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1、兴奋和抑制。35按巴甫洛夫的观点，人的习惯和自动化行为的生活机制是：动力定型（第一串）。36脑对客观事物个别属性的反映是：感觉。37感觉反映的是：客观事物的个别属性。38属于心理学感觉范畴的是：白天进电影院，感觉眼前一片黑。39关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是：感受性是感觉阈限大小来衡量的。40同一感觉器官受不同刺激作用时，感受性会发生变化，这一现象被称为：感觉适应。41属于颜色的特征：明度、色调、饱和度。42色觉异常绝大多数原因是：遗传原因造成的。43关于色觉异常正确的有：是遗传原因造成；色觉异常者对明度非常敏感；男性比女性多。44全色盲的人辩认颜色依据的线索是：明度。45色盲一般隔

2、代遗传：外祖父通过女儿传给外孙。外祖父色盲，爸爸也是色盲，外孙女才有可能是色盲。46视觉的适宜刺激是：在380780纳米的电磁场。47反映视觉适应现象的是：消防队员值班时佩戴红色眼镜在室内灯光下活动。48保护眼适应的方法是戴红色眼镜。49声音的性质包括：音调、音色、响度。50声音的特征不包括：频率。51一般情况下，听觉感受性是在60岁以后逐渐下降。52听觉的适宜刺激包括：16Hz20000Hz空气振动。特定频率范围的声波。53对咸感最敏感的部位是：舌边前部。54感觉适应是指外界刺激持续作用下感觉器官的感受性发生变化的现象。55最古老的感觉是：嗅觉。56痛觉是最难适应的感觉，对机体起保护作用。5

3、7内部感觉包括：平衡觉、机体觉、皮肤觉。58面对外界物体时，人们总要用过去的经验加以解释，并用词把它标出，这表明知觉有：理解性。59知觉的恒常性现象：在嘈杂的闹市也能听见别人叫自己；在一定距离看一个人会觉得他高矮不变；暗处的石灰看上去比亮处的煤块白。61脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是：时间知觉。62关于时间知觉，错误的说法是：视觉估计比听觉的准确度高。63影响时间直觉准确性的主要因素包括：感觉通道、活动内容和对活动的态度。64错觉的特点：错觉是一种歪曲的知觉；错觉的歪曲往往带有固定的倾向；只要引起错觉的条件具备，错觉就一定会产生。65错觉是很难纠正的。66错觉的特点：是一种歪曲的知觉；是

4、有固定的倾向；很难克服。67保持曲线来源于艾宾浩斯的工作。68可以被意识到的记忆系统是外显记忆。69记忆过程的基本环节有3个：识记、保持、再认或再现。70先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫前摄抵制。71人脑对客观事物本质的事物之间内在联系的认识过程是：思维。72通过思维可以：认识事物的本质；认识事物的内在；认识不能直接感知的事物；通过已知预测未知。73关于概念：正确的说法包括：是人脑对客观事物本质特征的反映；是一种符号系统；具有内涵和外延。74正确的说法：言语是一种心理活动；语言是一种社会现象；言语要借助语言实现。75言语是：心理过程；符号系统。76表象的作用：从感知向思维过渡的

5、桥梁；为想象提供素材。77关于想象、正确的说法：想象的素材来源于表象；想象属于形象思维；想象属于记忆的范畴；想象具有创造性。78想象和表象：想象是思维的过程；表象是记忆的过程；表象为想象提供素材。79简单任务下注意的广度是：59或72。80注意分配的条件：必须有一些是非常熟练的；必须有一些可以达到自动化的程度；一般不能用同一感觉通道，同一种心理操作。81无意注意和有意注意的区别：意志努力；目的性。82梦一般出现在快速眼动睡眠阶段。83关于梦的正确的说法包括：是一种正常的心理生理现象；多出现在快速眼动期。84正确的陈述：梦是一种特殊的意识状态。睡眠可以分为非快速眼动期和快速眼动期；非快速眼动期包

6、括四个阶段。85非快速眼动期包括4个阶段。86“睡眠锭”出现是非快速眠动期的第二阶段。86注意分配的条件：必须在不同的感觉通道加工；其中必须有相当熟练的；之间存在内在的联系。87下列说法正确的是：动机是在需要的基础上产生的；动机是人们活动的内在动力；情绪具有动机作用。88关于动机正确说法：动机产生的心理基础是需要；内驱力是生理性动机。89马斯洛的需要层次：性的需要是缺失性的需要；自我实现是最高层次的需要；需要的层次越低，力量越强大。90不断完善自己，发挥最大胆：生长性需要，高级需要。91社会需要包括：赞许需要，沟通需要。92社会需要是：获取性需要。93动机产生的原因是：诱惑和内驱力。94一般情

7、况下最有利于解决问题的动机强度层次是：适中。95情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有：信号功能。96情绪的两极性包括：增力和减力，激动和平衡，强和弱。97情绪的信息功能是通过表情来实现的。98激情的特点：反应强烈，时间短，会使人们认识范围变窄；会使人分析能力降低。99情感的功能有：动机功能、组织功能、信号功能、适应功能。不包括：记忆功能。100关于情绪，错误的说法：情绪比情感稳定。101下列陈述正确的是：心境通常叫心情；心境持续时间比较长；激情持续时间比较短。102激情的特点包括：持续时间短；偶然的；爆发式的。103强烈而短的情绪状态属于：激情。104强烈而持久的应激反应会：损害人的工作效

8、能；导致个体易感疾病。105由于意外事件引起的高度紧张的情绪状态叫：应激。106意志属于：心理过程。107自制力有缺陷的人会出现任性。108意志的品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制性。109意志行动的基础特征包括：有意识、有目的、与克服困难相联系。110与坚韧性相反的品质：退缩、执拗111直接影响活动效率，使活动顺利完成的心理特征叫：意志。112人格的特点包括：功能性、独特性、稳定性、整体性、自然和社会性的统一。113人格的成分包括：人格的倾向性；？的心理特征。114下列说法正确的有：气质和性格属于人格的特征。人格具有相对稳定性。人格是个体各种心理特征的总和。115能力发展的个体差异表现在：能

9、力水平、能力类型、发展早晚。1、按照G奥尔波特的观点，社会存在的形式包括：现实的、想象的、隐含的。2社会刺激与社会行为之间的中介过程是：社会心理。3关于人性的争论，最早出现在社会心理的哲学思辨阶段。4角色失调的形式包括：角色冲突、角色失败、角色中断。5自我概念的形式与发展大致经历三个阶段，生理自我社会自我心理自我6自我概念比真实自我个体的行为及人格有更为重要的作用罗杰斯7下列属于生物学概念的是：性。8关于自尊，正确的说法包括：自尊会导致自信；自尊与抱负成正比；扬长避短有利于增加个体的自尊。9自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。10正常人自我意识形成与发展的最后阶段是：心理自我。11影响自

10、尊的因素包括：亲子行为、社会比较、行为表现的反馈。12按照不同的分类标准，心理咨询的角色包括：成就角色、表现角色、规定性角色。13农民角色是：成就角色，功利型角色。14看球赛时“足球流氓”扮演的社会角色属于：开放型角色。15一个人要变成“社会人”，不可或缺的条件包括：必要的遗传素质 较长的生活依附期。16个体社会化从掌握 语言 开始。17精神分析理论认为性别角色是：对同性别父母认同的结果。18外貌好的人往往是他方面也被别人作较高的评价，这种现象属于：光环效应。19个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知受？20某人认为“东北人都是活雷锋”，这是一种刻板效应。21人际交往

11、中，第一印象很重要，这是因为存在着首因效应。22“按社会常模管理自己“属于一种：印象整饰23发现一个人有非常恶劣的品质，于是它的优点人们就视而不见，这种现象叫光环效应。24人们往往倾向于把过去很久的事情解释为 背景 的原因。25对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为 较明确的预测。26归因的影响因素包括：社会视角、时间因素、空间位置。27在竞争的条件下，人们倾向于把他人的失败作：内归因。28一般情况下，人们倾向于将自己的失败归因为：情绪因素。29高特异性，低共同性，低一致性情况，一般会归因于：情境。30低特异性，低共同，高一致性，人们倾向于归于：行为主体因素。31容易导致归因变得越来越有

12、情境性的因素是：时间推移。32关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括：个体道德越强，侵犯性越小 社会角色影响个体的侵犯性；在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加。33下列陈述正确的包括：个体心境良好利他倾向会增加；个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿。34一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会提高。35“侵犯永远是挫折的一种后果 ”多拉德。36去个性化与侵犯行为之间是正相关。37下列陈述中，正确的是：成就动机越强的人抱负水平越高；个体的施展才华的机会越多，成就动机就越强；失败的体验会降低个体的抱负水平。38与成就动机关系最密切的是：抱负水平。39关于亲合力正确说法的是：压力越大，亲合

13、倾向越强；出生顺序影响个体亲合倾向；恐惧时，亲合倾向会增加。40个体害怕孤独，希望与他人在一起建立协作和友好关系的心理倾向是亲合动机。41沙赫特等人的研究发现，个体在家庭中的排行影响亲合动机，一般是排行靠前的孩子亲合倾向较明显。42嫉妒的特点包括：针对性、普遍性、对抗性。43社交情绪是人际交往中个体的一种：主观体验。44关于社会焦虑，下列说法正确的包括：是一种人与人交往时，觉得不自然、紧张甚至产生恐惧的体验；是一种消极的情绪体验；人们为了回避导致社交焦虑的情况，通常会减少社交行为。45关于分心对说服的影响，正确说法的是：其影响很复杂。46影响说服效果的情境因素是：注意分散。47海德的态度转变理

14、论是平衡理论。48影响态度转变的情境因素包括：预警、重复、分心。49态度的ABC中，B代表行为倾向。50态度的成分包括：情感、认知、行为倾向。51霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括：情境、接受者、反馈。52态度具有的特性；内在性、稳定性、对象性。53一般情况下，能对人产生最深刻情感体现的身体语言形式是：身体接触。54同事之间QQ等沟通属于：现实沟通。55沟通过程包括的要素有：反馈、障碍、背景、信息。56沟通的功能包括：获得信息，心理平衡，情感分享。57向别人讲心里话，坦率地表白自己，称为：自我暴露或自我开放。58人际关系的特色包括：个体性、情感性、直接性。59一般来说，朋友交往时的人际距离是

15、个人距离。60关于身体语言，正确的说法是：目光接触，是一种身体语言沟通方式。61一般情况下，人很难随意控制的身体语言是：目光。62影响喜欢的因素包括：才能、相似与互补、外貌、熟悉与邻近。63一般来说，决定人生幸福感的重要人际关系包括：亲子关系、亲密朋友关系、夫妻关系。64鼓励老年人适当地参加社会活动，与他人保持必要的沟通，最重要原因是：维持心理平衡。65要获得友谊，交往的双方应该遵守的原则包括：交换性原则；相互性原则；自我保护原则；平等性原则。66根据安德森的研究，最受欢迎的特质是：真诚。67有的人偶尔犯点小错误，反而会增加其对周围人的吸引力，其原因是：对他人的社会比较压力减小。68“犯错误效

16、应”拍有才能的人如果犯一些小错误，会增加他们的吸引力。69个体因素群体压力影响，在心理和行为上表现出与群体的多数人一致的现象是从众现象。70关于从众，正确的说法包括：个体在高凝聚力的群体中容易从众；个体自尊水平高的人不容易从众；依赖性强的人容易从众。71“随大流”是一种从众现象。72社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向，这是塔尔德所称的：下降律。73塔尔说的“模仿体”包括：先内后外率；下降率；几何级数率。74“一切事物不是发明，就是模仿”塔尔德。75出现旁观者效应的原因是社会干扰。76“男女搭配，干活不累”是一种社会助长。77平均主义分配的单位员工容易产生：社会懈怠。78按照斯坦伯格的说法，

17、爱情的构成因素有：激情、亲密和承诺。79爱情与喜欢的区别：利他，依恋，亲密。80关于爱情合理的说法：性是爱情的基础，是爱情的核心成分；爱情是一种高级情感；热恋中的男女都有强烈的利他倾向。81一般采取最强烈的人际吸引形式：爱情。82人们结婚的动机一般包括：繁衍、爱情、经济。83由爱情结合的夫妻，一般是在婚后（5）年开始减退。84血亲和姻亲：传统社会：血亲姻亲。现代社会：血亲姻亲。85英雄救美沙赫特的情绪理论。1狭义的心理发展是指：个体的心理发展。2第二个发展加速期是指：青春期。3心理发展的整体性不是心理发展的规律。4皮亚杰的心理发展观认为心理起源于：动作。5艾里克森认为成年早期的任务是：获得亲密

18、感，避免孤独感。6遗传决定论的代表人物是：高尔顿。7维果茨基的心理发展观认为：人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的。8发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志：1957年美国心理学年鉴用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为文章的名称。9主体将环境中的信息纳入并整合到自己已有的认知结构的过程叫：同化。10人类婴儿的关键期表现在：感受系统范围内。11横向研究的缺点：难以得出个体心理的连续变化过程；横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混淆；研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素。12发展心理学研究的主要功能包括：预测、控制、描述、解释。13处于形式运算阶段的儿童具有的特征：思维形

19、式摆脱思维内容的束缚；能进行假设演绎推理。14根据皮亚杰理论：图示从低级向高级发展是通过顺应、同化形式进行的。15皮亚杰认为：影响心理发展的因素有：成熟、经验、社会环境、平衡化。16、安斯沃斯将婴儿依恋分为：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。17视觉悬崖是研究婴儿的深度知觉的装置。18模仿学习是婴儿天生的学习能力。19儿童生理和个体心理发展最迅速的时期是：婴儿期。20婴儿对熟人与陌生人都可以友好微笑，这种笑反应属于：无选择的社会性微笑。21手的抓握动作发展的重点包括：手眼协调和五指分化。22新生儿的无条件反射的意义：有助于发展早期社会关系；是智力发展最原始的基础；是各种条件反射建立的基础；适

20、应环境、保护自身生存。23婴儿1岁以前的记忆包括：情绪记忆和动作记忆。24研究者（ 巴斯等）根据婴儿对活动的倾向性和行为特征，将其气质分为：社交性、冲动性、活动性、情绪性。25象征性游戏又称为：假装游戏。26第一逆反期的主要对象是父母。27幼儿游戏主要是一种：象征性游戏。28思维具体形象的特点：可塑性和动态性。29第一逆反期一般发生在34岁。30幼儿体验高自尊与收后生活中对生活的满意度和幸福感有关。31幼儿不认同的对象是小弟弟和小妹妹。32游戏对儿童心理发展的意义在于：是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道；是幼儿之间社会交往的最好园地；是幼儿实现自我价值的最佳载体；是幼儿活动和情感愉悦的精

21、神寄托。33幼儿创造想象的特点：神奇性、新颖性、超越性。34培养高自尊儿童，父母不应：要求严格、注意强制性管教；关爱保护过多。35幼儿记忆发展的特点：无意识为主，有意识记忆发展的迅速；形象记忆为主，词语记忆逐渐发展；机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用。36皮亚杰将儿童道德认知分为：前道德阶段他律道德阶段自律道德阶段。37抑制欲望即使满足学会等待是指儿童自我控制能力中的：延迟满足。38童年期儿童的主导活动是：学习。39影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是：儿童本人的社会交往能力。40从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期是：910岁。41小学阶段儿童的记忆策略包括：复诵、巧妙加工、组织策略。不

22、包括特征定位策略。42学会学习是指：是小学生的最基本学习任务；包括学会思考、学会合理安排和分配时间；学会学习的规则、方法和技巧；善于发现问题，提出问题。43小学阶段儿童学习的一般特点：学习促进儿童心理积极发展；学习是儿童的主导活动；逐渐向以掌握间接经验为主；教和学是师生双向互动的过程。44童年期思维形式的发展、表现为：推理能力的发展；词语概念的发展；概括能力的发展。45实施亲社会行为需要具备的条件：具有设身处地为需要帮助者着想的能力，掌握必要的助人的知识和技能；一定的道德动机发展水平。46青春期同伴关系的特点是：交友范围缩小。47自我意识的第二次飞跃是在：少年期。48少年期的思维发展水平属于：

23、形式运算阶段。49人记忆广度达到一生中的顶峰是在：50第二反抗期儿童与父母之间的多重矛盾的焦点在于：要求精神自主和人格的独立。52第二逆反期的表现包括：观念上的碰撞；为社会地位平等的欲求不满战争；为独立自主意识受阻而抗争。53少年期记忆的特点：最高峰在十五六岁；各种记忆的成绩都达到高值；记忆容量达到一生中的顶峰。54青春期心理活动的矛盾现象包括：心理断乳与精神依赖之间的方法；成就感与挫折感的交替；心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾；心理闭锁性与开放性之间的矛盾。55少年期的情绪变化特点包括：孤独感、压抑感增强；烦恼增多。56青年期自我概念的特点是：自我概念的抽象性日益增强。57人生观是指人们

24、对于人生目的和意义的根本看法和态度。58影响人生观和价值观形成和发展的因素：（1）社会性需要和社会化的成熟水平；思维发展的抽象逻辑水平；自我意识的成熟水平；身体的成熟水平和道德观的作用。（2）个体自我调节作用；社会文化环境因素；个体成熟因素。59不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是：维护生命取向。60帕瑞地青年期思维发展划分为：二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段。61延缓偿付期又叫做心理延缓偿付期是一种内在需要，是一种心理延缓，是一种社会的延缓。62造成青少年自杀的原因：无力面对个人遭遇的问题；学校的强大压力；抑郁等心理障碍；不良家庭环境。63影响青少年辩证逻辑思维的因素包括：形成逻辑的

25、发展水平；个体思维品质；掌握知识的程度。64青年期的一般特征有：进入成人社会，承担社会义务；生理、心理发展达到成熟水平；生活空间扩大；开始恋爱、结婚。65“男女同化”人格变化趋向是指：中年期性别角色日趋整合。66更年期是指：个体从中年向老年过渡的过程中，生理变化和心理状态明显改变的时期。67自我发展的最高水平是：整合水平。68卡特尔把智力分为：晶体智力（后天）和流体智力（先天）。69一般来说，中年期的工作满意度：达到人生的最高峰。70成人的思维的特点包括：思维的辩证性提高；具有相对性和多面性；实用性思维。71中年期人格的成熟性表现包括：为人处世日趋圆通；心理防御机制日趋成熟；内省日趋明显。72

26、老年期一般是指60岁以后。73老年期是退行性变化出现最早的心理过程是：感知觉。74认知活动的退行性变化是老年期心理发展的总趋势。75毕生发展观认为影响心理发展的因素有：成熟因素、社会文化因素、个人因素。76老年人的主要记忆障碍表现在：编码储存过程障碍和信息提取困难。77老年期人格的变化特点是：容易回忆往事。78老年期人调自己适应老年化需要把握的要点包括：维护自尊、积极体现自我价值；避免消极的幽避适应方式；积极转化社会角色和活动内容。79毕生发展观认为：心理发展有很大的个体可塑性；心理发展贯彻一生，老年期也在发展；生理发展有很大的个体可塑性；心理发展是穿一生，老年期也在发展；生理发展是由生长和衰

27、退两个方面结合而成。1好的测量单位应具备的条件包括：确定的意义；相同的价值。2任何测量都应具备两个要素，即参照点和单位。3其数值只可以进行加减运算，而不能进行乘除运算的量长是：等距量表。4关于测验的客观性、正确的是：测验的刺激是客观的；对反应的量化是客观的；对结果的推论是客观的。5按照测验材料的严谨程度，可将测验分为：客观测验，投射测验。6关于心理测验，正确的说法包括：心理测验是心理学的研究方法之一；心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。7世界上第一个正式的心理测验的编制者是：比内。8常模团体的选择步骤一般包括：确定一般总体；确定目标总体；确定样本。9抽取样本，一般是最少不少于：30或100个。10样本大小适当的关键是样本要