1、i gu qjng l tng zhng jio sh lng d4. 读拼音,写词语。no dai qin b sh xi zhunhu zh l xn n shu li li 5. 看拼音,写词语。f zhung fng ji gu z xn wn hn lng(_) (_) (_) (_) (_)l wi ku gng ci shn dng kn sh形近字词6. 形近字组词。晴_ 杨_ 臂_ 影_ 汉_猜_ 扬_ 壁_ 景_ 汗_7. 分清这些字,分别组词。暴(_) 冷(_) 富(_) 管(_) 备(_)瀑(_) 怜(_) 福(_) 馆(_) 各(_)8. 比一比,再组词。钓(_) 投
2、(_) 杨(_) 砍(_)悄(_)钩(_) 没(_) 扬(_) 吹(_)哨(_)9. 比一比,再组词。准(_)备(_)壁(_)饱(_)晒(_)堆(_)奋(_)臂(_)跑(_)洒(_)10. 辨字组词背(_)诵(_)例(_)圈(_)段(_)挨(_)备(_)涌(_)列(_)卷(_)锻(_)矮(_)练(_)湖(_)涂(_)戒(_)厉(_)楚(_)炼(_)糊(_)徐(_)绒(_)历(_)梦(_)句子训练营11. 按要求写句子。1小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。(缩句)_2明月悬挂在夜空。(改为比喻句)_3父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“应龄,你怎么不走啊?”(改为提示语在后的句子)4你难道
3、不应该诚实守信吗?(改为陈述句)_12. 按要求写句子。1太阳放射出金光。(扩句) _2密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句) _3草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。(仿写句子) 几百里树木连成一片,真像_。13. 句子加工厂。1七点,睡莲开花了。(把物当作人来写)_2我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(不改变句子的意思,将句子换成带句号的句子)3我令年九岁,读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外,并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好,而且数学成绩也很棒哟!(修改病句)_4这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路
4、口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?(照样子写一种生活中的现象,然后提出问题。)14. 按要求写句子。(1)菊花点头。(把句子写具体) _(2)梧桐树的落叶像金色的小巴掌。(仿写比喻句) (3)小女孩没有卖掉一根火柴。小女孩不敢回家。(用恰当的关联词合成一句话) _(4)下课了,纷纷走出教室。(修改句子) 15. 按要求写句子。1用“有的有的还有的”说一句话。_2灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。(改写成反问句)3人们把街道打扫得十分干净。(“把”字句改成“被”字句)4爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位,爱是_(把句子补充完整)5他乐于助人。他很受欢迎。(用关联词语合成一句话。课
5、内填空16. 课文内容我会填。1李白在望天门山中赞美长江:“天门中断楚江开,_”。2人们常用“上有天堂,_”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。3陶罐和铁罐的故事告诉我们:“_,人无完人。”4赵州桥表现了劳动人民的_和_,是我国_的历史遗产。5英子上台时的掌声是同学们_的掌声,英子讲完故事后的掌声是同学们_的掌声。6最近我看了许多书,有_和_。17. 根据课文内容填空。1江南好,_。2独在异乡为异客,_。3迟日江山丽,春风花草香。_,_。4守株待兔告诉我们的道理是:_。5蜜蜂一文,作者通过一次实验证实了蜜蜂_,表现了作者_、严谨的科学态度和_的科学作风。18. 根据课文内容填空。1.法布尔通过实验
6、证明,蜜蜂有_的能力,靠的不是_,而是一种无法解释的_。2.花钟一课告诉我们,一天之内, _。3.赵州桥是_朝的石匠_设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。4._时代,有个叫_的人改进了造纸术。19. 根据课文内容填空。1在搭船的鸟中,我认识了一只美丽的小鸟,它有一张_,羽毛是_,翅膀带着_。2金色的草地会变颜色,早晨是_色,中午是_色,傍晚是_色。3我正想着,它一下子_进水里,不见了。可是,没一会儿,它_起来了,红色的长嘴_着一条小鱼。它_船头,一口把小鱼_了下去。20. 课文知识回头看。1守株待兔一文告诉我们:_。2铁罐瞧不起陶罐是因为_。许多年过去了,人们把陶罐擦洗干净,它依然_
7、,而铁罐_。3鹿角和鹿腿是一篇_故事,通过对本课的学习,我明白了看问题不要只看_或某_,更不应该因为片面的看法而决定自己的_的道理。阅读理解21. 课外阅读,回答问题。稻草人(节选)田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有画家把它画成生动的画。到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;画家呢,正在抱着精致的乐器低低地唱:都没有工夫到田野里来。那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻草人。稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。他的手没有手指,却拿
8、着一把破扇子其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩,像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。这是当然的,_他知道露水怎么样洒在草叶上,露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼,月亮怎
9、么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静,花草树木怎么样酣睡;他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶们怎么样恋爱:总之,夜间的一切他都知道得清清楚楚。1联系上下文,理解下列词语的意思。懒怠:_酣睡:2判断正误。画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。(_)稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的,肌肉是隔年的黄稻草做的。3给选文第自然段加个开头,写在文中的横线上。4夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚,除了文中提到的景色,他还知道什么?照样子,写一写。他知道露水怎么样洒在草叶上,露水的味道怎么样香甜;5稻草人是怎样看田地的?用原文的句子回答:_。从这些句子中,可以看出稻草人_。6联系上下文展开想象,走进稻草人的
10、内心世界,并写一写。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里,心想:22. 阅读文章,回答问题。山羊和狼狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。狼(纲刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难道难到)你一点不同情我吗?山羊还是摇了摇头。狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求哀求)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物
11、了,要不我会饿死、渴死的!“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。13在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。14画线的句子是_句。请把它改为陈述句。15文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。(句子意思不变)(1)_(2)_16短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊_17这则寓言说明坏人的凶恶本性是_的,我们绝不能_。23. 阅读短文,回答问题。昂起头真美珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮,珍妮虽不信,但是心里挺高兴,
12、不由得昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天,她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,自信会使你变得可爱人人都钟爱的那种可爱。1从短文中找出“赞扬”的近义词:_;再从短文中找出一对反义词:(_)(_)。2珍妮以前是个总爱_的小女孩,因为她觉得_。3珍妮得到了许多人的赞美,因为()A珍妮头上戴
13、的蝴蝶结让珍妮变漂亮了B珍妮戴上蝴蝶结,被店主不断赞美之后有了自信,因自信而昂起头来的珍妮很漂亮C珍妮很有才华4对短文中画“”的句子的理解,正确的一项是()A自信其实也是美丽的表现,太注重外表就会失去许多快乐。B只有外表美丽的人才拥有快乐,才能拥有自信。C要想拥有快乐,就得具备美丽的外表,还得充满自信。5读了短文后,你想对珍妮说些什么?_24. 阅读下文,回答问题。上学一路歌傅永健春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰。一边走,一边看,弄得满身香。夏天上学,走一路,蹚(tng tng)一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结
14、果,教室的地上满是湿鞋印。秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了。冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推(tudu),便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒(d t)嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近(选自中国新时期幼儿文学大系 散文卷未来出版社)1给选文中加点的字选择正确的读音,画“”。2同学们在上学的路上看
15、见了哪些花?( )(多选)A牵牛花 B蒲公英 C野菊花 D二月兰3根据短文内容连线。春天 来滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中写了孩子们秋天上学,吃了哪些野果?_5冬天,孩子们把小溪当成了( )A溜冰场 B游泳池 C滑梯6我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节?为什么?_25. 阅读短文,回答问题。我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻
16、一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。1写出下列词语的近义词。肯定(_) 将信将疑(_)2不改变句子的意思,
17、把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。_3“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指“我”_。“我”使用这条妙计的目的是_,从中体现了_。4给短文加个题目。写作26. 快乐习作。题目:一件_事要求:1把题目填写完整。2写300字左右的短文,做到有中心、有一定的内容,意思基本清楚,语句基本通顺。_27. 习作表达。世界很大,我们应该去看看。杜牧为了秋天的红叶停留,苏轼为西湖的多姿陶醉,海滨小城的干净整洁,小兴安岭的美丽富饶让我们领略了祖同的大好河山之关。回想自己的经历,你曾经见过什么样的美景?为什么被吸引呢?是春、夏、秋、冬的不同景致,还是远近不同的错落之美?试着用上有新鲜感的词句,用文字表现美。试着用上关键句,让每一段围绕一个意思写,题目自拟,不少于250字。_
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