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1、对学生进行调查、对家长进行调查、对教师 进行调查、对社会进行调查2、各小组利用一周时间进行调查，由组长汇总并上报老师。深入社会、了解社会一、活动目的：走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社 会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创 新能力二、活动主题： 深入社会、了解社会、增强社会责任感， 走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步 培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。三、活动时间 ：寒假四、活动内容 ：1、协助村委会出墙报、普法宣传，进行清洁街道、拾捡垃圾等 活动 , 清理绿化带内随意丢弃的垃圾；2.清理街道墙面上张贴的广告；3.

2、为社区居民分发报纸；4.服务孤老 , 为村里孤寡老人做家务事；5.开展绿色环保活动。 在村里开展节约用水、 保护水资源的宣传 活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议； 对本地 区水环境污染的调查、分析和建议等。7. 开展读书学习互助活动， 帮助和指导村里的小学生开展读书学 习。五、活动心得 ：通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物 产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并 懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能 学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决， 从而掌握基本的服 务社区的本领， 形成建立良好生活环境的情感和态度； 在服务的

3、过程中学会交往、 合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属 感，增强服务意识和责任感。 自觉地从身边小事开始， 关注周围、 社区、国家乃至世界性的环境问题， 并养成随时随地保护环境的 意识和习惯。年俗年韵年文化实践调查为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积 累经验，大力提高我校学生综合实践能力和创新意识， 促进学生全面 而有个性的发展， 在今年寒假组织部分学生开展中学生寒假综合实践 活动。主要内容 ：“年俗年韵年文化” 春节期间有许多传统习俗，如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春 联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等，这些传统习俗都属于春节文化。活动 ：1、关于春节、元宵节民风民俗的调查

4、研究；搜集各类春 联、搜集各种节日美食的名称及制作方法。并做好搜集、摘抄记录。2、办一期关于年俗的手抄报。（ 6 人一组）3、写一篇关于中学生压岁钱数量及用途的调查。 不少于 1500 字。 请同学们专门选择一个本子进行这项活动，回来时上交班主任。 由班主任将班级全部作品上交政教处， 并选出具有代表性的五位同学 的作品进行展览，选出一等奖两名，二等奖五名，三等奖十名，学校 将对获奖的同学颁发奖品， 活动结果以材料形式计入开学后的班级量 化。“社会大课堂”实践活动 为落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 和中 小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的精神，充分发挥“社会大课堂”

5、 在学生健康成长过程中的重要作用， 推进素质教育向纵深发展， 特制定“社会大 课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：一、指导思想： 为进一步贯彻落实关于开展社会大课堂提高综合实践课程实施水平的意 见，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源 开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐 步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。 逐步提升资源使用效率， 继续抓好相 应的课程开发、应用评估、使用管理等工作， 促进学校教育与社会教育的紧密结 合，探索社会大课堂实施的模式和特色。二、活动目标（1）充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的

6、能 力，提升学生的学习能力；（2）激发研究探索科学的欲望；（3）培养学生热爱家乡、服务社会的能力；（4）形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程；（5）建立一批学生社会活动基地。三、活动时间2013年 11月 3日-2014 年 3月3日四、活动形式学生以志愿者服务队为单位组成活动小组， 要求全员参与， 并提倡参加多项 活动。各活动小组制定活动计划后上报班主任。五、活动内容1.社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄 模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况， 力所能及地为地方各项建设事业服务。2.社会调研活动。 （参考主题如下，也可自选主

7、题）绿色环保宣传；水 质污染情况调查； 白色污染调查研究； 关于生活节能状况调查研究； 农村 经济发展状况调查； 关于生活垃圾分类处理的可行性调查； 公交道路状况及 改进意见调查； 我市旅游资源状况调查； 中学生的消费观念与行为研究； 中学生上网吧问题研究等。3.感恩活动。了解父母的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求； 了解自己每年的花费在家庭中所占的比重； 了解并清楚记住父母的生日； 了解父 母近 13 年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一 份新年礼物，学会感恩父母。 了解教师的职业特点， 盘点多年来对自己最有帮助 的教师，学会感恩教师；回顾你曾收到的关心和

8、帮助，学会感恩周围的人；了解 我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。4.勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝； “我是快乐小报童”等方 式创造属于自己的价值。六、活动要求1就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、 学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。2在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角 色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意 地生活。3在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过 程中，学生间相互感染、 相互促进，更好地发展兴趣， 培养特长，提高综合素质。4合理利用各种资源。充

9、分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库， 在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同 时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。5综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探 究的方式、小组合作探究的方式、 学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看， 可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测 量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。6. 坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人， 首先要确保安全， 其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。七、活动总结1.撰写研究报

10、告。 各活动小组要按照活动计划， 积极开展各项活动， 填写社 会实践活动表， 并形成以活动为主题的假期研究性学习报告。 报告内容充实、 材 料丰富、图文并茂。2.特色成果展示。 暑假开学后， 各班把研究性学习报告、 照片由团支部汇总 后交到学校团委，总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。3.总结表彰。学校团委将根据各小组活动方案及开展情况， 评出社会大课堂 活动优秀成果、先进小组，评选结果记入班级考核和综合素质评价。2013年 11月 6 日清明节祭扫活动为响应校团委 2014 年关于社会实践活动的通知精神，弘扬广大 学生爱国主义精神， 激发爱祖国爱家乡的热情， 特组织学生进行清明

11、节一年一度的祭扫活动。活动流程：时间： 2014年 4 月 4 日上午地点：马王海加坡村实践内容：了解烈士事迹，祭扫张周琴烈士墓。人员及工作安排：体育教师带领本班及外班学生前往。注意事项：a、由于此次活动在校外进行，请大家注意人身、交通安全。安全必 须放在首位。b、必须听从带队老师安排。观看爱国主义影片中小学观看爱国主义教育电影是加强爱国主义教育和革命传统教育的有效 方法，也是培养和造就学生健康人格的需要。 据此，学校决定于 2014 年 3月 28 日组织学生观看爱国主义电影。观看地点：学校多媒体教室具体事宜： 1.各班主任提前进行观影纪律、安全、保护公共财产的教育。2.严禁学生带零食、玩具

12、、利器等。3.看完影片后，要写观后感。今年是 “五四”运动 95 周年，为响应校团委 2014 年关于社会实践活动的通知 精神，弘扬广大学生的 “传承 五四 报国志，落实科学发展观 ”的主题，提高同学 们的社会实践能力，具体安排如下：（一）活动主题本着“传承五四报国志 , 落实科学发展观 ”的主题，通过集体组队参加社会实 践活动，引导广大学生深入学习 “三个代表 ”重要思想，大力弘扬和培育民族精神， 继承和发扬 “五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统， 树立和落实科学发展观， 在实践中认识自己，奉献社会，提高素质。（二）活动目的：为了更好的锻炼大家的社会实践能力， 丰富大家的课余生活， 积累

13、更多的社 会经验，提高自身素质，更好的完善自我，为以后社会工作经历打下良好的基础， 特开展此次社会实践活动。（三）活动流程：a、时间：从 2014 年 4 月 30 日至 2014 年 5 月 7 日b、实践内容：了解烈士事迹，祭扫烈士墓。在居委会社区进行群众交流、走访群众、解决 群众的实际困难。还有采集各种资料，历史文化采风。深入基层调研，开展环境 保护活动。c、人员及工作安排：此次实践活动将 36 人分成六组（每组 6 人），每组有一个负责人，采取分 散式调查，工作满一周后，由各组负责人记录整理活动细节。四）注意事项：a、由于此次活动在校外进行， 请大家注意人身、 交通安全。安全必须放在首

14、位b、考虑到此次实践活动可能会遇到各种困难，所以每位都必须做好吃苦耐劳的 准备。c、在工作中要有主动、 积极的态度，带着问题去工作，才能够学到更多的东西中国的传统节日形式多样， 内容丰富多彩， 是我们中华民族悠久的历史文化 的一个组成部分。 传统节日的形成过程， 是一个民族或国家的历史文化长期积淀 凝聚的过程，我国的传统节日， 无一不是从远古发展过来的。 从这些流传至今的 节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。 节日的起源和发展是一个逐渐形成， 潜移默化地完善， 慢慢渗入到社会生活的过 程。它和社会的发展一样， 是人类文明发展到一定阶段的产物， 中国古代的这些 节日，大多和神

15、话、天文、历法、数学，以及后来划分出的节气有关，一年中划 分的二十四个节气，已基本齐备，后来的传统节日，全都和这些节气密切相关。请你通过上网或民间调查了解中国的节日及习俗。2014 年七年级学生社会实践活动一、指导思想为了进一步落实学生的素质教育 , 开阔学生视野，丰富学生的生活，让学 生走进大自然陶冶情操，在实践活动中体验、成长。经学校研究决定，于 2014 年 4 月 19 日（星期六）组织部分学生进行社会实践活动。二、活动安排活动地点：秦岭野生动物园、秦岭植物园活动时间： 2014年 4月 19日（周六） 8：3016：30三、具体安排：8;30 坐车前往动物园，参观完毕后于中午 12：

16、00集中动物园门 口，前往秦岭植物园参观，进行植物科普实践活动，下午 3：00 左右在植物园门 口集合，返回学校解散。注意：由于山路狭小，各班出发时排成一队，有秩序走，不能拥挤。过马路 时有带队老师指挥通过，注意来往车辆安全。四、活动要求为使本次活动井然有序、保障学生安全，充分展示学生素质和整体形象，特 做如下规定：1带队教师在活动前一天做好学生分组工作，配齐各小组长负责人，务必 加强对学生安全、食品卫生等教育。2学生集合时一律整队，各小组清点好人数，向带队老师报告。3学生在参观时不得单独行动，必须跟随带队教师。4每生自备塑料袋两只，收拾果皮纸屑，保持景区环境卫生。灵沼中学 2014 年暑假学

17、生社 会实践活动方案2014 年暑假将至，为指导全学生充分利用暑假时间学业轻、 时间足的时机， 积极开展社会实践活动，深入推进素质教育，引导我校学生真正做到在学中玩， 在玩中学，过一个愉快、充实、有意义的假期生活，进而提升我校学生的综合素 质，同时实现社会育人作用。 学校决定在今年暑假期间组织学生深入开展社会开 展实践活动。据此，制定 2014 年年暑假社会实践活动方案如下：一、指导思想 ：参加社会实践活动有助于学生接触社会， 了解社会，密切学生与生活的联系， 推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识与体验， 发展学生的创新能力、 实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能，形成良

18、好生活习惯； 有助于学生培养求实精神和务实品质， 有助于培养学生热爱劳动， 珍惜劳动成果 的道德品质。二、活动目的：1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2、参与社会实践，激发 学习兴趣，增进生存体验。 3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。三、组织形式： 建议学生以村居或班级为单位组成社会实践活动小组开展活动， 也可个人自 主活动。四、活动原则1坚持“安全第一” 的原则。在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。 2坚持“就近就便”的原则。在学校周边、家庭所在的村庄社区社开展活 动。3坚持“诚实守信”的原则。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身 形象，认真参加活动， 为学校

19、和个人树立良好的社会形象， 绝不允许在实践活动 中弄虚作假。五、社会实践的主要内容（一） 、“读书伴我快乐度假”活动 自行制定计划，多读书、读好书，读有所得，读有收获，让“书香伴我快乐 度假”。根据学校要求，每人至少阅读 2 本有意义的健康读物（班主任或语文教 师应给予指导）。（ 二 ） 、社会参观活动 参观、访问、考察（新农村建设情况、工农业生产、刘集革命遗址或广饶博 物馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、蔬菜大棚生产情况） 。（三）、社会服务活动学校要求每位同学利用假期积极参与村庄社区服务活动， 如：社区卫生活动、 社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社 区帮困助残活动、社区读书辅导活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。（四）、研究性学习活动 同学们可以结合学校地方课程 “综合实践”课或各学科单元后的 “活动探究” “拓展训练” 等学到的方法， 根据所在年级选择自己假期调查研究的主题， 进行 调查研究。六、社会实践活动要求 1、每位同学都要认真填写记录；认真与否将影响班级积分和成长档案的填 写。2、对每项活动， 学校要求积极提供电子照片 （可用数码相机拍摄实践活动， 如社会参观、社区服务、研究性学习等） 。3、各班将所有社会实践活动记录于开学后第一周内上报学校政教处备查。4、活动评定的等级计入“成长档案” 。