部编人教版小学语文一年级上册课堂同步试题 全册用.docx

1、部编人教版小学语文一年级上册课堂同步试题 全册用我是中国人学案【学习目标】 1.知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。2.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。【重点难点】1.知道中国是我们的祖国，感受做为中国人的自豪。2.初步了解我国是个多民族的国家。【自主学习】1、我会认哪个国旗是我国的国旗？在正确的下面画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、说一说1、中国的全称是（ ）。2、我国的首都是（ ）。3、我国有（ ）个民族。4、这是（ ），上面有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案一、最后一个是中国国旗二、1、

2、中华人民共和国。2、北京。3、56。4、天安门 麦稻穗 齿轮 五星我是小学生学案【学习目标】 1. 观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。2. 初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。3. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。【重点难点】1.能够清楚、响亮地说清楚“我是XX学校一年级的小学生。”2.初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。【自主学习】一、新知预习 说一说：我是 小学 年级的小学生。2、课堂探究 1.与你的同学、老师聊一聊。2.课下围着校园逛一逛。三、拓展延伸 你认识别的班级里的小朋友吗？叫什

3、么名字？【学习评价】 自评 师评 附：参考答案一、临沂杏园（没有“市”这个字）二三答案不统一，提醒：从姓名、家庭住址、家庭成员、兴趣爱好、所上幼儿园等角度出发。观察校园从楼的名称、功能室等角度认识。我爱学语文学案【学习目标】 1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。2.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。【重点难点】了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。掌握正确的读书、写字姿势。2、感受语文学习的快乐和意义。【自主学习】一、新知预习 读一读这三组词语：语文 目录 页码3、课堂探究找一本自己喜欢的书带来，分享给朋友或者同桌，讲

4、一讲里面的故事。三、拓展延伸 写一写自己的名字，注意写字姿势哦！【学习评价】 自评 师评 1天地人学案【学习目标】1通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。2初步学习朗读课文。3喜爱汉字，有主动识字的愿望。【重点难点】1. 通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识生字。2. 读准“人、你、我”的字音。【新知预习】一、请在课文中全出你认识的字。二、给下面的字口头组词。天（ ） 地（ ） 人（ ）你（ ） 我（ ） 他（ ）三、和爸爸妈妈一起读一读吧。三才者，天地人；三光者，日月星。【学习评价】自评： 师评： 附：参考答案一、 略二、 略三、 略2金木水火土学案

5、【学习目标】 1.通过听读、联系生活和看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。2.认识田字格，会写横、竖和“一、二、三、上”四个字。3.正确朗读课文。背诵课文。【重点难点】重点：通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。难点：读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。【自主学习】一、 新知预习1.读一读，圈出本课的7个生字（即课文后面两条蓝线里的字）。一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。2.看图识字。 金 木 水 火 土3.认识田字格。横中线竖中线二、 拓展延伸1.照样子说一说。天地 天 对 地上下 _对_日月 _对_今

6、古 _对_2.读一读，比一比，看谁认识的词语最多。一干二净 三心二意一来二去 三三两两【学习评价】 自评 师评 附：参考答案一、1. 一、二、三、四、五、上、下 2.略 3.略二、1. _上_对_下_ 日 对 月 古 对 今 2.略3口耳目学案【学习目标】 1.会认“手”“足”“口”“耳”“目”“站”“坐”7个生字，会写“口”“耳”“目”“手”4个生字。2.感受学习汉字的乐趣，赞赏中国传统文化。3.感悟课文中的俗语，养成正确的站、坐、行、卧姿势。【重点难点】重点：会认“手”“足”“口”“耳”“目”“站”“坐”7个生字，会写“口”“耳”“目”“手”4个生字。难点：观察人体识汉字，并指导可以用手、

7、足、口、耳、目做哪些事。【自主学习】三、 新知预习1.读一读，圈出本课的7个生字（即课文后面两条蓝线里的字）。口、耳、目、手、足。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。2.看图识字。 口 耳 目 手 足 站 坐二、拓展阅读。人有五件宝，四肢和大脑，四肢会行动，大脑会思考，用手又用脑，才能有创造。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案一、1.口、耳、目、手、足、站、坐 2.略二、略 日月水火学案【学习目标】1.学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3.借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。【重点

8、难点】1. 初步了解象形字的结构特点，实际汉字。2. 正确掌握4个生字的音、形、义，能按笔顺规则正确书写四个字。 【自主学习】一、把图片上的字读给同桌听一听。2、巩固新知，写一写 日： 田： 禾： 火： 2、拓展延伸 ：给下面的字口头组词日（ ）月（ ）水（ ）火（ ） 山（ ）石（ ）田（ ）禾（ ）【学习评价】 自评 师评 附：参考答案日：日光 日月 日头 月：月光 月亮 月牙 弯月 水：大水 溪水 水流 泉水 河水 喝水火：大火 火光 烧火 山：山头 大山 山下 爬山 石：石头 石块 田：田地 田间 种田禾：禾苗 对韵歌学案【学习目标】 1.通过听读、看图想象等方法，认识“对”、“云”等

9、7个生字。2.会写“虫、云、山”三个生字和提、撇折、竖折三个基本笔画。3.正确朗读课文，背诵课文。激发学生对中国传统文学知识的热爱之情和对识字的兴趣。【重点难点】1. 通过听读、看图想象等方法，识记生字。2. 激发学生对中国传统文学知识的热爱之情和对识字的兴趣。【自主学习】1、我能在课文里面找到这些词语宝宝，并把它们圈起来读一读。 云 雨 雪 树 清 秀 柳 绿 桃 红二、我会听小朋友读课文。小朋友读哪个字，我就指哪个字，我真棒！【课堂探究】三、说说你知道课文里谁对谁？ 四、你还知道谁可以对谁？【拓展延伸】 读一读：春对夏，秋对冬。白云对红日，明月对清风。前对后，上对下。塞北对江南，海角对天涯

10、。月儿落，太阳升，米谷出，瓜果丰。木林森，人从众，敬老师，爱学生。【学习评价】 自评 师评 附：参考答案三、云雨 雪风花树 鸟虫 山清水秀 柳绿桃红 四、天对地，雨对风，天高对地阔，细雨对微风。朝露白，晚霞红，日出雄鸡唱，月下草虫鸣。1 o e学案【学习目标】1.学会、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。2.认识声调符号，学习掌握、o、e的四个声调。3.能直接读出带声调韵母的音。【重点难点】1. 、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。2. 读准韵母的二声和三声是难点。【新知预习】1.观察课文插图，说说、o、e像什么，试着读一读。2.观察情境图，图中都画了什么，他们在干什么？【课堂探

11、究】1.借助儿歌记拼音：张大嘴巴 圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e2. 、o、e的笔顺怎样写： o e3.怎样在四线三格中正确书写、o、e4.用儿歌读声调：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。5.你会给、o、e标上四声调吗？标上声调后怎么读？【达标练习】1.我会写笔顺。 o e2.我会读（打乱aoe的四声调顺序指名认读） 3.我会组词语（给带这个读音的字母组词）（ 姨） （ ） （ ） （ ） 【学习评价】自评： 师评： 附：参考答案【新知预习】略【课堂探究】略【达标练习】3.我会组词语（给带这个读音的字母组词）（ 姨） （ 白） （了） （，知道了！ ）2i u y w学案【学习目标】1.

12、学会i、u、三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节yi、wu、yu。3.掌握i、u、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。【重点难点】1. i、u、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调读。2. 读准i、u、的第二声和第三声。【我会说】1. 观察课文插图，说说你看到了什么？2.观察课文插图，看看i、u、y、w分别像什么？然后用你最喜欢的颜色在课本中将i、u、y、w圈出来。【我会读】牙齿对齐 嘴巴突出 嘴巴翘起 一个树杈y y y 屋顶屋顶w w w【我会写】【我会照样子连线】【我会填】y + = yi+ = wu y + = 【学习评价】自评： 师评： 参考答案：【我会填】iw uyu3 b p m f学案【学习目标】1.学习b、p、m、f四个声母，读准音，认清形，并书写正确。2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法，能拼读b、p、m、f与带调单韵母组成的音节。3.会认“爸、妈”2个生字，能正确认读“爸爸、妈妈”。【重点难点】1.我能b p m f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字，韵母带调拼音。2.我能学会b p m f 4个声母，读谁音，认清形，正确书写。【新知预习】一、观察b - p有什么不同？(试着在四线格中比一比)二、