大学生创新创业训练计划项目申报书文档格式.docx

1、2.创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。3.创新创业训练项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。申报该类项目需额外提交企业导师合作指导协议书作为附件。二、遵照大学生创新创业训练计划项目管理办法完成项目选题，筛选项目组成员。三、项目组成员总人数（含项目负责人）不得超过5人。四、表中内容统一使用小四、仿宋，填写时不可改变表格的

2、样式。五、项目完成时间须确定在11月份。一、项目基本信息 项目名称提高大学生创业技能的计算机应用拓展训练项目类型创新训练 创业训练 创业实践项目起止时间 2016 年 11月至2017 年 11月负责人姓 名学 号所在学院、专业项目分工xxx1433140104计算机科学学院 师范专业项目决策及项目管理参与成员1533140224计算机科学学院 计算机科学与技术专业项目宣传和组织1533140236财务统计与财务管理指导教师职 称所在学院主要研究领域副教授计算机科学学院图像处理主要科研成果：近三年发表论文近20篇，其中第一作者10篇（被SCI/EI检索核心期刊8篇）。主持国家自然科学基金1项，

3、四川省科技厅项目2项，四川省教育厅项目1项。2012年荣获xx师范学院校学术骨干。近三年为全校学生举行学术讲座3次。主持项目列表如下：二、主要科研课题1、分数阶偏微分方程在图像去噪中的应用研究 国家自然科学基金委员会 61201438 2013.1-2015.12 课题负责人2、分数阶积分理论在图像去噪中的应用研究 四川省科技厅 2012ZZ023 2013.1-2013.12 课题负责人3、基于分数阶微积分的去除医学MRI运动伪影的软件子系统开发 四川省科技厅2013SZ0071 2013.6-2015.12 课题负责人4、分数阶偏微分方程在图像去噪中的应用研究 四川省教育厅青年科研课题 1

4、1ZB132 2011.11-2013.12 课题负责人三、指导学生项目 指导学生完成2014年大学生创新创业项目1项二、项目简介信息时代的到来，计算机的用途越来越广。目前看来，哪个行业离得开计算机？哪家公司离得开计算机？哪个学校离得开计算机？哪个年轻人离得开计算机？尤其是对于现在的非计算机专业的大学生来说，基本的计算机office高级应用是每个求职者所必须具备的一个重要技能。所以对于这个项目来说，预期的项目成果是比较可观的，尤其每一届的高校学生都会去学习并拥有这些技能，获得相应的证书，在以后的求职道路上增加一块垫脚石。项目名称：经营项目：计算机office高级应用培训项目宗旨：让更多的人学习

5、并掌握更多的计算机基础知识服务理念：用爱去关心，用心去服务项目寓意：以“爱”为服务理念，服务于计算机知识薄弱人群，尤其是社会特殊人群创业来源：现如今计算机已经深入人们的生活，让计算机改变人们的世界。大学生就业问题已经引起国家和政府对教育和大学生就业问题的重视，所以我们的项目可以得到当地政府和社会广大人士的支持和帮助。并且在乐山师范学院和周边的成都理工大学工程技术学院，很多的非计算机专业学生对于计算机office的高级应用及其二级证书都有很大的需求量，并且特殊群体更是受到国家和政府的重视。有需求就有市场，有市场就有创业的机会，而我们团队正是要抓住这个机会急性我们的创业计划。三、项目实施的目的与意

6、义随着计算机的高速发展，许多人对于计算机的认识与了解比较低，而计算机基础中的office高级应用对于绝大多数人来说，都是完全不了解的。而对于特殊群体来说，他们对于这方面的接触极其少很多的知识不了解，不知道，不会用。所以，针对于如今社会中的种种现象，我们团队针对大多数人进行集中细致的辅导与培训，尤其针对特殊人群，我们团队会有针对性的优质辅导与培训。对于大学的真正培养的目的是让大学生在大学阶段提高自身的素养以及学会谋生的本领，以后能适应社会，来到社会不会恐惧，至少自己还学会了一门很热门的技术，在哪个行业都可以运用，且能提高工作效率，让自己快速地工作。而对于才出学校，怎样才能找到与老员工的区别，老员

7、工的工作时间更长，并且经验也更加丰富，所以一定要跟着时代的潮流，把高新技术用在工作中。而计算机则是一个不二的选择，因此学生现在主要的任务则是把最基本的计算机二级考过，学会基本的办公软件，让自己又多一门技术，不管以后怎样，至少还有一门技术在手。我们团队的真正意义则是让大多数人对计算机有基本的了解，对办公软件应用自如，让工作更轻松，并且对于现在特殊教育来说，我们团队所做的同时适合特殊教育，以及针对会计方面的学习也进行了挂钩，让学生学习的联系，让学生在以后的工作中少一份竞争，多一份安心。四、项目特色与创新第一个特色与创新是：拥有最优秀的师资团队。教学团队是由计算机学院优秀教师领导的优秀计算机人员，对

8、计算机方面的知识精通，对计算机二级考试的试题能详细地进行分析，还能补充一些计算机方面的一些基础常用的知识。第二个特色与创新：设备的保障性高。学生在实训楼进行上课，有高端的电脑设备。可以保证每一位学员都有一台电脑，也相当的正规。学生也不用再去适应新的环境，交通方面也很安全，可以保障学生的人身安全，非常的便利。对于没有电脑的学生平时也可以去电脑室自己上机学习，使得知识更加巩固。第三个特色与创新：每个班都安排有优秀的解答问题团队！如果学生有什么问题都可以询问，立即为学生解决问题。以及课后如果有什么问题也可以在计算机系办有专门成立的“为你解忧”部，为你解决课后的问题，课后服务特别的强大。第四个特色与创

9、新：针对不同的群体。除了针对一般群体之外，针对于特殊教育学院研发出的一套“我们都一样”的教学模式，让特殊群体也能和正常人一样会使用计算机，让计算机也帮助他们。另外也夹杂着一些关于会计方面的知识，让学生以后会正确地管理自己的财产，让计算机运用在各方面，让计算机来帮助我们。第五个特色与创新：两种培训班。 一种是短期冲刺班，一种是长期班。这个给学员提供了一个自由选择的平台，可以根据自己的情况来定，方便学生学习，也容易跟上进度，助学生顺利考过。第六个特色与创新：实际训练。 采用的教学方式是通过先给学生讲基本的知识，再让学生进行讨论学习，这样激发学生的兴趣，有自己的学法，不会的老师再进讲解，增加学生的自

10、学技能，由于计算机技术发展很快，一定要让学生学会自学，以后改版，只要有基础知识，加上培养的自学技能，自己也能学会。在课后有相应的针对性的练习题，增加学生自主学习的时间。第七个特色与创新：是一个具有承诺的团队。如果学员在进行了充裕的学习和练习且全勤，未通过考试的，知识学得不过关的，可以继续进行学习，直到学员考过为止。五、项目研究与实施的基础条件对于现在的非计算机专业的大学生来说，基本的计算机office高级应用是每个求职者所必须具备的一个重要技能。项目研究：如何与市场接轨学习计算机，提高就业率基础条件：第一师资力量强大。教师是优秀的计算机科学学院专业老师，对计算机专业知识非常熟悉，且工作经验丰富

11、，了解不同学员的心理，采取适当的教学方式。第二服务专业化。上课时教师进修详细地讲解，针对学生的问题重点讲解。计科学院还组建了一支“为你解忧”的专业服务团队，在上课时会有两位优秀计算机人员替学生解决所遇到的问题，如果课后有什么问题可以向服务队询问。 第三设备具有保障性。培训地点在学习实训楼，具有高端的电脑设备，能保证每一位学员都有充裕的练习时间。第四具有特殊的教育方式，针对不同的特殊群体会进行特殊细心辅导，采用不同的教学方式，根据学生特点进行专业的辅导。六、项目实施方案1、确定好招生对象：重点针对特教学院、会计人员、大一学生,也可是校外人员。2、宣传方式：“想要效益高，还得宣传好！”在人们对我们

12、的教学质量还不是很了解前并且第一步的宣传之后，才能打造以高品质教学为代表的品牌效益，所以我们在宣传方面花了很大心思主要品宣传的多样性和特色性掀起计算机基础知识热潮。例如宣传单,海报，网络，出租车广告，搞活动，广播电台，报纸，咨询台等等。形式多样，各有侧重。宣传前期：即团队成立一到三个月，影响力有限的时期，我们将组织进行各个高校的巡回演讲，以扩大影响力。宣传前期之后：待具有一定影响力和市场之后，我们将进一步扩大规模，我们将市场扩大到其他更远的地方，增加效益。3、开课前与学生交流了解学生对计算机知识情况，制定出适合各个阶段学生学习的教案。4、考试前给学生进行复习并做好相应地心理工作及一些考试技巧。

13、七、项目预期成果通过一定时间的计算机应用的培训与辅导，让所有的学员对于计算机基础中的office高级应用已经非常熟练，而且项目初期也获得不出的成果，得到大多数人的支持，项目市场也得到进一步比较大的扩大，也得到跟多的信誉和信任。这对于项目来说是非常值得肯定的，也是对项目未来的发展是非常有利的。项目的预期成果为：（1）力争在xx师范学院及周边高校招收学生500名以上，创业团队在本校内有一定的知名度；（2）免费培训我校特殊教育专业的残疾人学生50名以上；（3）撰写商业计划书1份，撰写创业报告1份。八、项目经费使用计划所需经费：x万元经费使用计划： 差旅费、办公用品等：xxxx元资料购买费、复印费打印等： 其它： xxxx元九、指导教师意见：根据目前计算机二级中office的高级应用辅导与训练的热点进行理论性的探索和研究，对培养和锻炼学生的创业能力是很重要的。该项目研究目标明确，研究内容充实，技术路线基本可行，有一定的研究价值和意义，因此同意并建议此项目立项。指导教师（签字）： 年 月 日十、教学院推荐意见教学院领导（签字）： （学院盖章）十一、教务处审核意见： 分管领导（签名字）： （盖章） 年 月 日注：表格栏高不够可增加。