高考语文语言文字应用一轮复习专题三标点符号Word下载.docx

1、（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题“文段中画线的甲.乙、丙句，标点有误的一项是”，然后根据自己对常见标点符号用法的识记，浏览选

2、项，加以对照分析，排除标点有错误的句子即可。B项，乙处，“也包含了前方高能反应美爆了劝你善良等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰嗦。【精要总结】（一）顿号、逗号、分号的使用1、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。2、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。3、相邻的数字表示约数，不用顿号。他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况

3、。国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。4、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。（二）问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少

4、问，就要用多少个问号。这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、倒装句中，问号放在句末。“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。怎么啦，你？注意倒装句中，感叹号具有相同的情况。你放着罢，祥林嫂！（三）冒号的使用1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。2、用在提示的词的后面，引出具体内容。记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。3、用在总括性的句子前，表示总结上文。证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则

5、是管理和服务人员：这是全世界都统一的。4、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。（四）引号的作用1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（五）破折号的使用1、破折号和冒号的区分：凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。2、破折号和括号的区分：破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中

6、插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。（六）书名号的使用1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）（七）省略号的使用1、省略号不能与“等、等等”连用。第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。（

7、八）标点符号的位置（1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。（2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。（3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。【对点综合提升训练】一、【2020宁夏回族自治区银川二中高三零模】阅读下面的文字，完成下面小题。戏曲以其本身的综合性质把各门艺术（音乐、

8、文学、绘画、雕塑、舞蹈）结合在一起并使之精致化。音乐是构成戏曲的一大要素。乐器不但调控全剧节奏，还为演唱伴奏，配合表演，渲染气氛。声乐在戏曲里不但要唱字，讲究“字正腔圆”，还要唱情、唱韵。戏曲中的故事吸收了小说的结构技巧和情节安排，而且它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。念，取散文和白话之精华;唱，集诗、词、曲之韵致。戏曲之得于绘画，一是脸谱服饰的年画般的装饰风俗，一是演员和背景的空白所形成的画意。“大抵实处之妙，皆因虚处而生。”“以虚运实，实则亦虚，通幅皆有灵气。”这类境界都在戏曲中得到体现。戏曲的雕塑因素一在于表演中不断亮相和定型，二在于表演中主要人物大段大段演唱时，次要人物总是一动

9、不动地站在那里。（ ）。戏曲里有优美而程式化了的文舞，也有包含着杂技和特技的武打。戏曲里的武打已经完全艺术化为一种非常有节奏和韵律的表演性的舞型。1下面各句中的括号和文中画波浪线部分的括号，作用相同的一项是（ ）A该建筑公司负责建设的工程全部达到了优良工程（的标准）。B在古代这里是一个“少草木，多大沙”（汉书匈奴传）的地方。C“的（de）”这个字在现代汉语中经常使用。D蓟北:泛指蓟州、幽州一带（今河北省北部地区）。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A戏曲中的故事吸收了小说的结构技巧和情节安排，但它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。B戏曲中的故事不仅吸收了小说的结构技巧

10、和情节安排的特点，而且它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。C戏曲中的故事借鉴了小说的结构技巧和情节安排，而且它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。D戏曲中的故事吸收了小说的结构技巧和情节安排的特点，但它刻画人物、推动情节主要是靠念唱来进行的。3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A戏曲在诉诸观众视觉上，既靠服饰的装饰性，也靠“舞”的表演性B除了靠“舞”，戏曲在诉诸观众视觉上，主要靠服饰的装饰性C戏曲在诉诸观众视觉上，除了服饰的装饰性之外，主要就是靠“舞”的表演性了D服饰的装饰性和“舞”的表演性是戏曲诉诸观众视觉的主要方式【答案】1D2D3C1本题考查正确使用标点符号的能

11、力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。材料中画波浪线部分括号里的内容是对前面“各门艺术”的解释说明。A项，标示订正或补加的文字。B项，标示引语的出处。C项，标示汉语拼音注音。D项，标示注释内容或补充说明。故选D。2本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺

12、或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。画线句有两处语病。一是成分残缺，可在“情节安排”后加“的特点”。二是关联词语使用不当，根据语境，画线句前后之间是转折关系，不是递进关系，可将“而且”改为“但/但是”。3本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。本题中，根据前后语境，括号里的内容应主要强调戏曲中“舞”的表演性。B项突出的是服饰的

13、装饰性，A、D两项将“舞”的表演性和服饰的装饰性并列看待，没有突出“舞”的表演性，故排除。故选C。二、【2020全国高三】阅读下面的文字，完成下面小题。在艺术风格与表现技巧方面，傅抱石将历史的智慧融入个人的创造中。他对历史发展的经纬 ，而且对中国水墨画的生发递变的 别具卓识。他要在历史长河的主流中扮演的角色，继承并发扬水墨画大写意的传统。傅抱石的大写意继承了中国画传统中不断发展着的 精神。他的山水技法，（ ）。这些技法 在破笔散锋的运用下，形成了有名的“抱石皱”。4依次填人文中划线处的词语，最恰当的一组是（ ）A了若指掌 血脉 承上启下 汇合B了然于心 脉络 承前启后 汇合C了若指掌 脉络 承

14、前启后 汇集D了然于心 血脉 承上启下 汇集5下列各句中的引号和文中“抱石皱”的引号，用法相同的一项是（ ）A从此以后，鲁迅的书桌上就多了一个小小的“早”字。B在莎莉文老师的帮助下，海伦学会了用手指“说话”。C这篇文章深刻揭露了“友邦人士”企图瓜分中国的野心。D徽派建筑“四水归堂”的设计寄寓着村民的美好愿望。6填入文中括号里的句子，最恰当的一项是（ ）A虽是一片乱笔，却融合、提炼了前人的种种皱法B看似一片乱笔，却融合、提炼了前人的种种皱法C融合、提炼了前人的种种皱法，却看似一片乱笔D看似一片乱笔，前人的种种皱法却提炼、融合其中4C5D6B4本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解

15、答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。了若指掌：形容对事物了解得非常清楚。了然于心：心里非常明白。第一处词语形容对历史发展的了解程度，故选“了若指掌”。脉络：比喻条理、头绪。血脉：血统。第二处修饰的是水墨画，根据适用对象应选“脉络”。承上启下：接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。承前启后：继承前人事业，为后人开辟道路。第三处修饰“精神”，根据语境应选“承前启后”。汇合：（水流）聚集。汇集：聚集。根据原文修饰对象“这些技法”可知，第四处应选“汇集”。5本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，标点符号是辅助文字记录语言的符号，是

16、书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。本题是对双引号作用的考查。文中“抱石皱”的引号作用是表示特定称谓。A项，“早”表示突出强调，引起注意；B项，“说话”表示特殊含义；C项，“友邦人士”表示反语讽刺；D项，“四水归堂”表示特定称谓，与文中双引号作用一致。6本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。从文段的观点来看，对傅抱石的“皴法”是肯定的，并不认为这真的是“乱笔”，所以A项不恰当；D

17、项，中途易辙，后文以“前人的种种皱法”开头，从连贯性上来看，前后主语不一致，所以排除D项；该句重点强调“他的山水技法融合、提炼了前人的种种皱法”，所以应该将此句放在转折词“却”后边，以示强调，所以排除C项。三、【2019天津高三一模】7、下列标点符号使用不正确的一项是（ ）A“二月二,龙抬头,大家小户使耕牛,”从节气上说,农历二月初,正处在“雨水”“惊蛰”和“春分”之间,气温回升,大地解冻。B当地竹子的种类繁多,有蛮竹、刺竹、麻竹、筋竹、苦竹、龙猫竹给当地人带来经济效益的主要是可以作为造纸原料的蛮竹、刺竹和麻竹。C2018年10月,在挪威举行的第54届国际城市与区域规划师大会上,“武汉东湖绿道

18、实施规划”项目被授予“规划卓越奖”的特等奖。D儒道互补是一种人生智慧:儒家是进取的哲学,道家是内敛的哲学；儒家是社群之学,道家是个体之学；儒家是务实之学,道家是超越之学。【答案】C此题考查学生正确使用标点符号的能力。C项标点符号使用错误，应为：武汉东湖绿道实施规划项目被授予“规划卓越奖”的特等奖。四、【2020江苏省如东高级中学高三月考】阅读下面的文字,完成下面小题。一个气势豪迈的词正在流行，这个词叫“打造文化”。这文化并非，多指当地有特色的文化。，类似“打造文化”这样的口号多是一些政府部门喊出来的，喊出这些口号本意往往还是好的。但这种“打造”却造不出文化来。文化的独特性愈强，旅游价值就愈高。

19、而在市场霸权的时代，一切原有的文化都要被市场重新选择，如果用市场的要求来打造历史文化，一定要对历史文化大动商业手术。文化的浅薄化是市场化的必然。此外，市场还要根据自己的需要，借助涂脂抹粉，添油加醋，插科打诨的手段对原有文化进行再造。这也使得市场催生了胡编乱造的“伪民间故事”以及无数宝贵的口头文学遗产消失不存，重建的“古迹”拔地而起。这儿添加一个花里胡哨的牌坊，那儿立起来一个钢筋水泥的“老庙”，再造出一条仿古“明清街”文化便被打造成了。文化是时间和心灵酿造出来的，是一代代人共同的精神创造成果，是自然而成的。你可以奋战一年打造出一座五星级酒店，甚至打造出一个豪华的剧场，却无法制造一种文化。正像我们

20、说，使一个人富起来是容易的，使一个人有文化哪怕是有点文化气质，那就难了。“打造文化”，一个多么糊涂的说法和粗鄙的做法！（选自冯骥才文化可以打造吗？，有删改）8依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A子虚乌有毋庸讳言注定积淀 B望风扑影毋庸置疑注定沉淀C子虚乌有毋庸讳言必定沉淀 D望风扑影毋庸置疑必定积淀9下列各句中的破折号和文中“文化便被打造成了”前面的破折号，作用相同的一项是（ ）A我国的四大发明火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。B“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是”。（雷雨）C每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工（包身工）D想赢的不能赢

21、，不怕输的反而输这是竞赛的辩证法。10文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A于是市场催生了胡编乱造的“伪民间故事”以及无数宝贵的口头文学遗产的消失不存，重建的“古迹”拔地而起。B于是市场催生了胡编乱造的“伪民间故事”，无数宝贵的口头文学遗产消失不存，重建的“古迹”拔地而起。C这也使得市场催生的胡编乱造的“伪民间故事”无数宝贵的口头文学遗产消失不存，重建的“古迹”拔地而起。D这也使得市场催生的胡编乱造的“伪民间故事”以及无数宝贵的口头文学遗产消失不存，重建的“古迹”拔地而起。8A9D10B8本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语段，把

22、握语境含意，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“子虚乌有”，指假设的、不存在的、不真实的事情。“望风扑影”，比喻做事没有把握，没有目标。也比喻毫无根据地盲目寻求。第一处，是说这些文化并不是假设、虚假的，应使用“子虚乌有”。“毋庸讳言”，指用不着隐讳，可以直说的内容。“毋庸置疑”，事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。第二处，主要是强调不用隐讳，而不是强调不必怀疑，应使用“毋庸讳言”。“注定”，（某种客观规律或命运）预先决定，不可避免；非人的意志或人力所能左右而预先决定的。“必定”，表示判断或推论的确凿或必然。“在市场霸权的时代”，原有文

23、化被重新选择，有“预先决定，不可避免”的意思，这里选用“注定”更好。“沉淀”，从溶液中析出的难溶解的固体物质；比喻凝聚，积累。“积淀”，积累沉淀；所积累下来的事物。“沉淀”多形容情感，而“积淀”多形容文化、知识、经验、素质等。故第四处用“积淀”比较好。故选A项。9本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题要求选出“各句中的破折号和文中文化便被打造成了前面的破折号，作用相同的一项”，作答时要先明确文中“文化便被打造成了”前面的破折号的作用，结合语境“这儿添加一个花里胡哨的牌坊，那儿立起来一个钢筋水泥的老庙，再造出一条仿古“明清街”文化便被打造成了”看，此处

24、破折号表总结，然后再分析选项中各个破折号的作用即可。A项，表解释；B项，表说话中断；C项，表递进；D项和文中“文化便被打造成了”前面的破折号都表总结作用。故选D项。10本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“这也使得市场催生了胡编乱造的伪民间故事以及无数宝贵的口头文学遗产消失不存，重建的古迹拔地而起”，“催生了的消失不存”不合逻辑且结构混乱，“催生”意思是“使事物的产生、发展变化加快”，与“消失不存”矛盾，且该句把“市场催生了胡编乱造的伪民间故事”和“无数宝贵的口头文学遗产消失不存

25、”两句杂糅到一起。A项“催生了的消失不存”不合逻辑；C项，“胡编乱造的伪民间故事”成分残缺，“伪民间故事”后面缺中心词；D项，“伪民间故事消失不存”搭配不当。故选B项。五、【2020高密市教育科学研究院高三二模】阅读下面的文字,完成各题。中国奇迹，靠劳动书写。在中国从站起来（ ）富起来到强起来的征程中，凝结了劳动者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。经济学家科斯曾感叹（ ） 中国人的勤奋，令世界惊叹和汗颜。正是这样的勒奋，创造了_的巨变，创造了举世罕见的成就。“道虽迩，不行不至（ ）事虽小，不为不成。”中国的美好未来不会从天而降。脱贫攻坚、深化改革的实践,绿色中国、制造强国的愿景，都要靠的是劳动的双手

26、来托举。个体的梦想，靠劳动实现。时下，有人把“躺着挣钱”（ ） “天上掉馅饼”当作人生愿望。殊不知，没有劳动，就没有价值，更没有经济增长与财富积累。有人说，幸福不是_的，但也不是可望而不可即的。只有劳动的汗水，才能浇灌出幸福的硕果。当然，号召辛勤劳动,不等于容忍无休止的加班：鼓励奋斗拼搏，不容许_地侵犯休息、健康权益。维护劳动者合法权益,构建劳动光荣的社会氛国，让劳动者得实惠、享荣光，让劳动者的生活更有_、更有尊严，劳动者的创造力才会充分涌流。咱们工人有力量我为祖国献石油，一首首老歌让我们回忆起劳动者胼手胝足为国奉献的动人场景。而时下的我们,使命在肩，心怀梦想，唯有以劳动作为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽篇章。11依次填入文中括号内的标点符号，全都恰当的一项是（ ）A， ， ， 、 B、 ： ； / C， ： ， / D、 。 、12依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A沧海桑田 信手拈来 肆无忌惮 保障B沧海桑田 唾手可得 随心所欲 保证C天翻地覆 唾手可得 肆无忌惮 保障D天翻地覆 信手拈来 随心所欲 保证13