1、苏教版小学三年级上册语文教案培养良好的学习习惯(5)(第一课时)教 学 目 标 1、认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的写字习惯。3、教会学生认字,懂得使用保养毛笔。 教 学 过 程 一、认真写钢笔字(一、)观察插图,教给学生执笔方法和写字姿势。 1、第一页左上角 (1)这位同学用的是什么笔?是怎样握的? (2)小结 (3)学生模仿执笔方法。 2、右下角背景图 (1)图上的同学在干什么?使用的是什么笔?他们的姿势怎样? (2)教师提示正确的写字姿势,出示写字歌。 学写字,要注意,头要正,肩要平,身要直,纸放平,一
2、尺一拳要记清,手离笔尖一寸高, 写字认真心要静。 (3)学生朗读:写字歌 (4)学生练习写钢笔字。 3、小结 (二、)引导动手,教会学生使用和爱护钢笔。 1、出示各种钢笔,告诉他们这些都是钢笔。 2、小组交换看钢笔。 3、指导看图,教师介绍,教师动手操作,注意卫生。 (三、)欣赏作品,激发学生写好钢笔字的兴趣。 1、引导观察第二页上的图,问:从这图中,你知道了什么? 2、学生模仿练字。 3、作品欣赏 4、小结 二、认真写毛笔字(一、)欣赏作品,激发兴趣。 (二、)指导看图,教给学生正确的执笔方法。 1、回忆写字歌 (1)指名读 (2)齐读 2、指导 写毛笔字的姿势与写铅笔字,钢笔字的姿势一样。
3、 (1)让学生坐 (2)示范毛笔的执笔姿势。 (3)学生模仿执笔 强调:五指执笔后,应做到:指实,掌虚,笔直 3、学生反复练习 (三、)指导学生爱护使用毛笔。 1、观察第5页上面的图,初步认识“文房四宝” 2、观察第5页上面的特写图,体会这些学生严肃认真的练字态度,让学生通过模仿,再次训练正确的执笔和写字姿势, 3、观察几幅小图,教师示范,学生模仿。 4、学生看图,同桌互相说说如何正确使用和爱护毛笔。 5、收好工具。 教学反思 培养良好的学习习惯(5)(第二课时) 教 学 目 标1、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的写字习惯。 2、了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的
4、执笔姿势和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。 教 学 过 程 一、复习导入 1、回忆钢笔与毛笔的执笔与写字姿势。 2、学生练习,教师及时纠正。 二、观察作品,掌握写字的行款。 指导观察第2、3页上的钢笔字作品 1、抄写课文或作文时,应注意什么? 2、讨论交流 3、小结 三、组织练习,训练学生养成习惯 1、学生练习写钢笔字。 2、教师辅导,纠正执笔方法,写字姿势。 3、说说执笔姿势和写字姿势。 四、总结,提出希望 1、通过学习,你懂得了什么? 2、你准备怎样写好钢笔字和毛笔字? 3、提出希望 五、作业练习如何正确使用钢笔和毛笔。 教学反思 1、 让我们荡起双桨一、 教学要求:1.阅读课文
5、,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。2.学会课文中的10个生字,理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的红领巾谁指什么。二、教学重点: 练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时: 3课时四、教学过程: 第一课时一、启发谈话,揭示课题:1. 今天我们来学习一首诗,题目是让我们荡起双桨 作者乔羽(乔羽作词)写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。2.介绍北海: 在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。二、范读课文,学习课文中的生字。1
6、、指导看图。 水面上有哪些人?哪些景物?他们在干什么?西周有哪些美丽的景物? 范读课文。 学生读课文,理解课文内容 学习课文的部分生字。三、学习课文第一小节。1.知识学生读课文,联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。2.想象、看图、画面有些什么?3.出示句子。水面上 小船 四周 我们4.提问,这一小节主要写了哪些景物。 从课文中找出来。四、作业:1.描红:2.根据拼音写出词语:3.将下列的字加上偏旁部首,组成词语:4、熟读课文第一小段。第二课时一、复习: 1指名背诵第一段:2默写生字:二、 学习课文第二段:1.指名学生朗读第二段。 提问 这一段又描写哪些景物?(阳光、小鱼) 课文中红领巾迎着太阳
7、一句中的红领巾指的是什么?(少年儿童,少先队员)比较映与应、漂与飘字的音、行、义。 讲课文中洒的意义,这样写有什么好处?课文中三四两句运用了什么手法(拟人)比较迎面与迎着的词义。2.小结。(让学生自己讲)三、学习课文第三段1.学习课文第三段(集体朗读)2.理解词义尽情3.思考:课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么?(读中体会)从文中哪一句看出划船时间?课文中每段最后两句三次重复,有什么作用?4.小结这一段。四:作业: 1口头扩词: 荡( )( )( )推( ) ( ) ( ) 课( )( )( )墙( ) ( ) ( )2区别助词: 谁( )狼( )消( )西 ( ) 推( )浪( ) 悄
8、( )洒 ( )3添上合适的词语: 美丽的( ) 愉快的( ) 凉爽的 ( ) 尽情的 ( )第三课时一、指名读课文。二、齐读课文。三、指导背诵. 根据挂图,指导背诵。相机板书 第一小节:倒映 、环绕(欣赏美景)用轻声和赞美的语气读。 第二小节迎、洒、望、听 用高兴和自豪的语气朗读。 第三小节问、谁安排用感激的语气朗读。 同桌互背练习。四、歌曲欣赏让我们荡起双桨 播放歌曲、闭眼想象,孩子在北海公园,夕阳下游玩的欢乐情景。五、作业:板书:1.让我们荡起双桨 倒映 环绕 (欣赏) 自然 迎、洒、望、听 (歌唱)热爱 党 问 谁安排 (感情) 祖国2、 学会查无字词典一、教学要求:1. 学会本课16
9、个生字,其中6个生字只识不写。2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。3. 理解骄阳似火、惊涛拍岸的意思,知道无字词典的意思。4.用骄阳似火一词,描写夏日天气的炎热。二、重点难点:理解无字词典的含义,学会观察生活,从生活中学到更多的知识。三、教学时间:2课时四、教学过程:第一课时一、导入新课:1.出示骄阳似火、惊涛拍岸两个词语,引导学生查字典,说说词义。2.过渡到新课。3.板书课题:2 学会查无字词典4.设疑: 无字词典指什么?怎样查无字词典?二、初读课文。1.自由轻声读课文。要求:读准字音,标出自然段序号,读通每句话。2.指名试读课文。3.学习生字词。 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空
10、 骄阳似火 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明 不断4.练读生字词,理解词语。5.识记词语,描红。四、作业:1.练读课文; 2.抄写生字词。第二课时一、复习检查: 扩词练习;读词语。二、细读课文: 1. 指名读第一自然段。讨论:这一自然段主要写什么? 2.细读2-5自然段: 集体默读课文,边读边思考。 爸爸向聪聪提出了什么问题?聪聪是怎么回答的?聪聪的回答对吗? 读后讨论: 爸爸是怎样解释骄阳似火的。(板书:骄阳似火-晒焉) 讨论: 爸爸听了聪聪的回答笑了笑表示满意吗? 如果是你应怎样回答? 爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同 ? 无字词典指什么? 教师范读2-5段,同桌练习对话,自由读。3.
11、细读6-8自然段。 同学自读6-8自然段。 读后讨论: 爸爸和聪聪来到大海边看到了什么? 这时爸爸想起了什么? 聪聪为什么大笑起来?指导看图2,说说词语的意思。4.小结。5.指导朗读,启发朗读。三、细读第9段:1.指名读:2.学生提出不懂的问题。3.讨论:为什么查无字词典更重要。怎样查无字词典?四、作业:1、练读课文;2、完成书后三、四题;3、用骄阳似火写一句话。板书:2 学会查无字词典 骄阳似火 晒焉 涌,撞,崩惊涛拍岸 3、我的外公一、教学要求:1 .能正确、流利、有感情得朗读课文,背诵课文第二自然段。2. 学会本课生字,其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。会用注视造句。3.
12、理解外公说的两段话,懂得知识的浩瀚,学无止境的道理。知道只有从小虚心好学,不断用知识充实自己,将来才能成为对国家有用得的人。二、教学时间:2课时。三、教学过程:第一课时一、揭示课时:1.板书课题:3、我的外公2. 齐读课题。3.谈话过渡,我的外公是怎样的一个人?小朋友学了就知道了。二、初读课文:1.只读课文。出示自读要求:a.画出生词,圈出生字,标出自然段序号。b.读好字音,读通句子,想想每个自然段的意思。学习只读不写的生字。学习读写生字。学生按要求只读课文。2.检查自学情况。指名说出本文共有几个自然段;指名试读每个自然段。指导:提醒学生注意下面字音:识、似、穗、勤、品;指导长句子划分;让学生
13、说说每个自然段的意思。三、细读课文1.细读课文第一自然段。指名读课文。讨论:我的外公是怎样的一个人?为什么我一有空就去外公家?满肚子学问是什么意思?过渡:外公满肚子学问该不要学习了吧!(下面再来学习第二段就会知道)小结:(让学生自己讲)四、作业:1.抄写生字词:2.仿照句子,正确搭配词语。例子 辛勤培育辛勤_ 辛勤_ 充满敬意充满_ 充满_第二课时一、复习检查:抽读生字卡片。读下面的字,把不正确的读音划去。二、细读课文:细读第二自然段。自由练读第二自然段思考:我去外公家看了什么?听了什么?(有波浪线画出看到的,用横线画出听到的)理解重点句子。你觉得外公是怎样一个人?从哪儿看出来?板书:厚厚的、圈圈点点、密密麻麻从上面词语可以看出什么?指导读第四句:理解沧海一粟。(形容非常渺小)这句话把什么比作沧海,把什么比作一粟。这样比说明了什么?指导朗读第二自然段。读重点句子,看看有几层意思?认真读,练习背诵。三、细读课文第三段:引导看图。图上画的谁和谁?他们在什么地方干什么?这幅图和课文的那一自然段对应?细读第三自然段:自由轻声读课文。用波浪线画出外公的话。理解外公的话。指名读句子。(第一句)看图,读课文,说说哪些地方可以看出稻子很可爱。(金黄、沉甸甸、黄澄澄)学习第二句、第三句。不炫耀是什么意思(不在别人面前显示自己的优点和成绩。)思考外公为什么是
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