泉州医学高等专科学校教师招聘考试试题及答案Word下载.docx

1、D、组织者【答案】C3、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能【答案】A4、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性【答案】B5、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论6、在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的7、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？（）A、警告B、开除学籍C、罚款D、勒令退学8、成人高等学校主要培养对象为（）。A、18岁以上成年人B、2

2、4岁以上成年人C、30岁以上成年人D、在职在业者9、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（）。A、竞争对手B、互为对立C、命运共同体D、相互排斥10、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会11、师生关系最大的功能是（）。B、凝固功能C、教育功能D、约束功能12、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A、科学研究B、教育研究C、实验研究D、管理研究13、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体

3、水平，有的相等，有的则不相等14、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A、组织性B、自主性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动15、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感16、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程17、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展18、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。19、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。2

4、0、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配21、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。A、调整的教育社会关系相同B、制定主体不同C、实施方式不同D、稳定性不同；E.表现形式不同22、教师的根本的社会职责是（）。A、做好家访B、做好班级管理C、教书育人D、激发学生的灵感23、实现人自由全面发展的首要前提是（）。A、生产力的高度发展B、接受高水平的教育C、人的素质的提高D、坚持正确的发展战略24、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远

5、景的间接性动机D、外部动机25、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。A、开除B、批评教育并处罚款C、批评教育，但不得随意开除D、罚款26、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育27、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位28、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质29、国家实行行政许可制度，实施教育行政许可，一般应当由（）。A、政府的名义作出B、政府发改委的名义作出C、政府相关职能

6、部门联合作出D、教育行政部门名义作出30、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现？（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用31、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。A、爱岗敬业、依法执教B、热爱学生、教学相长C、严谨治学、博学多才D、以身作则、为人师表32、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C、树立法制观

7、念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D、以德修身，率先垂范33、教案编写的主体部分是（）。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思34、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革35、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观36、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为37、国家助学贷款在学生毕业（）年之后必须全部还清？A、2年B、4年C、6年D、8年38、人们常把教

8、师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A、对教师道德行为的高度肯定B、对教师个人的高度肯定C、对教师职业的高度肯定D、对教师道德品质的高度赞美39、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。40、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为41、对教师道德行为的认识正确的是（）。A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合42、实施乡村振兴战

9、略，要培养造就一支（）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍43、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫44、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期45、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。46、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔

10、曼提出了（）。47、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。48、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。49、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。50、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。51、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。52、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。53、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。54、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。55、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。56、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。57、

11、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。58、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。59、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。60、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。61、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。62、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。63、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。64、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。65、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。66、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。67、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。68、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。69、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。70、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。