1、两课时 第一课时 一、教学要求 1.能正确地朗读课文。 2.熟悉8个生字,会读4个生字,理解由生字组成的词语。 二、教学重点 1.学会本课的生字。 2.练习正确地朗读课文。初步感知课文。 三、教学难点:在语言环境中理解、体会新词。语文版四年级下册第二课只拣儿童多行处教案。 四、教学过程 (一)导入课文 1. 了解冰心及作品。 师:对于冰心老人,同学们有多少了解? 生:交流课前搜集的关于冰心的资料。我也了解到:”有了爱就有一切”,这是冰心老人常说的一句话,这句话已永远镌刻在她的墓碑上了。她曾说”我们的生命就像一条小溪,从山谷中缓缓地、曲折地流入大海。”冰心老人爱海,冰心老人就是大海,她深邃、辽阔
2、、博大、温馨.这堂课让我们一起走过冰心,学习她的优美散文-只拣儿童多处行。(板书课题) 2. 引导质疑。请几位同学来读课题。(引导读出不同的重音)同一课题,可以有不同的读法;同一课题,同学们是不是也有不同的疑问呢?生:根据课题提问。(如:冰心奶奶为什么要”拣儿童多处行”?冰心奶奶”只拣儿童多处行”干什么?) (二)初读课文 1.引导初读。这些问题的答案就在文中的字里行间。请打开课文,端正书本,自由朗读课文,要求:字字入目,句句入心。自由朗读课文。 2.检查读书情况。 (1)读本课的生字、新词。 注意:儿童不解春何在 使出浑身解数 解的读音 (2)因课文比较长,请你选择你喜欢的一段读给大家听一听
3、。 (3)机机学生字词。 (三)理请课文脉络 读课文,划出作者游览的行踪顺序 板书:园门口 知春亭 玉谰堂 (四)写字指导。 1.教师指导 2.学生描红,临写第二课时 一、教学要求 1.理解冰心奶奶为什么说”游人不解春何在,只拣儿童多处行”,体会文章表达的思想感情。 2.能流利、有感情地朗读课文。 二、教学重点 能流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 三、教学难点 理解冰心奶奶为什么说”游人不解春何在,只拣儿童多处行”,体会文章表达的思想感情。 四、教学过程 (一)谈话导入 过渡:下面就让我们走近冰心,走进她的精神世界,随冰心奶奶一道去颐和园,儿童多的地方”找春天”. (二)学习课文1
4、4自然段 1.自读课文,找一找课文中哪些句子写的是”儿童多”,把这些句子找出来画下来。 2.想象着读读,想想该怎样读?学生练习朗读。 引导学生读:假如你是这些孩子,沐浴在美好的春光里,你的心情怎样?读读。 3.指导朗读(随机出示) (1)”从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来,就像从一只魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。”假如你是其中的一员,你一边跑,一边会喊些什么?带着这样愉快的心情来读读这句话。 (2)我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。 (3)我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地! (4)东一堆,西一堆,叽叽喳喳,也不知说些
5、什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上散发着太阳的香气息。 (5)湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。 (6)转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声”对不起”,又匆匆地往前跑。 反复朗读这些句子,读中感悟。学生畅谈体会。 引导学生说出春天的颐和园成了儿童的乐园,儿童的世界,儿童的海洋。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,个个忙得鼻尖冒汗,却又那么欢畅活泼,不知倦怠。他们身上有着使不完的力气,布满勃勃的生气和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。 (三)学习5、6自然段 1.春天如此让人心醉,快来读读课文。请你找到描写春天
6、的段落,把描写春天的句子画出来。 出示这两段话: 走进玉澜堂的院落里,眼睛一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉. 2.体会读。你觉得海棠花开得怎样?用一个词说说。从哪些地方体会到? 再读读。 3.想象读。读了这段文字,你的眼前仿佛看到了怎样的景象?指名描述。 小结:看到这样的春景,看到这样的春光,你想用怎样的语言来赞美?冰心奶奶又是怎样赞美的呢? 课件出示:春光竟会这样的饱满,这样的浪漫,它把一冬天蕴藏的精神力量都尽情地释放出来了。(齐读) (四)学习第7自然段 读读这段话,边读边思考从这段中的哪些词语中可以看出冰心奶奶是
7、那样的喜爱儿童?冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢?原来儿童多处春光美。 (五)学习第8自然段 花也和儿童一样,让我们齐读8节。”花也和儿童一样,在春天的感召下,欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。” 看一段中,写了花儿和儿童哪些共同的特点。 1.在春天的感召下,儿童和花儿都会欢唱活泼的。然后是以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢。 2.生命力旺盛。 3.花儿快乐,自己也快乐。 儿童就是祖国的花朵。如果说海棠是春光,那么儿童就是最美的春光。儿童是春天的使者。 板书:儿童是最美的春光。 (六)拓展阅读,感悟冰心 1. 你读了这篇课文,你对冰心奶奶
8、有什么新的了解。 我们来看看冰心的一句名言:有了爱就有了一切。我们的生命如同一条小溪,流入大海。冰心老人爱海,冰心老人就是那海,她辽阔,深邃,博大。下面,我们走近冰心,去感悟冰心。雨后这篇文章学过吗?谁来读一读。 学生朗读雨后。这首诗是冰心奶奶59岁的时候写的,刚才的同学说得好,冰心奶奶有一颗童心在跳跃,她看到哥哥看到妹妹摔了一跤,就提醒妹妹,可妹妹也想摔那么一跤。 雨后这首诗是冰心奶奶59岁的时候写的,只拣儿童多处行是60岁时候写的,从这两篇文章看出,她是多么爱孩子啊,她只爱孩子吗?我们来看看其他一首诗纸船。 自己读一读。这首诗是冰心32岁的时候,到美国去留学,行驶了几个月之后,在船上写的,
9、如果说,从前面的诗文当中,看出冰心奶奶爱儿童,那么从这首诗中,看出冰心奶奶爱什么?(冰心奶奶爱母亲)。是啊,她爱一切美好的事物。是啊,真像我们另一位百岁老人巴金写的我希望年轻人多读一点冰心的书,都有一颗真挚的爱心。 (七)整体回笼,感悟中心 师:冰心奶奶为什么要选儿童多的地方行呢,因为儿童,自然春光美,因为儿童.你们就是最美好的人间春光,冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行。因为冰心奶奶爱儿童。她曾经说过,儿童是世界上最美的,除了宇宙之处,就是儿童。 多行 文版 下册 1、2016北师大版三年级下册语文教案(2016-06-12) 2、二年级下册语文教案人教版(2016-06-19) 3、小学语文教案检查小结(2016-08-29) 4、冀教版四年级上册语文教案(2016-09-23) 5、苏教版语文七年级上语文教案(2016-11-01) 6、新小学一年级语文教案(2016-11-22) 7、最新版人教版语文教案word(2016-11-22) 8、2017七年级语文教案新课标人教版(2017-05-17) 9、新苏教版一年级下册语文教案(2017-05-17) 10、2017年新人教版七年级下册语文教案(2017-05-19) 11、2017部编新人教版一年级下册语文教案(2017-05-19) 12、专题我心中的语文教案(2017-05-19)
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