河南省信阳市光山县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析Word文件下载.docx

1、A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机【解析】远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩，又与个人的志向、世界观相联系，具有较强的稳定性和持久性，能在相当长的时间内起作用。故选C。6、关于教育质量与教育公平，下列说法正确的是（）。A、教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾B、择校问题无关教育公平，它是市场经济在教育领域内的必然体现C、教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价D、教育资源配置不均是造成教育不公平的主要原因之一【答案】D【解析】造成教育不公平的原因很多，其中教育资源配置不

2、均是主要原因之一。故选D。7、中华人民共和国义务教育法规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。A、当地学校、村委会或者居委会B、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C、当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门D、当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门【答案】B【解析】中华人民共和国义务教育法规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部8、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教

3、师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实新课标提出的“三维”教学目标中的（）。A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感态度与价值观目标D、课堂教学目标【解析】情感态度与价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度与价值观的目标。9、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）。A、教学反馈B、教学反思C、教学创新D、情境创设【解析】教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。小王每次课后都进行反思，提高教学

4、水平，体现的是教学反思。故选B。10、“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦根舍因【解析】杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。由于生活是一个发展过程，生长过程，所以教育也是生长。11、在我国，颁布行政法规的机关是（）。A、国务院各部、委、局B、国务院C、全国人民代表大会D、全国人民代表大会常务委员会【解析】行政法是由最高国家行政机关制定的，我国的最高国家行政机关是国务院。12、新课改强调学习评价要淡化甄别，重视（）。A、选拔B、评优C、发展D、检查【解析】新课改强调对教师和学生的评价，要重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变。13、（）是中国

5、有史以来第一个由国家正式颁布的学制系统。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【解析】教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格。14、数学课上老师在黑板上对同一函数公式展示了多种题目形式与解题过程，这属于（）。A、直观教学B、启发教学C、概括教学D、变式教学【解析】数学课上老师在黑板上对同一函数公式展示了多种题目形式与解题过程，目的是呈现该函数公式的多重应用形式，突出此类题目的共同特征，方便学生对这一类题目核心特征的了解。此属于变式教学。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。15、品德是个体依据

6、一定的社会道德行为规范时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的【解析】品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。16、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个星期不准玩电脑，这种做法属于（）。A、消退B、惩罚C、负强化D、逃避【解析】不准玩电脑对孩子来说是一个不愉快的刺激，目的是减少一个不良行为，因此属于惩罚。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤销惩罚）之分，又称为积极强化

7、和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率；负强化通过中止某种（讨厌的）刺激来增强反应发生的概率。有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。17、“童言无忌”从心理学焦度看是（）。A、超常的表现B、父母教育不当所致C、符合儿童年龄特征的表现D、儿童心理发展之后的表现【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。18、“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的-既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这

8、段话说明个体的发展具有（）。A、顺序性和阶段性B、社会性和历史性C、相似性和差异性D、现实性和潜在性【解析】马克思的这段话出自德意志意识形态，是马克思关于人的发展与社会发展的经典论述。这段话集中说明了个体的发展具有社会性和历史性。19、“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。20、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到（）以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。A、拘留B、拘役C、有期徒刑D、无期徒刑【解析】根据中华人民共和国教师法规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。21、在技能学习的最初阶段，（）对技能的学习有非常明显的促

9、进作用。A、能力B、知识C、练习D、活动【解析】技能是通过学习或练习而形成的，是在后天不断地学习中逐步完善的。在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断地练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。22、以下对内部学习动机描述不正确的是（）。A、满足于学习活动之内B、学习是因对学习内容感兴趣C、是达到某种结果的手段D、由学习活动本身的意义和价值引起【解析】内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。A、B、D三项内容符合对内部学习动机的描述。23、在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，

10、学校教育起（）。A、决定作用B、重要作用C、主导作用D、核心作用【解析】影响人的发展的因素有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。其中学校教育在人的身心发展中起主导作用。24、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。A、社会自我B、生理自我C、心理自我D、理性自我【解析】生理自我是自我意识的原始的形态。它始于儿童1周岁，到3周岁左右基本成熟；社会自我是儿童在3岁以后，自我意识发展到社会自我阶段，至少年期基本成熟；心理自我是从青春期开始发展和形成的。25、某小学同一备课组的老师，既是合作者、朋友，又是竞争的对手、敌人。平时嘻嘻哈哈，天空海阔，一旦到了月考，立马就成了乌眼鸡，恨不得你吃了我，我吃了你。

11、这种做法违背了教师职业道德中的（）的要求。A、严谨治学B、依法执教C、爱岗敬业D、团结协作【解析】材料中教师一到月考就变成了竞争对手，敌人，而“团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。26、师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由师生之间关系的哪一特点决定的（）。A、平等、民主B、有主导面的多重角色C、双向性D、互动性【解析】师与生之间是一种有主导面的多重角色的人际关系。在师生交往中，教师起主导作用。师生人际关系具有多重角色的意义，即师生之间不仅是教育者与被教育者的关系，同时也是领导者与被领导者、成熟者与未成熟者、成人与儿童、长者与晚辈、有知者与求知者等

12、多重关系。师生之间的这种关系决定了在师生发生冲突时，教师应主动化解矛盾。27、根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习【解析】练习方式有多种，根据练习时间分配的不同有集中练习与分散练习；根据练习内容的完整性的不同有整体练习与部分练习；根据练习途径的不同有模拟练习、实际练习与心理练习等等。28、（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（520分钟）尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A、微格教学B、课堂教学C、课外教学D、录像教学【解析】题干所述为微格教学的概念。29、学生学

13、习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、结合学习【解析】下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。30、“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（）对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。A、孔子B、孟子C、老子D、荀子【解析】早在两千多年前，我国古代思想家荀子就曾对教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性有过论述：“国将兴，必贵师而重傅;”故选D。31、教育是一种公共职能

14、，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？（）A、公益性B、垄断性C、独立性D、非自愿性【解析】学校的垄断性体现为：学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争，因为教育是一种公共职能，学校的举办都是有计划、按需要进行的，适龄者都享有受教育的权利，按地区就近入学，学校之间并不受竞争的影响。32、为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（）。A、制订班级工作计划B、制定严格的班规C、培养班干部D、了解学生【解析】为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是了解学生。33、有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的（）。A、受教育权B、人身

15、安全权C、隐私权D、名誉权【解析】根据教育法规定，学生享有以下四项权利，分别简称为：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权。34、推动教育学发展的内在动力是（）。A、教育问题B、教育规律C、教育价值D、教育现象【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。其根本任务是揭示教育规律，推动其发展的内在动力是教育问题。35、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【解析】校园文化的核心是学校的精神或观念文化。36、就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是（）。A、陈述性知识B、程序

16、性知识C、策略性知识D、前三种都不是【解析】A陈述性知识，也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。B程序性知识，也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。C策略性知识，指如何学习，记忆或解决问题的一般方法，包括应用认知策略进行自我监控。就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是策略性知识。37、课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于（）。A、有目的、有计划、有组织地进行B、师生共同参与的C、学生自愿选择的D、受教学计划和教学大纲规范的【解析】课外教育与校外教育是课程计划和学科课程标准以外的教育活动，需要利用课余时间，是有目的

17、、有计划、有组织的教育活动。而课堂教学是按照课程计划和学科课程标准的要求，利用课堂时间，对学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动。因此，它们的共同点是有目的、有计划、有组织。38、“无意义音节”是（）发明的。A、奥苏伯尔B、马斯洛C、艾宾浩斯D、布鲁纳【解析】德国心理学家艾宾浩斯是最先对遗忘及其进程进行实验研究的。他以自己为被试，以无意义音节作为识记材料，以再学法的节省率为记忆保持量的指标，记录遗忘发展进程的曲线，绘制了著名的遗忘曲线。39、一位教师在进行两条小溪的对话的教学时，让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，

18、我背不下来，如果拿着书来表演，又不太好!”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧!”老师高兴地抚摸了下孩子的头，果然这个孩子表演得非常出色。这位教师与学生之间最集中反映的师生关系是（）。A、教师的素质B、教学相长C、民主平等D、尊师爱生【解析】题干中的教师充分听取学生的意见，发扬教学民主，反映的师生关系是民主平等40、教师的同事关系表现为（）的统一。A、和谐与温暖B、友爱与竞争C、协调与互助D、合作与竞争【解析】教师的同事之前既合作又竞争。41、在学校教育中，要求小学生锻炼身体、讲究个人卫生、积极进行体育锻炼。这是对学生（）方面A、德育B、智育C、体育D、美育【解析】题干描述的是对

19、学生体育方面的要求。42、数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事，张老师遵循的教学原则是（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、科学性与思想性统一原则【解析】“科学性与思想性统一原则是指教学中以马克思主义为指导、引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行思想教育，形成正确的人生观和价值观。”张老师的做法符合教学中的科学性与思想性统一原则。43、赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究（）。A、违宪责任B、行政责任C、刑事责任D、一般责任【解析】赵某把校长打成了重伤

20、，触犯了刑法，应当承担刑事责任。44、古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）。A、道家B、法家C、墨家D、儒家【解析】道家主张“道法自然”。道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。45、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和（）。A、道德教育B、青春期教育C、职业教育D、爱国主义教育【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。46、体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）。A、17世纪B、18世纪C、19世纪D、

21、20世纪【解析】体育被列为普及教育的正式学科之一是在20世纪。47、某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子。他处于（）。A、他律阶段B、自律阶段C、自我中心阶段D、道德阶段【解析】他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机.是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。48、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个星期不准玩电脑，这种做法属于（）。49、学校教育是（）的最重要的途径。A、社会生产B、科学研究C、科学知识再生产D、技术研发【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。其中学校教育是科学知识再生产的最

22、主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。50、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。A、斯宾塞B、洛克C、麦克费尔D、科波菲尔【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。51、教师尊重家长的正确方式方法是（）。A、学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B、主动联系，及时沟通C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生【解析】A、C选项都有明显地责怪家长，D选项违背了教师不能体罚学生的法律规定，只有B选项才是尊重家长

23、的方式，对于学生的教育需要家长和教师及时沟通。52、反映对象的本质属性的思维形式，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来加以概括的过程叫作（）。A、符号B、概念C、命题D、连锁【解析】概念是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是本我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。53、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。A、文化功能B、政治功能C、经济功能D、科技功能【解析】教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。因此，教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。54、有效地进行班主任工作的前

24、提和基础是（）。A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结【解析】班主任工作的前提和基础是全面了解和研究学生；班主任工作的中心是组织和培养班集体。故选A。55、根据迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。A、正迁移与负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移【解析】根据迁移的性质和结果，迁移分为正迁移和负迁移。根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，迁移分为水平迁移和垂直迁移。根据迁移内容的不同，迁移分为一般迁移和具体迁移。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。56、创造新型的师生情感关系的努力方向是（）。教师要真情对待学生，关心爱护学生树立教育民主思想展现教学过程的魅力完善个性，展现个人魅力A、B、C、D、【解析】创造新型的师生情感关系的努