心理与精神护理资料.docx

1、心理与精神护理资料第一章绪论A1型题1、心理产生的物质根底是A、客观现实B、自然现实C、社会现实D、大脑E、实践活动2、心理活动地表现形式为A、客观现实B、心理现象C、实践活动D、主观活动E、精神3、右脑半球功能暂时被抑制时，出现A、情绪低落B、沉默无语C、自卑D、情绪高涨E、自罪4、兽孩由野兽哺育大，无法产生人的心理活动，不能恢复到人类的正常生活状态，这是由于在成长过程中缺少A、自然现实B、主体的自身状态C、实践活动D、客观现实E、社会环境5、左脑半球在如下哪一方面占优势？A、空间感B、方向感C、语言D、音乐E、绘画6、2007年世界卫生组织公布各个国家和地区死于自杀的人数，最高的国家是A、

2、丹麦B、国C、匈牙利D、日本E、美国7、判断心理正常与心理异常的根本原如此不包括A、主观世界与客观世界的统一性原如此B、富有同情心，能与周围环境产生共鸣C、心理活动的在协调性原如此D、人格特征的相对稳定性原如此E、心理过程是否具有完整性8，心理结构分为A、认识过程，情感过程与意志过程B、人格倾向性、人格特征与自我意识C、心理过程与人格D、认识过程和人格E、心理现象和心理活动9、如下哪种人格特征的人患心血管病的机率最高A、B型人格B、亚稳定人格C、D型人格D、C型人格E、A型人格10、精神科护士应具备娴熟的心理护理技能中不包括A、学会共情B、善于倾听C、善于使用肢体语言D、善于使用辅助语言E、善

3、于调节自己的情绪11、心理与精神护理工作对护士的要求不包括A、良好的职业道德B、坚实的知识根底C、稳定的心理素质D、娴熟的护理技能E、高超的攻关技巧12、新生儿通过遗传获得了A、形象思维B、抽象思维C、人格D、心理活动E、本能活动A2型题13、平时比拟向，沉默的人，突然变得异常热情，说起话来滔滔不绝，口假如悬河。但在他的生活环境当中，找不到足以使其改变的原因。这时，就可以认为他有A、一般心理问题B、严重心理问题C、精神疾病D、人格障碍E、思维障碍14、“我就怕语文教师，一见到他就心跳，脸红。上语文课时，我努力控制自己，从不敢抬头看教师，心里很乱，不知教师上课讲什么。我最怕教师提问，一叫我名字，

4、我就心慌。其实我心里的事教师一点儿都不知道。我原来各门功课都很好，可现在的语文课成绩一塌糊涂，我很痛苦，不知咋办。一名中专女生对咨询师说。这种心理反映应属于A、一般心理问题B、严重心理问题C、精神疾病D 人格障碍、E、思维障碍第二章心理过程与人格1、认识活动的最根本过程是A、感觉B、知觉C、思维D、情感、E意志2、心理过程所包含的三项容为A、认知，能力，性格B、认知，人格、意志C、认知，情绪、气质D、动力，情绪，评价E、动力、情绪，气质3、原始情绪不包括A、快乐B、悲伤C、愤怒D、恐惧E、疚4、情绪对健康的意义A、有时有关，有时无关B、均有利健康C、均不利健康D、与健康无关E、积极情绪利于健康

5、，消极情绪不利于健康5、关于气质描述准确的是A、具有社会评价效应B、是人格的核心C、有好坏之分D、由于其遗传性，因此不可改变E、反映的是高级神经活动的特点6、性格的形成和开展的影响因素不包括A生理因素B、家庭因素C、学校教育D、社会实践E、教育程度7、“前有悬崖，后有追兵属于动机冲突的哪种类型？A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、单项冲突E、以上均不是8、“想吃鱼，又怕腥是动机的哪种冲突？A、双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D单项冲突E、生理性冲突9、不属于心理品质的是A、记忆B、思维C、性格D、心跳E、情绪10、人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，称为A、感觉B、知觉C、记

6、忆D、思维E、想象A2型题11、某女小吴，30岁，热爱事业，追求成功，但又想成为一名好母亲，好妻子，她所经历是的A、双趋冲突B、双避冲突C趋避冲突D、挫折E、以上都不对12、某男，自幼年父母离异再婚，并都拒绝对他承当抚养义务，他跟无抚养能力的奶奶生活，小学四年级开始，出现明显的不符合社会规行为：经常旷课，逃学，撒谎，欺骗家人与教师；毁坏公物与同学物品，无羞耻感；对待奶奶与教师，同学冷酷无情。且随年龄增长，愈演愈烈，初三时被送入人工读学校。此人的人格最可能是A、偏执型人格障碍B反社会人格障碍C分裂型人格障碍D强迫型人格障碍E、焦虑型人格障碍13、一个人能够对自己心与行为有正确的洞察和理解属于A、

7、自我认识B、自我体验C、自我检查D、自我监视E、自我控制14、某女，45岁，丈夫出差在外突遇车祸死亡，当听到这个噩耗时，她目瞪口呆，一句话也说不出来，这属于哪种反响A、动机冲突B、应激反响C、心境反响D、悲哀反响E、抑郁反响15、某男，38岁，已婚，工作中总无端猜疑周围的同事在欺骗或利用自己，因此对人常抱有敌意，婚后怀疑自己的爱人不忠，经常对爱人跟踪或监听，虽未发现异常，却不能自制，家人证明，劝说均无效，因此常引起家庭暴力。此人最可能是什么类型的人格障碍？A、偏执型人格障碍B反社会人格障碍C分裂型人格障碍D强迫型人格障碍E、焦虑型人格障碍第三章心理应激与危机干预A1型题1、个体发觉需要和满足需

8、求的能力不平衡时所表现出的心理紧状态，其结果为适应或适应不良是指A、心理应激B、应激源C、应激反响D、心理反响E、生理反响2、心理应激的过程是A、应激源-心理冲突-中介机制-应激反响B、心理性应激源-中介机制-生理反响-心理反响-行为反响C、应激源-中介机制-应激反响D、应激源-心理中介机制-行为反响E、挫折-生理中介机制-心理反响3、应激反响包括A、警戒期-阻抗期-衰竭期B神经反响-分泌系统-免疫系统C、生理反响-心理反响-行为反响D积极反响-消极反响E、挫折-心理反响4、判断病人是否失去行为的能力，产生的后果，社会支持系统等是评估A、病人的认知状态B、危机的严重程度C、情绪状态D、行为状态

9、E 、病人的应对能力5、交通意外，企业破产，突然的疾病和死亡威胁等是属于B、开展性危机B、境遇性危机C、存在性危机D、特殊性危机E、成瘾性危机6、病人表现出失控，绝望，无助，退缩，孤立，敌意等表现为A、危机的严重性B、认知状态C、情绪异常D、行为异常E、危机情境7、护理工作中最常见的应激源是A、工作环境B、躯体性应激源C、家庭因素D、文化性应激源E、人际关系8、护理工作中最常见的应激表现是A、消化性溃疡B、头痛，肌肉紧，睡眠障碍C、血压升高，心率加快D、疲劳感，厌恶感，孤独感和疏远感E、免疫功能下降9、工作中表现出焦虑，紧，忧虑，迷惑，急噪，属于A、生理症状B、行为问题C、自信心不足D、心理症

10、状E、注意力涣散10、工作中应激的应对最主要，最有效的方法是A、心理咨询B、心理治疗C、环境干预D、工作时觉察到应激因素与时处理E、寻求支持A3型题病人，女，73岁。患有高血压，心脏病，老年性痴呆等疾病，说话言语迟钝，有时答非所问。不愿与他人交往，对护士工作挑剔，不配合，有时不服用药物或把药物藏起来，经常自己坐着发愣，看着窗外，轻声说些什么。11、该病人是属于A、开展性危机B、境遇性危机C、存在性危机D、创伤性应激障碍E、特殊性危机12、该病人可能的医疗诊断是A躯体性疾病B、老年性痴呆C、抑郁症D、躯体性病，老年抑郁症E、心脏病13、与该病人沟通中应采取的最优方法是A、真诚，倾听B真诚，尊重C

11、、同情，理解D、真诚，耐心E、真诚，耐心，尊重，肢体接触第四章心理评估与治疗A1型题1、社区护士为评估5岁儿童社会化程度，去幼儿园观看在游戏中的表现，这种心理评估的方法是A、调查法B、会谈法C、观察法D、心理测验法E、作品分析法2、收集评估资料的方法不包括A、调查B、谈话C、作品分析D、观察E、决策3、如下哪项属于人格测验A、SCL-90 B、MMPI C、SAS D、LES E、MMSE4、SCL-90的症状因子不包括A、躯体化B、强迫观念和行为 C、失眠 D、抑郁 E、精神病性5、在心理治疗领域中使用最多的一种治疗方法是A、支持疗法 B、行为治疗C、生物反响法D、精神分析治疗 E、认知治疗

12、6、在心理治疗有4个根本过程，不包括如下哪项A、技术手段准备阶段B、问题探索阶段 C、分析认识阶段D、治疗行为阶段E、完毕巩固阶段7、为了戒除病人烟瘾，在每次想要吸烟时，采取某种方法反复使其感到不适，达到戒烟的目的，这种方法是A、系统脱敏法B、支持疗法C、放松疗法D、厌恶疗法E、暴露疗法8、系统脱敏法是A、将病人暴露与恐惧的刺激中B、将病人焦虑，恐惧的刺激分不同等级并逐步放松C、要病人不予理会异常行为D、要分析刺激的情境改变态度E、快速消退已建立的条件反射9、对人际关系紧的病人多采用的方法是A、系统脱敏法B、认知疗法C、放松疗法D、精神分析E、支持疗法10、行为学派认为心身障碍的根源是A、潜意

13、识中的心理冲突B、对欲求的呐喊C、通过错误的学习而习得的D、自我实现受到阻碍E、错误的认知评价11、认知理论认为心身障碍的根源是A、潜意识中的心理冲突B、对欲求的呐喊C、通过错误的学习而习得的D、自我实现受到阻碍E、错误的认知评价A2型题12、一病人的人格特征表现为爱社交，广交朋友，渴望兴奋，喜欢冒险，行为常受到冲动影响，反响快，乐观，好谈笑，情绪倾向失控，做事欠塌实。假如护士为他进展艾森克人格问卷测量，你认为其结果可能是A、P分高 B、L分低 C、E分高 D、N分低 E、H分高13、来访者因身体不适引起焦虑，来到心理门诊。医生经详细询问病史和身体检查后，很肯定地认为病人的躯体症状是功能性的而

14、并非是器质性疾病。这使病人减轻了焦虑，唤起了信心和希望。护士给予来访者的心理支持称为A、解析B、鼓励C、教育D、保证E、倾听14、一位中年妇女，在公交车上突然感到胸闷，心慌，心跳加速，出冷汗，十分难受，到医院经检查没发现异常。但从那以后，她再也不敢乘公交车，因为她害怕已乘车还会出现上次的反响，如果发病就会丧命。她的这种非理性的想法称作A、非黑即白B、以偏概全C、糟糕透顶D、主观臆断 E、过度引申15、一位中学生在班级学习名利前茅，因为中考时不与格感觉受到挫折。十分沮丧。他认为，我是优秀生，绝对不能出现不与格这样丢脸的事。此后，便一蹶不振，学习成绩开始滑坡。这个学生的想法是A、绝对化 B、以偏概

15、全C、过度引申D、主观臆断E、糟糕透顶16、一位学生有考试焦虑，承受行为治疗后症状得到减轻，你认为适应如下哪种方法有效A、暴露疗法B、系统脱敏疗法C、厌恶疗法D、标签奖励疗法E、生物反响疗法第五章病人的心理护理A1型题1.心理护理的核心是A、同情和理解病人B、教育病人C、帮助病人改善人际关系D、帮助病人改变认知E、帮助病人获得最适宜心身状态2.实施心理护理的关键是A、护士倾听时的耐心B、护士的同情心C、调动护理对象的积极心理因素D、护士的关心与保证E、给予药物治疗3.心理护理诊断是A、对病人心理健康状况的判断B、对病人躯体状况的判断C、对病人健康状况的判断D、对病人抵抗疾病能力的判断E、对病人

16、精神面貌的判断4.我国目前采用的心理护理诊断标准是A、美国护理协会制定的护理诊断标准B、我国护理学协会制定的护理诊断标准C、英国护理诊断协会制定的护理诊断标准D、英国护理协会制定的护理诊断标准E、北美护理诊断协会制定的护理诊断标准5.完整的心理护理诊断包括三个要素A、病因，症状和体征B、问题，症状和体征，相关因素C、病因，情绪和问题D、相关因素，自觉症状和检查结果E、病因，现病史和即往史6.护士提出心理护理诊断时应该A、按轻重缓急排序B、按从轻到重排序C、按体检结果排序D、按相关因素排序E、按病史排序7.如下哪项不属于心身疾病A、消化性溃疡B、痴呆征C、神经性呕吐D、偏头痛E、性功能障碍8.当

17、病人真切意识到病情严重，初次感到死亡威胁时，典型的反响是A、感到抑郁B、异常愤怒C、感到震惊并否认疾病D、承受事实，并寻找可能的补救方法E、等待死亡9.急重症病人由于起病急聚，病势凶险，最易出现的心理反响是A、震惊B、否认疾病C、对死亡恐惧D、对治疗有信心E、等待死亡10.慢性病病人由于病程较长，症状固定或反复发作，易出现A、心境抑郁B、揣测心理C、恐惧心理D、乐观面对E、情绪紧11.许多手术病人度过手术关后，会先进入一个积极的心理反响期，表现为A、手术后疼痛感B、病痛解除后的轻松感C、术后的紧感D、器官阉割的缺失感E、被亲人照顾的愉快感12.在传染病人面前，护士不能有害怕被传染的言语、表情和

18、行为，是防止A、给病人造成不良心理创伤B、给病人造成紧C、给病人造成孤独D、给病人造成恐惧E、给病人造成抑郁13.儿童在哪个年龄阶段对住院诊治引起的别离性焦虑最为强烈A、6个月以前B、6个月-1岁半C、2-3.5岁D、4-5周岁E、6周岁以上14.青年期病人多注重友谊，具有向群性，护士对其进展心理护理时应尽量A、疏导情绪B、亲切安慰C、促进交往D、关怀体贴E、批评教育15.多数老年病人自尊心强，突出的心理需受到医护人员A、重视和尊敬B、体贴和照顾C、教育和指导D、关怀和爱护E、服从和冷落16.临终病人对死亡已有充分准备，心十分平静，说明已进展A、否认期B、愤怒期C、妥协期D、抑郁期E、承受期1

19、7.狭义的心身障碍是指心理社会因素在疾病发生，开展和转归中起重要作用的A、躯体器质性疾病B、躯体功能性疾病C、情绪性障碍性疾病D、神经症E、精神障碍性疾病18.原发性高血压病程漫长，变化复杂，护士不可能终身陪伴和护理，因此要教会病人进展A、自我检查B、自我用药C、自我护理D、自我矫正E、自我暗示19.支气管哮喘主要表现过敏和自主神经功能紊乱，重要诱因是A、微生物感染B、情绪的强烈变化C、过于疲劳D、人际关系紧E、个性不良20.如下哪一种疾病与A型性格有关A、癌症B、冠心病C、支气管哮喘D、消化性溃疡E、甲状腺功能亢进A2型题21、护士与爱滋病病人先生的第一次交谈不成功，没能达成心理护理目标，反

20、思其主要原因，可能是该护士在谈话过程中A、自我介绍面带微笑B、交谈时用手捂嘴C、谈话在病室进展D、运用安慰鼓励语言E、衣着整洁22、曲女士，50岁，因月经失调，潮热汗出，头痛失眠，乏力疲惫，好发脾气而到医院就诊。当得到患有更年期综合征后，忧心忡忡，孤僻少语，心境低落，感到自己老了，生活没有希望了.请评估曲女士的心理表现A、焦虑B、恐惧C、愤怒D、抑郁E、孤独A3型题吴女士，34岁，刮宫术后3个月，始终对手术和护理的后果担忧，害怕刮宫术后会留有后遗症或发生癌变，近来出现烦躁失眠，坐卧不安，惟恐受挫等。23、此为哪一种情绪异常A、悲伤B、焦虑C、恐惧D、情感低落E、情感高涨24、以下哪项护理措施对

21、吴女士不适宜A、提供舒适修养环境B、鼓励参加休闲性活动C、指导放松D、主动关心E、详细提问黄先生，2年前诊断肺癌，做肺叶切除手术和化疗。近来明显消瘦，进食后恶心，皮肤，巩膜黄染，经B超发现肝脏有转移病灶。先生得知这一消息后，不思饮食，表现淡漠，拒绝治疗，处于绝望之中。25、该病人最可能有的护理诊断是A、精神困扰B、无望感C、调节障碍D、预感性悲哀E、对死亡的焦虑26、假如要改变这种状态，首选护理措施是A、鼓励病人表达自己情感，说出忧虑，害怕，担心或希望的事情B、与其本人与家属讨论分析，鼓励其面对现实C、指导家属和朋友用不同的方式表达关爱和提供帮助D、指导病人提高自信心，参与到有能力支配的活动中

22、去E、指导病人提高自我护理能力。第六章精神障碍的常见症状与诊断A1型题1、按等级诊断的观点，诊断时应优先考虑A、精神分裂症B、情感障碍C、神经症D、脑器质性精神障碍E、人格障碍2、接诊病人时，护士首先最应注意的是A、让病人情绪放松，消除顾虑B、护士给病人作自我介绍C、介绍医院的专长和名气D、节约时间直接询问E、给出明确护理诊断3、听幻觉最常见于A、燥狂症B、抑郁症C、精神分裂症D、癔症E、强迫症4、如下哪项不属于思维障碍A、思维缓慢B、思维散漫C、病理性赘述D、思维中断E、牵连观念5、关于思维奔逸，如下哪种说确？A、是精神分裂症的常见症状B、是燥狂症的常见症状C、是反响性精神病的典型症状D、是

23、神经衰弱的常见症状E、是器质性精神障碍的常见症状6、如下关于精神活动的说法，哪项是错误的A、精神活动是大脑技能的产物B、精神活动是以客观现实为根底的C、病态精神活动与客观现实脱离，因此与客观现实无关D、精神活动包括任知，情感，意志等过程E、一般认为，人类是具有精神活动的唯一动物7、最常见的幻觉是A、幻视B、幻触C、幻听D、幻味E、幻嗅8、谵妄属于如下哪种障碍？A、情感障碍B、思维障碍C、行为障碍D、记忆障碍E、意识障碍A2型题9、护士问病人来院几天了，病人答：“5天，猫在叫，人生，人生，我是唐教师，爱护身体。这属于A、思维散漫B、思维奔逸C、持续言语D、象征思维E、思维贫乏10、护士问病人几岁

24、时，病人答道：“五十三，六月六生，六月桃花开，开花结果给马吃，我是属马的。属如下什么症状？A、思维散漫B、病理性象征性思维C、音联意联D、强制性思维E、虚构11、病人最近数月一直耳闻人喊声，讲“要抓她，非常害怕，病人称：“家中有摄象机，马路上有人跟踪，自己完全被控制了。你认为这是什么症状？A、思维散漫B、被害妄想C、物理影响妄想D、错觉E、关系妄想12、护士问病人，这是什么地方？病人说：“是商店，我在住院，我又在买药，药中有毒，我想回家，这么多蚊虫，我不知道，好奇怪。该症状属于A、持续言语B、思维奔逸C、病理性赘述D、思维破裂E、象征性思维13、病人表现忧愁，言语少而低沉，行动减少，自我感觉差

25、。病人的该症状是A、情绪低落B、情感淡漠C、情感高涨D、木僵E、痴呆14、病人觉得被跟踪，水中有毒，被诽谤，路上有人监控他。该症状是A、被害妄想B、物理影响妄想C、关系妄想D、夸大妄想E、嫉妒妄想15、病人觉得周围发生的许多事件对他有特殊意义，都与他有关系。该症状是A、被害妄想B、物理影响妄想C、关系妄想D、钟情妄想E、嫉妒妄想16、病人觉得自己的爱人另有情人，捕风捉影，跟踪追击，逼问爱人以求证实，即使不能证实也坚信不移。该症状是A、被害妄想B、嫉妒妄想C、关系妄想D、夸大妄想E、罪恶妄想、17、病人无生活事件发生，也不处在紧环境下，不明原因出现惶恐不安，坐立不定，精神十分紧。该症状是A、情绪

26、不稳B、易激惹C、焦虑D、恐惧E、情绪高涨18、病人在木僵的根底上，出现身体各部位可以任人摆布，即使摆成一个不很舒服的位置也可以维持下去。该症状是A、腊样屈曲B、违拗症C、作态D、刻板动作E、模仿动作19、让病人解析“出生入死是什么意思？病人思考了很久后回答：“那就死了。这属于A、思维松弛B、思维缓慢C、思维贫乏D、逻辑倒错E、思维破裂20、病人，女，18岁。近半年来对家人无感情，对学习没兴趣，对家里和周围发生的事情表现无所谓。这种表现属于何种情感障碍A、情感脆弱B、情感低落C、情感淡漠D、情绪不稳E、情感迟钝A3型题病人，男，17岁，高二学生，目前休学一年。自小寡言少语，交往少，脾气急燥。因

27、父亲车祸身亡，加上单相思，开始失眠，郁郁寡欢，常说：“我快死了，我有罪。听到汽车鸣笛就害怕，听到狗叫也紧，见到教师就称“我有罪，见妈妈就问：“教师找你谈话吗？为什么我想的事情同学都知道？“监听器就是学校的录音机和自己的文曲星。不时侧耳倾听“飞机的隆隆响声。一天，突然对父亲遗像下跪，说父亲责骂他是坏人。时常自言自语，母亲不如以前那么关心他了。生活极端懒散，整天不刷牙，不洗脸，甚至不主动吃饭。他不认为自己有病，在母亲的反复劝说下，才勉强被带到医院。21、根据病人的表现可以判断他属于A、精神正常B、心理健康C、精神障碍D、人格异常E、心身疾病22、该病人可能的诊断是A、精神分裂症B、强迫性神经症C、

28、焦虑性神经症D、E、器质性精神疾病23、该病人恰当的处理方式是A、进展心理治疗B、建议住精神病院治疗C、建议加强交往D、纠正歪曲认知E、建议综合医院住院治疗24、病人的自知力程度属于A、自知力完全存在B、自知力局部存在C、自我意识有些残留D、自知力完全丧失E、该资料难以判断第七章精神科护理技术A1型题1、尊重，真诚，沟通，倾听是A、护理学的根本容B、护理的根本技能C、根底护理D、心理护理E、生活护理2、了解病人的职业，个性特点等，与时征求他们的意见，采纳病人提出的合理发案，当病人行为有所改变时要与时给予肯定是对病人的A、同情B、尊重C、理解D 、沟通E、真诚3、心力衰竭，高血压危象或严重外伤，

29、生活完全不能自理者，有极严重的自杀自伤的病人应该采取A、特级护理B、一级护理C、二级护理D、三级护理E、四级护理4、病情好转而且稳定，精神症状不危害自己和他人，没有明显自杀自伤，伤人毁物等行为的病人应该采取A、特级护理B、一级护理C、二级护理D、三级护理E、四级护理5、以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为筐架，将临床护理程序应用到具体工作和管理的各个环节的护理模式是A、系统化整体护理B、护理诊断C、护理目标D、护理措施E、护理健康教育6、护士通过观察，体格检查与访谈等方法对个体，家庭甚至群体进展全面资料收集并对资料进展判断的过程A、护理评估B、护理诊断C、护理目标D、护理措施E、护理

30、评价7、护理评估的容不包括A、根本资料B、病情C、疗效D、不良反响E、病人亲属8、通过病人的外表，体格，步态，精神状态，反响程度，个人卫生，随笔，日记，书信，诗文，绘画，涂鸦等了解病人的心理活动和病人变化是对病人的A、观察B、沟通C、查体D、记录E、健康教育9、通过护理干预，护士期望病人达到的健康状态或在行为上的改变是指A、护理评估B、护理诊断C、护理目标D、护理措施E、护理评价10、如下哪一项为哪一项自杀的心理因素A、遗传B、躯体疾病C、绝望D、社会隔离E、人口老龄化11、对服毒并且药物清楚的自杀病人进展洗胃时，首选高猛酸钾溶液的浓度是A、1：1500-2000B、1：15000-20000

31、C、1：1500-20000D、1：15000-20000E、1：10000-2000012、发现刚刚触电的病人应该A、立即搬动病人进展急救B、立即切断电源或用绝缘切断电源C、纠正酸中毒D、心肺复术E、与时复13、发现正在自缢的病人要立即A、动作要快B、解开衣领和腰带C、立即将病人向上托起D、放松绳索E、将病人就地放平14、由于愤怒，敌意，憎恨，不满等情绪对他人，自身或其他目标所采取的破坏性攻击行为，可造成严重伤害或危与生命是A、自杀B、暴力行为C、病人出走D、吞噬异物E、噎食15、个体在早期心理发育过程中，经历过严重的情感剥夺或性格形成期处于暴力环境容易采取暴力行为是属于A、社会因素B、生物因素C、家族因素D、心理因素E、精神疾病16、病人有兴奋行为，击打物体，握拳，下颌或面部肌肉紧，具有暗示性的