1、C、教研活动D、教学6、角色游戏属于()。A、有规则游戏B、创造性游戏C、体育游戏D、结构游戏【答案】A7、下列属于56岁幼儿特征的是()。A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、最初步的生活自理8、在良好的教育环境下,56岁幼儿能集中注意()分钟。A、15B、5C、7D、109、在拉丁文中,“课程”一词的含义是()。A、科目B、知识C、跑道D、讲授10、艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘过程在学习后()内进展最快。A、31天B、6天C、1天D、20分钟11、美国心理学家研究认为,在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是()。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师12、集
2、体则是群体发展的()。A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段13、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待14、美国心理学家()强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德15、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。A、高低规律B、从整体到局部的规律C、大小规律D、首尾规律16、英国教育家洛克的“白板说”属()。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论17、儿童的发展是通过()。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观看电
3、视频道节目而发展的D、观察教师的操作过程而发展的18、人的学习主要是通过()进行的。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉19、人的学习主要是通过()进行的。20、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是()。A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴21、广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育22、从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种()。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系23、美国心理学家()强调成熟机制对人的发展的决定作用。24、教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学
4、家()。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼25、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的()的特点。A、率先性B、密切性C、终身性D、生活性26、游戏准备包括哪四个方面()。A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点27、教育史上,课程类型的两大主要对立流派是()。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程28、班主任工作的中心环节是()。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定29、()
5、是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养30、中国“外铄论”的代表人物是()。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子31、儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()。A、相互作用论B、二因素论32、以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代()。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典33、提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是()。B、张雪门C、陈鹤琴D、皮亚杰34、在同一桌上绘画的幼儿,其想像的主题往往雷同,这说明幼儿想像的特点是()。A、想像无预定目的,由外界刺激直接引起B
6、、想像的主题不稳定,想像方向随外界刺激变化而变化C、想像的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系D、以想像过程为满足,没有目的性35、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于()。A、1827年B、1803年C、1837年D、1823年36、西游记中描写的孙悟空的形象属于()。A、无意想像B、再造想像C、创造想像D、幻想37、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法38、根据调查结果显示,家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是()。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能
7、更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级39、不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思40、脑内部成熟的标志是()。A、髓鞘化B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋41、教育中最重要的人际关系是()。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长42、下列不是认知策略的是()。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略43、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是()。A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权44、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。A、也是中等B、不利C、
8、关系不大D、最有利45、维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论46、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟47、社区教育起源于()。A、丹麦B、英国C、瑞典D、法国48、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有:()。A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作B、参加业务学习和幼儿教育研究活动C、在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具49、儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的()较差。A、广度B、稳定性C、分
9、配能力D、范围50、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的()。A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展51、影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体52、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是()。A、制定机关和约束力相同B、实施方式相同C、规范和稳定程度不同D、表现形式相同53、在学习过程中,学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略54、在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是()。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成
10、熟发展阶段D、健全班集体形成时期55、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范56、作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()。A、间接地获得知识B、获得间接经验C、在教师帮助下获得知识D、在同学帮助下获得知识57、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的()。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性58、教育心理学初创时期的时间大致为()。A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代59、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是
11、()。A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、学龄期60、教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公告,或让学生分发试卷即侵犯学生的()。B、名誉权C、受教育权D、人身自由权61、错误!数据源的域名记录中找不到合并域。62、错误!63、错误!64、错误!65、错误!66、错误!67、错误!68、错误!69、错误!70、错误!71、错误!72、错误!73、错误!74、错误!75、错误!76、错误!77、错误!78、错误!79、错误!80、错误!81、错误!82、错误!83、错误!84、错误!85、错误!86、错误!87、错误!88、错误!89、错误!90、错误!91、错误!92、错误!93、错误!94、错误!95、错误!96、错误!97、错误!98、错误!99、错误!100、错误!
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1