小学节约用水主题班会教案Word格式.docx

1、）师：你们真会动脑筋，老师变了个魔术，将这些蓝色的水滴请到我们教室来，和我们大家交朋友，让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧！播放音乐泉水叮咚响视频，学生跟唱，营造活跃的课堂气氛。音乐渐弱小胖：老师，听了这首歌，我想问大家几个问题，可以吗？当然可以！清清水，我问你，你的家，在哪里？一组：我的家，在四海；你的衣，有几件？二组：我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变；你的味，可好吃？三组：要知味，请品尝，尝一口，唔全班：水啊水啊真可爱，原来是无色无味的透明钻。老师：小胖，你问得真好。大家答的也好。这节班会老师想请你和我一起主持，好吗？没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。（出示水滴）小小水滴

2、真可爱，没有它，会怎样？会怎样？是啊！如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢？版块一：淡水很珍贵1、回忆停水时的不便。生：我知道，我知道！前不久，咱们百步亭就停水了，停水的滋味可真难受。出示三张图片，生相机描述：一杯水洗口洗脸，口都还没漱干净，水就只剩下了一点点了。我把这丁点水滴在毛巾上，胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。没水冲厕所，臭气熏天，捏着鼻子的生活可真难过啊！看来停水的日子真的很难过！小胖，你呢？停水那天，我一天都没有吃到可口的饭菜，只吃了三顿面条。不知道其他同学有什么样的感受？我来采访采访他们吧！谁想说？生和：我想说！生1：那天我们上体育课，玩了丢沙包的游戏，玩得可开心

3、了！可当我准备洗手吃午餐时，却发现没有水。一天手都是脏脏的，可真难受！生2：那天没水洗碗，我们吃面都用的是方便碗，拿在手里软软的，差点把我烫到。生3：我觉得这样做还挺不环保的。生4：停水了，害得我澡也没洗成，浑身粘粘的，很不舒服。仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又会怎样呢？让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子水娃的日记吧！2、看水娃日记了解缺水地方的生活播放水娃日记虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨，一小杯水全家

4、人洗脸，然后洗菜做饭，最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。今天，天还没亮，爸爸又要出远门了。他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边，看着爸爸消失在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹你们想说些什么呢？老师，我想水娃之所以叫水娃，一定是因为他们家太缺水、太需要水了！是啊，这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。平时我们一开水龙头就能用上水，他们竟然要走那么远的路才能用上，这太不可思议了！全家人洗脸、洗菜、做饭，最后还要喂牲口的，竟然只是一小杯水。这么

5、小，就已经走这么远的路为全家人挑水了，和他比起来，我们真是太幸福了。原来没有水，还会让生活变得这么贫穷！这是我们以前所不知道的。老师，现在我发现，我带来的不是一颗小水滴，而是一颗承载着生命的大水滴。这是一颗承载着生命和希望的大水滴！生5：老师，我有一点不明白，咱们地球上那么多水，怎么还有地方缺水呢？3、介绍地球淡水你真会动脑筋，咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水，不能使用。老师，我暑假去了海边，我知道，海水又咸又苦，不能喝！是啊，不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接

6、使用的只有淡水！那我们地球上的淡水有多少呢？你瞧，如果这就是地球上的水，（出示饼图），猜猜看，我们的淡水有多少？一半。四分之一！五分之一！孩子们，咱们所拥有的淡水并不多，它仅仅只占总水量的2.5%，也就是这么多，这些都是不能用的。（拿掉咸水部分）可这些淡水里还有很多被冻结在南极和北极的冰盖中，就是你们看到过的冰川，那能用吗？真正能为我们所用的其实只有这么一点点！（拿掉不能使用的淡水）众生：啊！个别生：只有这么一点点！就这么点还要供给全球70多亿人来喝、来用、来灌溉、来生产。真是不问不知道，一问吓一跳！原来我们可以使用的淡水这么少！多么珍贵啊！ 我们一定要好好珍惜！（出示板书“珍惜水”）是啊，当

7、我们因停水而感到生活不便时，当西北地区的人因缺水而陷入贫困时，我们才真正感受到水是那么缺乏，那么珍贵。可是生活中我们又是怎么做的呢？4、了解生活中浪费水的现象第一组一生：我们第一小组就在生活中捕捉到了这样一组浪费水的镜头。请大家和我一起看大屏幕。出示学生搜集照片，第一组学生相机介绍：图1:大家看，这么大一盆水就洗一双袜子，多浪费啊！图2:桶里的水接满了，可是没人管，水漫了一地。图3:有些同学喜欢把水龙头开得大大的洗手，洗完手后水龙头没有关紧，就走了，水就这样一滴滴地流走了，多让人心疼啊！图4有的同学把喝不完的水都倒了，真可惜！图5消防栓破裂了，没及时检修，水流得满地都是。同学们调查得很仔细，看

8、到这些现象，我都觉得太浪费了。你瞧，咱们只要稍不留神，水就悄悄流走了。咱们地球上的水本就少，还让水这样白白地流走多可惜啊！这样浪费下去可不得了。第一组：是啊，是啊！可不得了！白：地球上面水挺多。就是太咸没法喝。淡水只有一丁点。靠它活！地球淡水本就少。若再浪费不得了。防止污染节约用。保保保！地大物又博。别忘人口也最多。人均有水相对少。有啥招？有妙招！什么妙招？节水妙招！你们有什么节水妙招？一组一生：我们收集了身边不少节水的好办法！版块二：节水从我做起1、第一组学生交流身边的节水好办法我有一个好办法，咱们喝水的时候应该喝多少打多少，这样可以避免喝不完倒掉。我发现我们学校厕所里新安装了一个手动冲水器

9、，只有当需要冲水时，按一下就可以冲水了。我还和他专门去问了后勤的熊主任，自从安了这个手动冲水器，每个月咱们学校可以节约五六千元的水费呢！我还知道我们洗手的时候可以把水龙头关小点，这样也可以节约不少水。真的吗？这样一个小小的举动真的可以节约不少水吗？不相信？那咱们就请两个同学现场洗洗手，看看吧。来，你来，你来。指名二生到水池洗手。孩子们都过来看看吧！ 生围观 。把你们洗完手的水端过来。二生把盛着自己洗手水的水槽端到桌子上。同学们，看到这两盆水，你们发现了什么？他用了这么多水，而他只用了这么一点点。是啊，我估计了一下，差不多多3升的样子。也就是我们平时喝的饮料瓶，6瓶的水。知道为什么会有这么大的差

10、别吗？因为他洗手是水开的比较大，而他洗手时水开的比较小。他用洗手液时，水龙头关掉了。他用洗手液时，水龙头没有关，水还在哗哗地流。看来洗手的学问可真大！同学们，你们发现了吗？只是调了调水量，关了关龙头，洗一次手就可以节约3升水，我们每天要洗多少次手啊？如果按每天三次来算，一人每天就可以节约9升水，全班42个人，就可以节约378升水，那么一个月呢？太多了，我都算不过来了同学们，就这么一个小小的举动就可以节约这么多水，日积月累，只要我们每个人每天做好每件小事，就可以节约大量水。2、第二组介绍家庭节水好办法。第一组给咱们介绍了不少节水好办法。二、三组呢？洗米的水可以洗碗筷，这样不仅节水还可以去油。咱们

11、洗澡时，刚流出的通常是冷水，我们可以把这些冷水用盆接起来，用来洗手、浇花、洗衣服。我们家用的是节水马桶，有3升键和6升键，冲小便时我们按3升键，冲大便时我们可以按6升键。我们还要及时修理坏了的或者滴漏的龙头，这样也可以节水。看来大家还搜集了不少家庭中节水的好办法。我想考考你们，你们知道自己家一个月用了多少水吗？老师这里收集了咱们班每个家庭的水费单，我在翻看的时候发现了一个有趣的现象，同样是三口之家，有的家庭一个月用了15吨，有的家庭用了30吨。（出示用水量）为什么会有这么大的差别呢？是啊，我也觉得挺奇怪的，带着这个疑问，我走访了这两个家庭，了解到这样一些现象。请看大屏幕。分别出示三组图片，再同

12、一画面出示。洗菜（浸泡洗 流水冲）洗衣（一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗）洗澡（十分钟洗 半个小时洗还没洗完）你们知道了吗？我知道！哗啦啦的水就只洗了一片菜叶，要洗一把菜得多少水啊!这么多水只洗一件衣服太浪费水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣机洗，那就节约多了。10分钟就可以把自己洗干净，不能因为喜欢冲水，就洗半个小时，那得浪费多少水啊！真棒！你们一下子就找出了原因。看来两家用水为什么会有这么大的差别就因为这些小小的举动，因而这一家是15吨，而另一家是30吨，那么一个月下来用的少的这家就节约了15吨水。那一年下来就节约了180吨。如果我们每个家庭都能这样节约用水，那要节约多少

13、水啊！3、国家节水同学们，在珍惜水方面，我们的国家也高度重视。1、1988年开始，水利部确定每年的3月22日至28日为“水周”。2、2000年开始，在全国推动节水型社会建设。3、2001年3月22日，我国的节水标志的诞生了。4、20xx年，我国节水灌溉企业走向国际市场。5、20xx年，推出一新型节水模式合同节水。4、第三组介绍：参观节水科技馆前不久，我们班的环保小分队专门去全国第一家以“节水”为主题的科技馆武汉节水科技馆进行了参观，让我们听听他们的介绍吧！小区污水经过处理后达到一定标准就是中水，可以用来冲厕，洗车，绿化等用途，河水经处理后可以做自来水用，更可以做中水用了。节水科技馆里面真好玩，

14、我才知道原来雨水可以通过中水回用收集起来供我们使用。生:3：我在跑步机上“化身”成水滴体验经过了“格栅、厌氧反应池、曝气池、沉淀池、反渗透膜”等多道工序的污水处理过程，曾经的污水最后成为中水，回用于绿化、清洁、景观用水等，再次造福我们。我来到节水洗车展项，模拟进行微水洗车、无水洗车及中水洗车，不同的洗车方式所用的水量也不同，通过数据对比，我们可以切身体会到节水洗车的优势。通过他们的介绍，让我们大开眼界，让我们了解到国家正用更新更科学的方法来节水。5、介绍其他各国节水妙招是啊，不光我们国家，现在各个国家都将节水作为一项基本国策，在节约水方面采取了许多科学有效的方法。出示各国节水妙招图片，师相机介

15、绍（1）以色列的滴灌技术世界闻名，走上了科技节水之路。由于水在同一点上渗入土壤是减少蒸发、高效灌溉及控制水、肥、农药最有效的办法，于是发明了滴灌技术。（2）美国的“耐旱风景”，选用当地既耐旱又美观的植物,来代替耗水量大的草坪。不仅节省了用水量，而且还是一道亮丽的风景。（3）加拿大科学家发明了一种集雾取水法。 在山上离地面两米的地方迎风竖立尼龙胶，从海洋吹来的雾在上凝结成水珠，再流到水槽中。（4）荷兰人则用人工增雨的办法，用飞机、火箭弹等向云中播散干冰、碘化银、盐粉等催化剂，促使云层降水或增加降水量，给水短缺的地方带来一丝希望。尾声：老师，今天咱们真是知道了不少好的节水办法！是啊，同学们，我们再

16、来看看这些水滴，现在从这些水滴中，你们又看到了什么呢？（绿色、生命、生态、希望、未来、科技）同学们说得太就好了，是啊，我们的生活离不开水，社会的发展离不开水，万物都离不开水的滋养，没有水，地球还是我们的家园吗？同学们，让我们从现在开始在心中播下科技节水的种子，用我们智慧的双手捧起这大大的水滴吧！活动延伸或思考：我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。通过本次活动，让学生了解到水已经成为一项严重的社会危机。并且树立了珍惜水、节约水、保护水的意识。并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯。同时，学生懂得，不仅要努力探索科学的节水方法，还要运用科技去创造可为我们所用的水。班会点评：本节班会课从第一分钟开始就紧紧抓住了学生的注意力，形式新颖又符合学生特点，从整节课堂来看，师生互动，生生互动不落俗套，高潮迭起，尤其是学生的个人发言，用精辟绝伦一词形容也不为过，轻松、活跃、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉， 饶老师以“科学节水”贯穿整节课的构思也让人感到十分巧妙，将“知情意行”中的“行”做重要环节来设计，从生活中的节水小妙招，到国家节水措施，再到各国节水妙招，尤其是在结尾处，用双手捧起含着地球的大水滴，让人更是眼前一亮。