1、(1)开展蚂蚁搬豆活动:引导幼儿头戴蚂蚁头饰,绕着小树进行“滚球”,一个跟一个,不推挤。(2)开展滑滑梯活动:引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。(3)开展滚球活动:幼儿两人一个球,互相滚动一起玩。(4)开展安静区活动:引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。三、早操1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动,能迅速找到同伴一同表演。2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。四、点心1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手,会排好队轮流洗手,不互相推挤碰撞。2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齐。3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴,开展安静等待活动。五、集中教育活动本
2、周活动主线:我爱妈妈星期一活动一【活动内容】数学活动比较物体长短1、喜欢参加数学活动,体验活动过程带来的乐趣。2、能从3个物体中找出最长的和最短的。3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。【活动准备】物质准备:(1)红色长吸管、蓝色短吸管各一根;颜色不同、长短不同的吸管人手3根。(2)自制长短排序标志图材料配套:幼儿活动操作材料科学?找出最长的,亲子手册领域活动?谁的手臂长,谁的手臂短。【活动过程】一、观察红色长吸管、蓝色短吸管,引导幼儿区分长短,并正确表述。1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。师:红色的吸管和蓝色的吸管比,有什么不一样?(红色的长,蓝色的短)二、示范讲解比较长短的方法(1)示范
3、讲解:把吸管横着放,一头对齐,看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。(2)引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作,比较吸管的长短。哪根吸管长呢?你是怎么比的?三、比较物体的长短,找出并说出最长的和最短的。(1)引导孩子动手比较,并说一说小朋友们都有3根吸管,请你们比一比,然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。(2)引导幼儿拿出3根吸管并比较长短请你们把最长的找出来,把最短的找出来。(3)引导幼儿操作找出最长的四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图这张图是什么意思?2、吸管排排队:让幼儿看标志排序。3、幼儿操作,教师观察指导五、活动结束。今天小朋
4、友的小手都很棒能比较出谁长谁短,很棒!星期二【活动内容】语言活动想妈妈(儿歌)1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。2、根据画面理解儿歌内容,学念儿歌。3、提高倾听与理解能力经验准备:学过“打电话”的游戏。玩具电话机,积木,挂图。一、出示玩具电话引出课题。教师出示玩具电话,和幼儿玩游戏“打电话”。二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。(帮助幼儿自主感知理解儿歌)1、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢?(1)教师有感情地朗读儿歌。提问:儿歌的名字叫什么?儿歌都说了什么?(2)教师结合挂图再次朗读儿歌,并引导幼儿跟着念。请把你听到的儿歌念出来。2、幼儿两
5、两交流:你听到了些什么?念给旁边的小朋友听一听。三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容,感受在家也能做的快乐心情)1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌,12遍。(教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌)2、请个别幼儿来念儿歌,提高幼儿学习的兴趣。有谁能来念念儿歌?3、分小组进行念儿歌,调动集体合作的精神。四、活动结束今天小朋友很棒,很快学会了儿歌想妈妈,回家时可以唱给爸爸妈妈听!星期三【活动内容】音乐活动一我的好妈妈(歌曲)1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。2、知道爱自己的妈妈,在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。3、发展音乐想象力及音乐表现力。图谱。一、律动“上学去”。(引导幼儿听音乐有节奏
6、地做踏步走动作)二、练声“我爱我的小动物。(引导幼儿坐姿端正,用自然的声音演唱)小动物真可爱,我们一起来唱首歌曲吧。三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)(一)介绍歌曲名称。教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。(二)用多种形式颀赏歌曲。1、教师清唱,幼儿颀赏第一遍。歌曲的题目是什么?2、教师播放歌曲录音,让幼儿颀赏第二遍,并提出问题。歌里都唱了些什么呀?3、边看边欣赏歌曲。上班后的妈妈很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?(三)集体交流,师、幼共同梳理理解歌词内容。1、幼儿两两交流互动学习。谁愿意来说说你听到什么?看到什么?2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。四、运用多
7、种演唱方式演唱歌曲。1、师:你们真棒,在幼儿园学本领,唱歌的时候一定也很棒。2、看图演唱,引导幼儿听琴声唱准音。3、边表演边演唱,引导幼儿大胆表达自己的情感。4、分男女上来演唱,引导幼儿结合动作表演。五、活动结束今天大家都很棒,很快学会了我的好妈妈,回家时可以唱给爸爸妈妈听!星期四【活动内容 】语言活动妈妈看书我不闹(看图讲诉)1、喜欢参加活动,体验语言活动的乐趣。2、知道大人有事时候不能吵,学习词语:安静、悄悄。3、提高倾听语言表达能力。相应的挂图一、看图导入(我和爸爸妈妈在一起)1、引导幼儿观察画面老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮,能知道这幅图上画了些什么?是谁?他们在干嘛?2、教师讲诉故事
8、故事中出现了谁呢?讲了什么事?二、多形式让幼儿明白故事1、教师提问,加深幼儿对图画的理解小明为什么要小猫不要叫?他还对小猫说了些什么?2、引导幼儿进一步讨论小明和小猫谁乖?你要向谁学习?3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事谁能够看着图来讲一讲呢?三、活动结束你们爱自己的爸爸妈妈吗?那在爸爸妈妈忙的时候,能不能去吵爸爸妈妈?活动二【活动内容】美术活动 妈妈的礼物(制作)1、喜欢参加活动,体验美术活动带来的乐趣。2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。一、以谈话形式,导入主题 你们知道3月8日是什么节吗?是谁的节日呢?妈妈平时又要上班又
9、要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?二、出示范样,引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?1、出示空白的帽子底图引导语:(1)小朋友喜欢这顶帽子吗?为什么?(2)我们帮它变没一点好吗?三、教师示范制作方法:示范:先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。四、提出制作要求:轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。五、幼儿操作,教师指导。1、师指导能力弱的幼儿能大胆地进行操作,指导能力强的幼儿能按要求进行绘制。六、相互欣赏自己制作好的项链。七、活动结束。今天小朋友
10、们的小手都很有本领,很棒!回家时可以把制作的作品送给妈妈!并能对妈妈说,“妈妈您辛苦了!”。活动反思:活动开展相当顺利,大部分幼儿都能投入到活动中,体验活动的乐趣。先引出为什么制作礼物,增进幼儿的认知,接着出示礼物样品,引导幼儿认真观察,激发了幼儿观察事物的能力。接着以给妈妈送礼物,来调动幼儿动手制作的兴趣。在示范中,详细地讲解要如何制作,加深幼儿印象。在幼儿动手中,又进一步得进行指导,活动中幼儿都制作出了自己的作品。很棒!活动中,激发了幼儿多方面的能力,整体来说是成功的。星期五【活动内容】科学活动 三八妇女节(认知)1、喜欢参加活动,体验活动过程带来的乐趣。2、知道三月八日是妇女节,是妈妈的
11、节日。3、提高观察能力、语言表达能力。课前准备:事先让幼儿回家观察妈妈。请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。1、介绍节日你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节)这是妈妈的节日。2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。谁能够来说说自己的妈妈从事什么行业,或者在哪里上班呢?4、组织讨论你们觉得妈妈辛苦吗?妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。小朋友要学会爱妈妈,可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。5、活动结束回家时要对妈妈说,
12、“妈妈节日快乐”,并做个懂事的好宝宝,能做到吗?【活动内容 】音乐活动 听声学走(音乐游戏)1、喜欢参加活动,体验音乐游戏的乐趣。2、能初步辨认鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁等乐器的音色,尝试为教师齐声伴唱。3、提高记忆力和听力。(1) 鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁各一个。(2) 老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。一、律动“走圆圈”引入。(引导幼儿一个跟着一个踏步走圆圈)二、练声“吹泡泡”。(引导幼儿跟着钢琴声用“呼”由低音唱到高音)二、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容,感受音乐内容的有趣)(一)多形式欣赏歌曲1、教师播放歌曲录音,幼儿颀赏第一遍。歌曲的题目是什么?(1)教师清唱,让幼儿
13、颀赏第二遍,并提出问题。歌曲中你都听到了什么?2、师边弹边唱,让幼儿颀赏,并提出问题。小朋友刚刚听到了什么声音响?(二)多形式引导幼儿倾听并分辨乐器的音色,尝试进行初步的匹配。(1)逐一敲击鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁四种乐器,引导幼儿认真倾听其音色,与图片上的四种动物进行匹配。(2)逐一演奏四种乐器,引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。三、多种形式引导幼儿表现歌曲内容。(帮助幼儿边唱边有节奏地表现歌曲)1、看图示共同演唱歌曲,幼儿熟悉歌曲内容。2、请个别幼儿与教师一起表演歌曲。3、分小组表演歌曲。4、幼儿游戏规则:幼儿必须在教师唱完“看谁辨得清,辨得清”后才能做动作。四、活动结束。今天我们和小动
14、物们一起玩了个游戏,叫“听声学走”,大家都表现得很棒,我们下次再一起玩吧!六、5分钟安全教育【活动内容】交通安全1、乘车的安全知道乘公交车时前门上车,后门下车2、乘车的安全坐车时注意扶好栏杆,不要把头手伸出窗外。3、了解简单的交通手势(停止、行进、左、右拐弯)。4、行走的安全过马路请看交通信号灯,知道红灯停,绿灯行,黄灯亮了请注意。5、行走的安全上街时与大人牵好手,不跟陌生人走。【活动形式】1、以情景游戏的形式讲解保护自己的方式。2、在判断对错活动中帮助幼儿了解正确保护自己的方式。七、游戏区域活动周一、周二、周三【活动内容】区域活动美工区:妈妈的礼物(制作)、漂亮的衣服(涂色)、鞭炮(手工)数
15、学区:比较物体的长短、找圆形、给小兔分餐具生活区:切水果、串项链、穿线、扣纽扣、汤匙高手等语言区:想妈妈(儿歌)、全家乐(儿歌)、小帮手(儿歌)科学区:三八妇女节(认知)、家具(认识)、我的家(认知)1、萌发主动参与区域活动的兴趣。2、熟悉数学区的区域活动内容,了解数学区的进区规则。3、能按自己意愿选择区域,并安静地在区域间进行活动。4、学习按照图示标志对应取放玩具。5、提高参与活动的主动性,以及动手操作能力。贺卡礼物步骤图、画画纸、黑色水彩笔、油画棒提供长短、颜色不一的木棍、记录表、记录笔切水果、珠子、线条、穿线板、有纽扣的衣服、勺子、花生、空瓶子想妈妈的儿歌图谱三八妇女节的制作小图书一、请
16、小朋友观察区域活动引入,激发幼儿参与区域活动的兴趣。“今天有个新朋友来到数学区了,我们来看看吧”。二、介绍数学区。(引导幼儿认识数学区的区标,熟悉数学区的活动内容、进区规则)1、介绍数学区进区规则(1)有数字1、2、3的图案表示数学区。(2)教师介绍数学区的活动内容:比较物体长短(3)教师介数学区的进区规则:a、挂牌进区;b、每次每人只能操作一个玩具,玩第二个玩具前要先收拾好第一个玩具。c、安静操作,不打扰同伴。d、听到信号,要及时整理收放好玩具。2、教师请个别幼儿示范进区活动的常规,提醒幼儿遵守区域规则。3、教师邀请6个幼儿到语言区作为教师重点控制区,其他幼儿自选区域。三、幼儿按意愿选择区域
17、,开展分区活动。1、教师重点指导幼儿进区时挂牌进区,遵守活动规则,不乱跑乱走,在自己选择的区域安静活动。2、数学区:引导幼儿比较不同颜色木棍的长短,并依据记录表进行记录操作结果。3、提醒幼儿爱护玩具材料,不争抢玩具材料。四、收拾交流1、教师发出信号,提醒幼儿收拾玩具,引导幼儿观察盘子上的标志,学习根据图示标志对应整理玩具。2、集中交流:引导幼儿说说刚才在哪个区域玩,玩了什么,下次还想到哪个区域。八、餐前自由活动1、玩汽车:会与同伴一起友好地玩汽车玩具。2、旋瓶盖:能为瓶子找到对应的瓶盖并旋好。3、穿线:能用线绕过小动物身上的洞洞给小动物们进行穿线。4、看书:能用正确的方式进行安静得看书。九、午餐活动:1、能排队按座位的顺序正确的洗手。2、能愉快进餐,自己吃完自己的一份饭菜,不挑食。3、餐后能将碗筷收拾好,漱口、擦嘴,进行些安静的活动。十、散步、午睡:1、餐后参观观察角。2、检查幼儿是否有带危险物品入寝室。3、在老师帮助下更换睡衣,安静上床。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1