元宵节主题活动方案幼儿园主题元宵节活动方案正式版文档格式.docx

1、中班主要目标（1）知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）;（2）初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;（3）感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐 大班主要目标（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;（2）大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;（3）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义三、主题活动实施概况小班1、活动名称：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 组织形式分组2、漂亮的灯笼 主要涉及领域

2、：艺术 组织形式：集体、区域 3、玩灯喽 主要涉及领域：集体4、甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 组织形式：中班我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域参观花灯展 主要涉及领域：语言 组织形式：分组3自制花灯 主要涉及领域：有趣的灯谜主要涉及领域：语言 主要涉及领域：区域 5、卖汤圆6、热闹的元宵节 主要涉及领域：大班元宵节的传说与习俗 主要涉及领域：元宵节到了 主要涉及领域：综合 组织形式：3、学做花灯社会、艺术 组织形式：赏灯猜谜语言、艺术 组织形式：区域、游戏 活动名称主要涉及领域组织形式闹花灯艺术组织形式：大、中、小班全园主题会：欢欢喜喜闹元宵主要涉及领域综合四、主

3、题活动环境创设小班班级环境（1）师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;（2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;（3）提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”;（4）提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐 玩灯;（5）在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。中班班级环境（1）师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;（2）主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片;（3）动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯;（4）表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“

4、闹花灯”等节目;（5）家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。大班班级环境（1）师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”;围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等;（3）语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图 片等;（4）动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;（5）表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;（6）家长园地：贴出“致家长的信”介绍主

5、题活动的构想和配合事项园内大环境（1）园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;（2）宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片五、主要教育活动方案（一）小班活动一：好看的花灯艺术、语言活动目标：1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。活动准备：1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。2.每个幼儿准备一个花灯。活动过程：1.欣赏、讲述各种各样的花灯。（1）自由地欣赏与交流。（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。）（2）部分幼儿在集体中讲述。指导语：我们很多小朋友带

6、来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。（3）幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。（4）交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?5）归纳、整理经验。（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。2.游戏：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。活动二：漂亮的灯笼1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。1.欣赏教师自制的

7、小花灯。元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。（1）观察材料，了解其用途。（2）观察步骤图，了解制作灯笼的方法。（3）讨论活动规则。3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。4.手提灯笼，相互欣赏。延伸活动：开展听鼓点玩灯的游戏，体验做做、玩玩的快乐。活动三：玩灯喽1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。2.学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。花灯、蜡烛等。1.欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。（1）欣赏教师的歌表演玩灯喽。（2）了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。

8、（3）尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。2.学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。（1）复习儿歌玩灯喽。（2）词曲匹配，学唱歌曲。（3）尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。听了这首歌，你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?（4）用问答、自念的方法演唱歌曲。3.看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。（1）听音乐，自由结伴，有表情地表演。（2）根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。活动四：甜甜的元宵社会、健康1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。面粉、点心盘、围

9、裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。1.激发做元宵的兴趣和愿望。今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?2.观察制作材料，了解做元宵的方法。（1）观察并知道做元宵需要的材料。（2）了解做元宵的方法和要求。我们怎样才能做出圆圆的元宵?老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?3.做元宵、煮元宵。（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。（3）教师煮元宵。4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。（二）中班我知道的元宵节社会、语言1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。幼儿收集的各种资料。活动建议：1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。参观花灯展语言1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。3.产生自己制作花灯的愿望。园内布置花灯展。此位置可填写公司或团队名字