篇文章。（提示与要求）1.取材生活，有真情实感。2.不能出现真实的校名、班名，姓名。3.文体不限，字数不少于600字。参考答案1、2、3、4、