三年级语文上册阅读训练及答案Word下载.docx

1、 2短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。 _ _。 十 1.这是一段关于 的描写。 2作者抓住等事物突出表现天气的热。 3根据本文内容填空。们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。 1、给带点的字选择正确的解释，打上“”： 成群结队聚，合。 收来，完了 暴风雨强大而突然来的，又猛又急 过分急躁的 姓 2、这段话写了 种海鸟。最多

2、的是 ，最大的是 ，最 的是 野鸭，最的是海燕。 3、海燕是最勇敢的海鸟是因为 4、哪句话最能看出白鸟很多，“_ ”划出来。 5、这段话写的是： 树叶和树根 太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料。在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大， 想不到树叶竟因为这骄傲起来。他常常唱到 哗啦啦 哗啦啦我们树叶顶呱呱 树苗长大了 全靠我们啦 这一年，大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树根又吸收了充足的水和养料，并把它送到树梢。落光了叶子的树，又长出了小树叶来。 新长出来的小树叶虚心多了，因为他们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！ 1、给第一自然段加上标点。 2、文中讲到树

3、叶前后的态度变化时，用了一对反义词，是 和 。 3、树叶的功劳是 ，树根的功劳是 4、新长出来的小树叶为什么虚心多了？ 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。 还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说： “谢谢你的好意，不过我现

4、在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。 1、给这篇短文加一个题目。 2、在第2小“”里填上合适的标点符号。 3、用“”选择正确的解释。 挺要好a、硬而直（ ）b、杰出（ ）c、很（） 迫切 a、强迫 （ ）b、接近（ ）c、急切（ ） 4、从短文中找出下列词语的反义词。 炎热（ ）陈旧（ ）便宜（ ）顺利（ ） 5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？ 小猫 虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄

5、雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近?小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。 1.这段话主要讲小猫。 2、用双斜线为短文分层。 3、短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的（ ）讨人喜欢，再写小猫的（ ）讨人喜欢。“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸

6、收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句?好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，

7、并填在括号里。 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ 一下子明白过来。 （ ） ） 心里不明白，不理解。 （ ） 2、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是： 。 3、杜甫是怎样“煮书”的，请用“”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。 4、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 秋天 清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树上的

8、叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1、“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指 。 2、这段话主要从 、 、 三个方面介绍秋天的，分别抓住了 、 、 、 、 这些有代表性的事物，突出了 、 的特点。 3、用双斜线为短文分层。 _ 秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶?大家干得可欢啦！ 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎

9、忙什么？” 冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着冬天准备好的美食，快乐极了！ 雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了. 1我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。 2我能给“渴望”找两个意思相近的词_、_ 3短文的第_、_自然段写秋天的事，第_、_自然段写冬天的事 4请用“”画出写小蚂蚁劳动的句子. 5冬天来了，小蚂蚁因为_而快乐；蚂蚱却因为_而垂头丧气。 6 你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？ _小 草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然

10、充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1、在文中横线上正确地填上一句诗。 2、文章按照、 、 、的顺序写小草。 3、短文是围绕 来写的。 4、文章是按照 顺序写的。 鸟是人类的朋友

11、，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。 啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。 看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？ 1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 2、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。 3、请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来. 4、这段话写了 、四种鸟捕虫的本领。 5、结尾一句话是（）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）【篇三：三年级上册语文课外阅读题答案】s=txt高级教师，有丰富

12、教学经验，长期从事小学语文高段教学工作，所教学班级名列前列，擅长写作和视频编辑处理。 内容提示： 三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案 一、 牛顿卖菜 英国著名物理学家牛顿， 十一岁就死了父亲， 由母亲带着他和四个弟弟回到农村。 为生活所迫， 牛顿停了学， 和母亲一起下地种菜。 每逢赶集， 就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。 一天， 集市上人群熙（xi） 熙攘攘（rang） ， 有卖杂货的， 有售土产的， 有摆地摊的，人们讨价还价， 十分热闹。 可是， 在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba） 外， 放着一副菜担子。 菜担子为什么要放在这样冷落的地方？ 菜担子里装满新鲜蔬菜， 却不见

13、卖菜人。 顾客们自选自挑， 临到付款（kuan） 时， 有人大喊一声： “这是谁卖的菜？ ” 这时. 篇三：三年级上册语文课外阅读题答案 篇五： 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。 1给文中带点的字选择正确的读音。 2在（ ）里填上合适的词。 （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 3写出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ） 4用 划出文中的一组排比句。 5文中谁冒险？它为什么要冒险？ 6第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？ 二、秋风 秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门： 燥热的

14、夏天过去了，快把扇子收起来吧！ 他告诉放学的孩子： 山果熟了，快去收摘吧！等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芳香，向山里跑去。 哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的黄金，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是秋风用霞（）的吧？那串串大山枣，该不是秋风用火（）的小灯笼吧？还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金钱（）的？风儿骚动脸上的汗珠儿，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。 天是那样高、那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。 1 请选择合适的词语填进文中的括号里。 编织出来 然出来 点燃 2 请读读第三

15、自然段，用几个词语写出秋天山林的特点。 （ ）的山林 （ ）的山林（ ）的山林3 请用 画出文中描写 秋风 的句子，体会写法，并仿写几句描写春风的话。 三、专心致志 古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。 另一个学生（ ）也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果， （ ）他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是（ ）他不如前一个人聪明吗?当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，

16、才能学好。（ ）不专心，那是什么也学不会的。 1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管 2、联系上下文，理解下列词语 全国闻名：_专心致志：_ 3、填空 （1）这篇短文有_个自然段，说的是_向_学下棋，结果_ （2）这篇短文第_自然段告诉我们一个道理，这个道理是_ 4、问答 为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？ _ 四、乌鸦学艺 乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！ 可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦： 要想有一副

17、好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。 乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、乌鸦想达到什么目的？ 2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（ ） （1）百灵鸟天生有副好嗓子。 （2）百灵鸟每天坚持早起。 （3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。 3、读了寓言，我明白了： 五、登山人 三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说： 我是知难而退。 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说： 我还是适可而止吧！ 于是也退了下来。 只有第三个人，勇

18、敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。 几天后，三个人见面了。 第一个人说： 登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！ 第二个人说： 登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。 那个登上峰顶的人笑了笑，说： 顶上的无限风光，你们是无法领略到的。 1. 解释词语。 （1）气馁： （2）领略： 2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。 第一人_，第二人_，第三人_。 3. 你怎样理解 顶上的无限风光，你们是无法领略到的。 ？ _ _ _ 六 一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说： 应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要

19、。 另一只啄木鸟说： 应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？ 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。 1、联系短文内容解释词语。 （1）固执已见：_ （2）僵持：_ 2、组词。 3、根据短文填空。 两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为_，另一只啄木鸟认为_，结果_。 4、这则寓言告诉我们什么道理？ _ 七、操场旁边的小木耳 昨天放学以后，我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻

20、麻地长着一朵朵灰褐色的 小花 ，像一只只小耳朵。我伸手一摸，软绵绵、黏糊糊的，采下来闻闻，还戴着一股泥土味儿。咦，这是什么呀？我从来没见过！ 我连忙采了一捧 小花 ，去办公室问林老师。林老师接过去仔细地看了一下，笑着说： 这是木耳。你想知道有关木耳的知识嘛？可以去图书室借书看看。听了老师的话，我马上去图书室借了好几本书。啊！我终于明白了，原来木耳是一种食用菌，喜欢生长在潮湿、腐朽的树干上或者其他腐烂的植物上。这几天连续阴雨，操场旁边的杂草落叶腐烂了，所以小木耳就长出来了。 只要有心，玩耍中也能发现问题，学到知识！ 、这篇短文共有（ ）个自然段。 、读句子，回答问题。 在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的 小花 ，像一只只小耳朵。 小花 为什么要加双引号？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把什么比作了什么？ 、读了这篇文章，你明白了什么道理？ 在玩耍中你有没有什么新发现？写一写。