完整打印版湘教版小学一年级上册语文教案单元1.docx

1、完整打印版湘教版小学一年级上册语文教案单元1(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)编写日期： 课 时 教 案 执行日期：课题第七单元课时1-1口语交际 夸一夸总课时72主备人陈彩霞参与人一年级语文教师审核人陈彩霞课时目标1、观察图画，了解画面内容。2、学会发现别人的优点，学习真诚而又实事求是地夸赞别人。3、培养学生谦虚的品质，养成善于发现他人长处的习惯。教学重点发现别人的优点，真诚夸赞别人。教学难点交谈时自然大方，说话内容具体真实。教学方法引导法 小组合作法教学准备课件教 学 程 序批注或修改意见一、激趣导入新课1、今天的值日生可真能干！把教室打扫得这样干净！在我们身边，还有许多人

2、值得我们夸一夸，这节课我们就来夸一夸他们吧！2、板书课题： 夸一夸二、课件出示文中画面，指导学生了解图意。1、仔细观察图画，了解画面内容，引发话题。2、师：图中的三个小朋友在交谈什么？他们在夸谁？（1）李老师唱歌真好听呢！（李老师）（2）我的妈妈最能干，她做的菜很好吃！（妈妈）（3）奇奇一分钟跳绳80次，真了不起！（奇奇）3、模拟图中的小朋友夸一夸，注意说话的语气和态度。4、小结提示：我们身边有很多值得称赞的人，只要你留心观察，一定会有很多新发现。善于发现别人的长处的人就是虚心的人。三、在情境中练习交际。1、课件出示以下镜头：同学认真读书、妈妈做饭、爸爸下棋、教师讲课等。2、学生根据出示的情境

3、练习夸一夸，注意说话的语气和态度。四、小组合作交流学习，夸一夸身边的人。1、播放我有一个好爸爸、上只有妈妈好等歌曲，将学生带入交际情境，并分别设立“好爸爸”、“好妈妈”、“好邻居”、“好老师”“好同学”等小组。2、调查课前学生发现、了解的情况。3、学生自由选择参与各个小组的交流活动可参与一个小组交际，也可参与多个小组。4、分组汇报交流情况，评一评谁说得好。评价时注意态度是否诚恳，是否客观，语气是否恰当。五、课堂总结。这节课，小朋友们都真诚地夸奖了别人。只要大家多观察，你会发现每个人身上都有优点值得自己学习，希望同学们今后不但要发现别人的优点，而且要学习别人的优点。作业写几句夸一夸别人的话。教学

4、后记第个编写日期： 课 时 教 案 执行日期：课题第 七单元课时3-15、妈 妈总课时73主备人陈彩霞参与人一年级语文教师审核人陈彩霞课时目标1、认识14个生字，会写“里、么入、太、了、中”6个字。2、正确流利地朗读课文。教学重点掌握6个生字的音、形、义教学难点正确规范地书写本课的生字。教学方法指导法 朗读法教学准备课件 生字卡片教 学 程 序批注或修改意见一、创设情境，导入新课1、学生齐唱世上只有妈妈好。2、唱得多好啊！从我们出生的第一天起，妈妈就用她那伟大的爱温暖着我们，滋润着我们。让我们深情地喊一声：“妈妈！”3、板书课题，齐读课题。二、初读课文，读准字音。1、放课文朗读录音，学生听，形

5、成初步印象。 2、学生借助拼音自由读课文，圈出生字。3、同桌互查生字读音。4、教师出示生字卡片，指名抽读。里 么 入 太 了 中 家 亮 每 晚 梦 总 洋 那5、师生共同正音。重点强调“总”是平舌音，“梦”“中”“洋”“亮”是后鼻音，“那”的声母是“n”。 6、指名分自然段轮读课文，师生共同纠正字音。三、分析字形并记忆。1、自己再读读课后生字，观察每个字的字形。 2、课件出示本课要求会写的六个生字“里、 么、 入、 太、 了、 中”，小组交流怎样记住字形。3、说说识记的方法。 如：熟字加偏旁： 生星 羊洋 熟字加一笔： 大太 口中 熟字变一笔： 人入 4、教师指导书写。 重点指导：里，“日”

6、字的最后一横在横中线上，“土”的一竖在竖中线上。 么，第一笔撇位于左上格。 5、学生在田字格中仿写，教师巡视指导。 6、展示学生的作品，师生共同评价。四、课堂小结这节课，同学们学得非常认真，不但能流利地朗读课文，而且能正确规范地书写生字，老师为你们的精彩表现感到骄傲，期待你们更精彩地表现。作业抄写本课的生字。教学后记第个编写日期： 课 时 教 案 执行日期：课题第 七单元课时3-25、 妈妈总课时74主备人陈彩霞参与人一年级语文教师审核人陈彩霞课时目标1、朗读课文，背诵课文。2、体会妈妈对子女的爱。教学重点朗读、背诵课文。教学难点联系生活，体会妈妈的爱。教学方法朗读法 合作探究教学准备课件 生

7、字卡片教 学 程 序批注或修改意见一、复习检查。1、背诵课文。2、卡片抽读生字词。二、精读课文，感悟文义。1、指导学习第1节。 自读课文，说说课文把妈妈比作什么。课件出示：漆黑的夜晚，满天星星明亮地眨着小眼睛的情景。 想一想，为什么说妈妈是家里的星星？（扣住“明亮“一词理解。）你觉得妈妈的眼睛什么时候最明亮？（引导学生联系生活，体会感情。）指导朗读。妈妈就像黑夜里的星星，明亮地照亮着我们，你对她有着怎样的感情？（感激、赞美、热爱）你能把对妈妈的热爱、赞美之情读出来吗？自由练读指名读齐读 2、扶学第2节。自读第2节，说说把妈妈比作什么。 课件演示当“我”睡觉时，妈妈坐在床边给“我”讲故事的情景，

8、想想为什么把妈妈比作月亮。指导朗读。3、小组合作，自学第3节。想想把妈妈比作什么。为什么这样说？抓住“暖洋洋”，引导学生联系家庭生活，举出具体事例说明妈妈给家庭带来的温暖。 指名读挑战读齐读。三、展开想象，续说句子。1、你觉得妈妈还像什么？（大树、灯火、春风）2、仿照课文续写句子。3、妈妈是 ， 。4、妈妈是 ， 。四、总结课文，再次吟诵，升华情感。师：妈妈是星星，是月亮，是太阳千言万语也表达不了我们对妈妈的爱。让我们再一次齐读课文，把妈妈的爱深深地印在脑海里吧！作业背诵课文教学后记第个编写日期： 课 时 教 案 执行日期：课题第 七单元课时3-35、 妈妈总课时75主备人陈彩霞参与人一年级语

9、文教师审核人陈彩霞课时目标通过练习，巩固本课所学的知识。教学重点生字的音、形、义。教学难点正确规范地书写本课的生字教学方法练习法 讲解法教学准备课件教 学 程 序批注或修改意见一、复习导入新课。1、课件出示生字及词语，学生多种形式认读。里 么 入 太 了 中星星 明亮 梦乡 家里 总是 暖洋洋2、学生齐读课文。 3、老师宣布本节课的学习任务：做第5课的练习。二、出示习题，指导学生按要求答题。 1、读拼音，写汉字。ji l du me jn r( ) ( ) ( )ti yng zu le ji zhng( ) ( ) ( )（1）老师读题，帮助学生理解题意。（2）学生按要求答题，老师巡视指导。

10、（3）老师讲解，让学生明白本题分两步做，第一步是读拼音，第二步是写出相对应的生字。（4）学生订正。三、加一笔组成新字，再组词。干 开 （开门 ） 儿 （ ）日 （ ） 大 （ ）（1）老师读题，帮助学生理解题意。（2）学生按要求答题，老师巡视指导。（3）老师讲解，让学生明白本题分两步做，第一步是加一笔组成新字，第二步是用组成的新字组词。（4）学生订正。四、填一填。“里”字共有 画，第五画是 。“太”字共有 画，第四画是 。“么”字共有 画，第二画是 。“入”字共有 画，第二画是 。（1）老师读题，帮助学生理解题意。（2）学生按要求答题，老师巡视指导。（3）老师讲解，教给学生做题的方法：先数出生

11、字的笔画数，再确定每一笔的笔画名称。（4）学生订正。作业听写本课的生字。教学后记第个编写日期： 课 时 教 案 执行日期：课题第 七单元课时3-16、 眼睛总课时76主备人陈彩霞参与人一年级语文教师审核人陈彩霞课时目标1、认识12个生字，会写“是、的、空、灯、过”5个字，认识新笔画“横折折撇”。2、能正确流利地朗读课文。教学重点掌握生字的音、形、义。教学难点正确规范地书写生字。教学方法指导法 合作交流教学准备课件教 学 程 序批注或修改意见一、激趣导入新课1、课件播放美丽的星空画面，老师激趣：同学们，蓝蓝的夜空上，星星一闪一闪的，多么像小朋友亮晶晶的眼睛啊！2、板书课题，齐读课题。（注意指导“

12、眼睛”的“睛”字要读轻声。）二、初读课文，整体感知。1、学生借助拼音，自由读课文，要求做到：不加字、不少字、读准字音，读通每个句子。2、课件出示生字，学生在文中画出，认读。是 的 空 灯 过 眼 睛 珠 牵 着 盲 路（1）开火车认读。（2）男女生赛读。（3）全班齐读生字。学生读生字时，要注意正音。重点指导：“草”是平舌音，“珠”和“着”是翘舌音。“牵”是前鼻音，“空”“晴”“盲”等字是后鼻音。“的”“与”“着”应读轻声，在朗读中老师进行指导。3、指名读课文，师生共同正音。4、全班齐读课文。三、指导书写。1、课件出示要求会写的5个生字：草、的、空、灯、过，学生仔细观察每个字在田字格中的占格。2

13、、分析字形：“草”与“空”是上下结构，“的”“灯”是左右结构，“过”是半包围结构。3、引导学生注意各部分在田字格的位置。4、指导书写：注意“的”“空”“过”等字的“点”。“灯”的火字旁与“火”字进行比较，注意笔画的变形。5、学生书空，练习。6、展示学生的作品，学生评价。作业抄写本课的生字。教学后记第个编写日期： 课 时 教 案 执行日期：课题第 七单元课时3-26、 眼睛总课时77主备人陈彩霞参与人一年级语文教师审核人陈彩霞课时目标1、理解课文内容，能仿照文中的句式说话。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，感受文章的情境美，懂得关爱他人。教学重点有感情地朗读，感受文章所蕴含的情境美和关爱他人的情怀。教学难点培养学生的想象力及口语表达能力。教学方法合作交流教学准备课件教 学 程 序批注或修改意见一、复习字词，情境导入1、(课件出示星空图)小朋友，蓝蓝的夜空里，星星一闪一闪的，多像小朋友亮晶晶的眼睛啊！（板书课题：眼睛）2、每个小星