河南省度中考一模语文试题B卷Word格式.docx

1、蕴含C湍急D急速2 . 上文带序号的句子，排序正确的一项是（ ）ABCD二、现代文阅读阅读文章，回答下列小题 给成人读的童话最近又重读了圣埃克絮佩里的小王子，还重读了安徒生的一些童话。和小时候不一样，现在读童话的兴奋点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童话作家的心境。我发现，好的童话作家一定是极有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉。他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。也正因为此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，或者用圣埃克絮佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。童话的主人公是一个小王子，他住

2、在只比他大一点儿的一颗星球上，这颗星球的编号是B612。圣埃克絮佩里写道，他之所以谈到编号，是因为成人们的缘故。大人们喜欢目数字。当你对他们说起一个新朋友的时候，他们从不问你最本质的东西。他们从不会对你说：“他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他搜集蝴蝶吗？”他们问你的是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样，他们就以为了解他了。假如你对大人说：“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子，窗上爬着天竺葵，屋顶上还有鸽子”他们是想象不出这所房子的真实模样的。然而，要是对他们说：“我看到一所值十万法郎的房子。”他们就会高呼：“那多好看呀！”圣埃克絮佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不能

3、强求他们是别种样子。孩子们应该对大人非常宽容大度。”他自己也这样对待大人。遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人，“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始森林，更不谈星星了。我就使自己回到他的水平上来。我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人。在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。我敢断定，正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独，圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的。他透过小王子的眼睛来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。他得出结论：大人们不知道自己到底要什么。相反，孩子们是知道的，就像小王子所说的：“只有孩子们

4、知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它们拿走，他们就哭了。”孩子们看重的是它在自己生活中的意义，而不是它能给自己带来多少实际利益，所以他们并不问破布娃娃值多少钱，它当然不值钱啦，可是，他们天天抱着它，和它说话，便对它有了感情，它就比一切值钱的东西更有价值了。这种对待事物的态度就是真性情。许多成人之可想，就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情。安徒生也流露出这样的真性情。在一篇童话中，他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。对于这片美丽的景致，一个地主谈论着把那些数砍了可以卖多少钱，一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约

5、来幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。最后来了一个穷苦的女孩子，“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。当她望见大海上的天空时，她的眼珠忽然发亮，她的双手合在一起。”虽热她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她懂了眼前的这片风景。无须再引证著名的皇帝的新装，在那里面，也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相，这当然不是偶然的。也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。不过，安徒生并未丧失信心，他曾说，他写童话时顺便也给大人写点东西，“让他们想想”。我相信，凡童话佳作都是值得成人想想的，它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗，但愿我

6、们能够因此回想起湮没已久的童心。3 . 第段中，作者感受到了童话作家怎样的心境？请简要概括。4 . “大人们喜欢数目字。”句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？5 . 第段中，作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人？6 . 作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度？阅读下面的文章，完成后面小题。变色龙（节选）契诃夫“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧叶

7、尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。我问你们：这是谁家的狗？“这条狗像是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。“日加洛夫将军家的？嗯！你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。 天好热！大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！7 . 对奥楚蔑洛夫脱大衣这一细节的理解不正确的一项是（ ）A这一细节描

8、写表现了奥楚蔑洛夫见风使舵的卑鄙心理。B这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫以脱大衣做掩护，掩盖自己惴惴不安的恐惧心理。C这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件事的时候恰逢当时天气变化无常。D这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫出尔反尔、强作镇定的尴尬窘态。8 . 写警官由骂狗到骂人，表现了他的（ ）A执法严明，断案如神B见风使舵，趋炎附势C粗鲁无知，不知所措D严于执法，不徇私情9 . 对文中描写人物方法的分析，不正确的一项是（ ）A小说主要运用语言描写来凸显人物性格。B在运用语言描写的同时，选段还运用了动作、神态描写来烘托人物性格。C选段中奥楚蔑洛夫对待赫留金被狗咬事件前后不同的态度形成鲜明对比，突出

9、了小说的喜剧效果。D选段还巧妙运用了夸张的手法，使人物性格鲜明突出，更好地表现了文章主题。10 . 作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（ ）A揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B抨击腐败无能的沙皇统治。C说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。D揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。11 . 契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是（ ）A说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。B讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。C讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自

10、己的态度。三、课外阅读阅读下面这篇文言文，完成下列小题。刘医记刘云山，万历间医也，然当时其术未行，身死三十七年，而名始著。陈子用之日：“异哉！理可信哉？”客曰：“杭州巨室某者，子患恶疾，垂毙，其家已环而哭之。有一医突至，曰：我刘云山也。视毕而病者愈。赠以金，不受去，曰：他日晤我于毗陵城于司徒庙巷。逾月，巨室子果至，觅云山，巷之老人曰：子谬矣！云山死且三十七年矣。然云山生时信鬼神，曾梦授斯庙之神，募钱尚书地以广其饲宇，因自为像于神旁，其形容尚可识也。巨室子跃入，惊顾骇愕，抱其像哭泣而去。由是吾郡之人，观者拜者祭祷者奔走无虚日亦复有验。陈子闻之曰：异哉！虽然，使云山之术，得展于生时，吾固知云山之志

11、可毕也。乃负其术而不遇其时，此云山之所以至死而犹不肯泯没者乎？虽其事近于荒唐怪异，君子亦当悯其志而姑信之也。康熙四年三月某日记。（选自虞初新志）12 . “子”在文言文中有以下几种常见义项，请根据上下文选出下列几个“子”字的正确义项，将序号填入横线处。子：儿女；植物的果实，种子；小而硬的颗粒状的东西；古代对男子的尊称，相当于“先生”；第二人称代词；地支的第一位，属鼠；用于计时，子时，子夜。（1）陈子闻之曰：_（2）子患恶疾：（3）子谬矣：13 . 给文中划波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断4处）观 者 拜 者 祭 祷 者 奔 走 无 虚 日 亦 复 有 验。14 . 请仿照示例，给文

12、中划横线的句子作旁批。（示例）赠以金，不受去：通过写刘云山不接受赠送的金子这一行为，体现他治病的目的是为了救人，并不贪图钱财，突出他医德高尚。15 . 文中两次写“陈子闻之日：”既然认为不可信，为什么还要记录下这个传闻？请结合文章内容谈谈你的理解。四、诗歌鉴赏阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，完成小题。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。?马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！16 . 词中画线句?写出了_的画面。17 . 词中画线句抒发了词人怎样的情感？18 . 我国古代的文人常常把自己对祖国的热爱之情，用诗歌的形式表现出来

13、。除上文外，请再写出两句你读过的表达爱国情怀的诗句：_，_。（有不会写的字可以用汉语拼音代替）五、名著阅读19 . 名著填空读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时候的第一本专属个人的图书是_，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是_，两本书的来历分别是_、_。20 . 名著阅读。（1）长篇小说骆驼祥子通过_、_等情节内容，塑造了祥子这一悲剧性人物形象，反映当时社会劳动人民的苦难和无奈。（2）请简述祥子第三次买车卖车的经历。_阅读下面的名著选段，完成小题离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得

14、僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。21 . 选文出自_这部作品，作者是_，A处的人物是指_。22 . 从小说情节看，简爱为什么会产生“非走不可”的念头？从这一情节可以看出，简爱是个怎样的人？六、作文23 . 片段写作，从班上选择你熟悉的一个同学，描绘出他的模样，字数不少于200字。提示：可写人物容貌、衣着、体态、神情等，但不见得写其全貌，抓住其不同于他人的地方落笔，如忧郁的眼神、乐观的笑容等，更能准确描摹。24 . 请阅读下面这首小诗，按要求作文。断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。你对诗中的“风景”有着怎样的认识和思考?在学习与生活中，你曾看到过哪些风景?请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不要出现真的校名、人名等信息。（3抄袭）是不良行力，不要照搬别人的文章。参考答案1、2、3、