一年级期中家长会发言稿Word格式文档下载.docx

1、父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。你 迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他 肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业； 你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握 手，明天他肯定会主动与你握手； 今天你主动与孩子打招呼， 明天他肯定会主动与你打招呼。 教育孩子需要言传身教。 请 家长也要注意自己的言行举止。 2 、注意教育的细节。生活 是由很多细节组成。教育孩子要从细节做起。谁关注细节， 谁就有很大成功的把握，谁关注孩子细节越多，孩子进步越 大。细节决定教育的成败。 3、给孩子适当的压力， 切记要 “循 序渐进 ”。也就是要一步一步的来。我觉得从我们

2、的家长角 度来说， 家长要定位你的期望 ,不要对孩子期望过高， 应该考 虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止， 是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信， 这才是家长和老师们都应该做好的事。 4 、重视孩子的习惯。 一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重 视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小 学学习生活的 “第一步，至关重要 ”。尽量避免一边作业，一 边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。 会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受 益一生，而习惯的培养，则要从小做起

3、。 5 、作业方面请家 长积极配合做到：（ 1 ）请不要提早教给学生书上的内容， 因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题，那样做可 能效果适得其反。现在新教材每一课的内容看起来简单，全 是图画，蕴涵的知识不够清晰，我们会让孩子在书上对每一 课的内容做一个标注，让家长有一个准确的了解。可以让孩 子看看书上的图画，以免第二天被这些图画分散注意力，也 可以让他自己学着描述图画中的内容，帮助他养成认真观察 的习惯， 注意一定要有顺序。 也可以培养他正确说话的习惯。 注意声音要洪亮、 清晰，有条理。 我是这样教孩子说的， “我 发现在某某地方有多少个某某物体。 ”我也布置了作业请孩 子回家这样说给爸

4、爸妈妈听，希望家长能配合帮助孩子把这 个习惯保持下去！（ 2 ）检查学生是否及时按量完成作业， 昨天作业的错误有无改正，并签名。（ 3 ）检查作业是否认 真：字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常 “左手拿点心右手拿铅笔 ”的情况？另外，作业错了地方有没 有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只 手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！ 所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花，会 影响孩子的注意力。（ 4 ）不需要教他解题，学生对理解题 意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要 求。（5 ）每天督促他完成听算练习，巩固 “十以内的加减 法

5、”。要求做到脱口而出。6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议： （1）学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响， 注意力较容易分散。 因此， 家长在给孩子准备笔、 尺、书包、 橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的 不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩 子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容 易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长 为孩子准备削好的 5 支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避 免不安全隐患。另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上 5 支铅笔，一个橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩 子来说，不亚于一样玩具，很

6、容易分散学生上课的注意力。并训练孩子自己整理书包的能力，但家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。另外，请家长给孩子的铅笔做上记 号，当然我相信家长都不在乎那么几毛钱，但是这样做的目 的是让孩子学会保管好自己的物品，同时也能避免一些不必 要的麻烦。（ 2）给孩子包书，用软的包书皮，不用夹子形 式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，影响到上课的质量。 可选用里面有个夹层的， 学生写完作业后， 将本子夹在书里， 既可以保持本子整洁不卷曲，又容易拿取。 （3） 为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业的 桌椅，有的孩子的作业本拿到学校来，全是油渍，可能是由 于孩子边做作业边吃东西造

7、成的，也有可能是由于孩子没有 自己完成作业的专门书桌，有的在饭桌上完成，有的甚至是 趴在地上完成的，一定要给孩子一个做作业的书桌！选择合 适的灯光照明；不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力！ 不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静 的学习环境。 据资料显示， 看电视容易引起学生的无意注意， 花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不 能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。 （3） 为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。 一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。 父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。另外 请家长给孩子购买一本

8、训练口算的书。现在家长可以训练孩 子安静地坐一段时间，时间的长度可以从 20 分钟慢慢过渡 到 40 分钟。在这段时间内，可以让他看看书，画画，也可 以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学 习能力至关重要。一个孩子的健康成长需要有一个好的环境，所以只有咱 们全班的每一个孩子都能够发展起来，才能带动您的孩子的 发展，因此，您就不仅仅是您孩子一个人的家长，您更是咱 们全班 54 个孩子的家长，在这里，我们希望更多的家长愿 意为我们这个班集体的健康成长服务，谢谢大家！学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育， 家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑 性很大，作为学生

9、的老师和家长就有不可推卸的责任，因为 我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今 天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了， 就再也补不回来了。 设想一下 : 如果现在放松 ,两三年后 ,您是笑还是哭呢 ? 相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。一年级期中家长会发言稿 各位家长朋友： 大家好！首先感谢各位家长朋友能在百忙之 中抽出时间来参加这次家长会， 由此也可以看出 大家对孩子学习的重视， 所以我仅代表一年级所 有任课老师对各位家长朋友的到来表示热烈的 欢迎和真诚的感谢， 感谢您对孩子学习的关注和 对学校工作的大力支持。接下来我想先说一说这段时间以来孩子们 的

10、表现，半个学期的时间里，孩子们的进步还是 非常明显的，从一开始的坐不住，站不好，到现 在的能认认真真听完一节课， 绝对是一个很大的 飞跃，我们应该为孩子们感到高兴，为孩子们喝 彩，这让我们也不得不承认一个教育的真理：好 孩子是夸出来的。 而且大部分孩子都能做到尊敬 老师，团结同学，热爱劳动，这对于一年级的孩 子来说也是非常难得的， 所以当您看到孩子每一 个点滴进步时，请您千万不要吝啬您的语言，给 孩子具体的夸赞和鼓励。 这种夸赞所带来的愉悦 既能增加孩子的自信， 又能促使孩子向更高的目 标前进。当然该批评的时候还是要适当批评的， 让孩子明确是非观念还是有必要的， 对待孩子多 鼓励少批评，严宽有

11、度，才不会让孩子无所适从， 才能使孩子更优秀。再说说这次语文考试成绩， 总体来说比平时 的考试都有进步， 100 分的有 6 人， 99 分的有 4 人， 90 分以上的 25 人， 80 多分的 12 人， 70 多 分的 8 人，60 多分的 3 人，不及格的 58.5 和 59 分 2 人。虽然有些孩子的语文成绩还不太理想， 但我们可以看得到进步， 这就是值得肯定的。 虽 然是期中考试， 也是对学生这短时间学习效果的 检测，但是不能仅仅以一次成绩来判断孩子学习 的好坏，我们还要从总体来看， 就孩子自身而言， 要综合孩子平时的表现、 习惯的养成以及平时的 小测试等等来看。 看看孩子究竟有没

12、有进步，如 果进步一直不太明显， 那就要好好坐下来帮孩子 找找原因了， 看看那个方面出了问题， 争取快速 找出症结， 在最早的时间内对症下药， 让孩子早 日赶上大家的步伐。 就本次试卷而言， 试卷的难 度适中，这个家长朋友也看到了， 题型虽然灵活， 有些难度，但是平时孩子们都练习过类似的题 目，所以难度也降低了不少。从孩子做题情况分 析，我们可以看到， 班里还有一部分孩子基础知 识没掌握好，课文不会背，词语不认识；还有一 部分孩子是理解能力不好， 语感跟不上， 比如连 词成句编序号那道题， 考试之前我们还练习着类 似的题目呢， 但是变一变， 甚至是换一换地方有 的孩子就又不会了； 再有一部分孩

13、子就是做题不 细心，没有养成认真听题读题做题的习惯，好习 惯的养成在平时， 不是一朝一夕之事； 还有个别 孩子至今不能集中精力听课， 尽管我一再提醒或 是鼓励批评， 但仍没使其养成好的听课习惯；再 有就是有些孩子平时就不细心， 比如平时的家庭 作业，尽管是写个生字，组个词之类的，而且我 也发有校讯通，并给孩子做了具体布置和交代， 最后要求家长检查签字， 但是仍然会出现写错作 业，写错字，写字不工整，写不完，以及忘带作 业的， 甚至还有没完成的， 几乎每次作业都是如 此。试问，这样一路走过来的孩子，能养成细心 的习惯吗？再重复一遍，好习惯的养成在平时， 在一点一滴的细节之中。孩子能考个骄人的成绩

14、固然很重要， 但我觉 得如果从小能够养成一个好的学习习惯以及生 活习惯、卫生习惯等等才是更重要的。 好习惯会 让孩子们受益终生。 有了好习惯，不怕没有好成 绩。这也是我此次家长会最想说的。 那么，平时， 我们都是帮助孩子养成那些好习惯呢？1、回家之后马上写作业，写完之后再玩耍 的习惯。2、写作业认真、工整，而不是边写边玩耍 的习惯。3、遇到不会的勤动手解决问题的习惯，比 如遇到不认识的字主动查阅认字表， 翻书，或者 拼一拼，问一问等等，主动寻求问题的答案。4、有错必究，马上改正的习惯，不要拖拉， 争取今日事今日毕。5、每天坚持阅读课外书的习惯，一个人生 命的长度是有限的， 唯有增加生命的宽度才

15、能让 我们的生命更有意义， 而阅读就是能够帮助我们 增加生命宽度的最好办法， 尤其是孩子， 随着年 龄的增长，你会发现凡是养成阅读习惯的孩子都 是十分优秀的。6、 爱惜书本和文具，并自己整理书包的习 惯。7、 慢慢养成独立完成作业并学会自我检查 的习惯。8、 自主预习、主动复习的习惯。 这些工作做起来对于一年级的孩子来说每 一个都是攻坚战， 而且我们都要打持久战。孩子 还小， 在孩子的习惯一切为零的情况下， 这些工 作还是好做的， 我们可以由开始的辅导， 到监督， 再到陪伴， 再到慢慢放手让孩子学会独立，这得 需要一个过程，哪一步做不好都不行， 稍不注意， 坏习惯一旦养成了，我们就要付出双倍的

16、时间和 精力来改正。现在的辛苦换来的是今后的幸福， 现在的不厌其烦换来的是今后的省事省心。 在孩 子的成长道路上，家长朋友是孩子非常重要的启 蒙老师，担负着不可替代的责任，尤其是孩子的 模仿能力特别强，我们言传身教，对孩子的影响 都是不容忽视的。您认真了，换来的是一个认真 的孩子；您大意了，换来的就有可能是一个粗心 的孩子；您不管不问了，换回的就有可能是一个 迷失方向找不到目标的孩子虽然半学期已 过，但是孩子的习惯培养任务依然艰巨， 可我相 信有了您的大力支持，我们的孩子一定会更加优 秀。我们都知道成才先成人，除了学习习惯，孩 子其他方面习惯的培养也很重要， 比如，主动关 心爸爸妈妈，关爱爷爷

17、奶奶，和小朋友团结友 爱，不吃零食，讲究个人卫生，热爱劳动等等， 这些好习惯与孩子的成长也是密不可分的。 学习 好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般学习 都会不错。最后吧，我想说明几点问题，并顺便提出一 些建议：1、关于语文教材，我想做如下解释说明， 前七个单元主要是让孩子在听读中识字， 以及在 生活中识字，为了让孩子认识并准确掌握每一个 字的读音，最好的办法就是让孩子伸出小手指 读。课文不但要背会， 而且要能指读出每一个字 或者词语，无论是拿出来还是放回去都要认识它 们。与此同时再寻找和教给孩子一些趣味识字 法，比如加一加，减一减，画一画，比一比等方 法。这段时间孩子的差别也比较明显， 认

18、真学习 的、接受能力好的认识的字就多；年龄小的，上 课精力不集中、 不能独立指读认字的掌握的字就 少。从第八单元开始， 我们就开始学习汉语拼音 了，读拼音识字这又是对孩子来说既是重点又是 一个难点，所以孩子汉语拼音的基础一定要打牢 打实。有时间您可以跟着我们学习的进度随时辅 导孩子熟练掌握汉语拼音的有关知识。教材中的每一篇课文几乎都要求孩子会背 诵，您可以遵循艾宾浩斯遗忘规律先快后慢的规 律，监督孩子学过之后马上背会并及时检查复习 巩固，以达到长时记忆。教材中每篇课文下的生字分一类字和二类 字，一类字是田字格中的字，不但要求会写而且 有时还要求掌握其笔画笔顺， 还得会组两到三个 词语，并且会说

19、会写， 有时候还要进行一些简单 的造句练习。您可以有计划地给孩子听写这些一 类字，如果写不出更为常用好记的词语， 那么就 把老师让孩子记到生字下面的那几个词语记会。 二类字，不要求会写，但一定会认读，并口头组 词。考试卷中的连字成词连线题便是对这类 字的考察了。这个学期时间比较短， 老师课堂之上除了学 习新知识之外，复习和辅导的时间有限， 这对于 那些接受能力比较差， 还没有养成好习惯的孩子 来说，无疑不是什么好事，所以，如果您不准备 让孩子继续跟班， 并跟上大家的步伐， 那么就请 您的辅导一定要跟到位。2、关于试卷辅导，每次考完后的试卷您可 以把错题抄下来让孩子重新做一遍， 一定让孩子 把错

20、题弄懂弄会。您也可以出一些类似的题目， 争取让孩子下次再考试时，别再犯类似的错误。 其实，好多时候， 我们的试卷考过之后都要先讲 一遍错误再发下去订正的， 但是有些错误比较多 的孩子还是纠正不过来， 这时就要辛苦您了， 一 定要让孩子不但纠正错误， 而且要学会做类似的 题目。3、关于作业布置， 随着孩子识字量的增加， 从段考之后， 我要教孩子学会自己记作业，校讯 通仍然发，您可做检查作业以及辅导之用， 所以， 请您为您的孩子准备一个记作业本， 让孩子学会 自己记作业，自己的事自己操心、负责。4、关于作业检查，其实我知道我们家长朋 友的工作都很忙， 但是孩子的学习也是不可耽误 的，即便再忙也应该

21、陪伴孩子的，因为事情可以 等，工作也可以停一停， 但孩子的成长过程却不 能等，坐下来，权当是休息，陪孩子做作业，读 读题，检查检查作业完成情况，有时候还需要您 检查之后的签名。 换句话说，对于多数孩子来说， 孩子的学习成绩与您对作业辅导的重视程度是 有很大关系的。一旦孩子养成好的习惯之后，我 们可以再慢慢放手。5、关于课外阅读，我想再重申一遍，无论 您经费多么紧张， 一定要给孩子准备一到两本拼 音读物，无论您多忙， 一定要坚持睡前亲子共读 （内容可以是童话故事或绘本故事等等） ，或者 其他固定时间段阅读，书是激发孩子梦想的地 方，有梦想就有希望， 而且我们正在学习汉语拼 音，让孩子练习拼读音节

22、，巩固所学拼音，而且 还能增强孩子的语感， 丰富孩子的语言积累。孩 子的阅读量大了，听的多了，读的多了，这是一 种不可低估的潜移默化的影响， 请您一定要重视 起来。6、关于午托辅导，中午饭间的时间很短， 孩子吃饭的速度也不是很快，而且吃完饭，孩子 们还要休息一会儿，所以中午还有那么一点时 间，除了完成一点儿老师布置的个别作业外，我 主要安排让孩子们进行课外阅读了， 除个别不自 觉的孩子外，大部分孩子还是能够认真阅读的， 效果还不错， 以后我还会采取多样的阅读方式来 激发孩子们的阅读兴趣， 争取让孩子们保持持久 的阅读动力。7、关于校讯通，自上一次给家长朋友们介 绍过之后，也不知道各位开通博客之

23、后的收获是 什么，对此有什么看法和要求， 现在我想说的是， 请您加入我们的班级圈子， 在校讯通首页搜索圈 子“商丘市八一路小学 1.1 班”，搜到之后，您 可以加入我们的班级博客圈子， 我会定期向圈子 里推荐一些优秀的家教博文或者同年级老师的 优秀博客，以及孩子写话方面的博文，大家会更 加方便的学习，也无需像大海捞针似的在博客里 摸索半天了。另外您也可以加我为好友，我的博 客昵称十里荷香，随时关注我的博客动向。在我 的博客里，我已经给家长朋友们写了第一封信， 这次算是第二封吧，到学习拼音阶段， 我还会上 传有关这方面的文章，或者写信给您，帮助您更 好地有针对性地对孩子进行辅导。有兴趣和爱好 的

24、家长也可以自己写一些博文，或者带领孩子进 行一些简单的写话练习，为孩子轻松走上写作之 路打下坚实的基础。大家在辅导孩子学习的过程 中如果有什么困惑或者建议，可以发到博客，博 采众长，集思广益，也可以及时与我联系，我定 当慷慨相助或者虚心接受。孩子是我们的希望和未来，培养优秀健康的 孩子是我们共同的目标，孩子的健康成长既离不 开老师，更离不开在座的各位家长朋友，所以， 我愿与您携起手来，让孩子在快乐中学习，在快 乐中成长！最后再次感谢大家百忙之中的光临和 支持，谢谢！匆匆忙忙的两个月后，学生参加了学校组织的期中考试，这是孩子们第一次参加 的比较大的考试。这两天，我对这次考试及这两个月的教学进行反

25、思， 现在结合 教学中的实际情况，存在的问题对这次期中考试质量进行深入分析。一、对试卷的认识：从试卷来看，覆盖了拼音、认字、写字、补充句子、背诵默写课文及看图补充句子。面广，形式多样，从各个方面考查了学生的辨别思维能力，观察思 考能力，动脑动手能力等。量大，有十道大题，即：把声母韵母根据要求涂色； 根据要求画整体认读音节和三拼音节； 找正确的音节；连线找朋友；看拼音写笔 画和汉字；数一数，写一写；填一填；照样子说说写写；背一背，填一填；看图 补充句子。考试的内容我认为80%：匕较符合学生的所学知识。难易比较适中，85% 的题能激发孩子的考试兴趣。二、对学习习惯的分析：1、好习惯伴我行。记得在考

26、试前夕对学生进行了考试说明，要求学生在考试中要认真听老师读题，认真考试，做起之后还要认真检查，特别是要带 两张纸起到不丢题不落题的作用，而且用这两张纸还便于做起之后检查。从学生 的答题来看，效果还可以，大部分学生的书写还是比较认真的， 第一题涂色干净 漂亮，很少有图画到外面的。无论是画波浪线还是直线， 92%勺孩子能做到用尺子连线。在书写的过程中，好多孩子能做到一笔一画书写。在张政的背诵默写课 文中，全是写的字，没有一个拼音，而且写的字全对，这说明孩子的读题审题习 惯很好，同时说明这个孩子已经养成了良好的学习习惯， 能主动地学习，并且在 学习中掌握好的学习方法。由于平时学习主动，有正确的学习方

27、法，有赶超他人 的竞争意识，这些孩子都取得了令人满意的成绩， 这与他们已经养成良好的学习 习惯分不开。2、坏习惯让自己止步不前。好习惯需要学生长时间养成，一个好习 惯养成的时间大约需要一个月左右。但是好多孩子不好的习惯常常多于好的习 惯，甚至于在有信心养成好习惯的时候有被不好的习惯所左右， 因此一旦自己有了某种坏习惯，好多人都难以改掉。从这次的考试中完全可以看出，平时学习态 度不端正，不掌握学习方法的一些同学在答卷中暴露出来自己的缺点， 同时也暴露出自己的坏习惯，特别是第第二题有4个同学不得分；第三题有一个同学没有 得分；第八题有一个同学没有得分；第九题有四个同学没有得分；第十题有 4 个同学

28、没有得分。这些同学失分的原因主要是平时的学习习惯很差。 学习处于被 动状态，不会听题审题，有的还等着老师读每个小题，耽误时间后写不起来。对 于要求背诵的课文内容只会背诵，写的时候难度很大，还有的学生在试卷中钩钩 画画，在老师读题的时候东张西望，左顾右盼，写卷子的时候就胡写乱画，连自 己都不认识；还有的同学懒于做题，好像还不知道这是在考试。这些都与平时的 学习习惯有关系。三、对学生学习情况分析：班级共67个学生，两级分化特别严重，在平时的教学中也不难看出 这种现象，快得争先恐后往前赶，慢得推推动动不推不动，再加上学习行为习惯 差导致了学习成绩受到影响。针对这种情况，我在两个月里也想了很多办法，与

29、 家长沟通，表扬鼓励，单独辅导，小组互帮等，但是效果还是不明显。更主要的是表现在上课的注意力不集中，不会听课。虽然这样，我也看到有些孩子是尽力 了，只是我们还需要给孩子们一些时间，他们速度慢，两个月所学的知识繁多， 而且每个知识点都要掌握，都要看着他们掌握确实没有时间。开学迟了十多天， 好多孩子的拼音也学的不扎实，而且进度也不能落下，因此只能边讲边复习，对 于好多孩子来说，起到了一定的作用，但是对一些孩子来说感到他们学起来很是 吃力，他们在追也在跑，但是他们需要的也是时间的问题， 就让我们以宽容的心 来对这些孩子，给孩子们时间，共同找到解决问题的办法，相信他们会有进步的。四、措施及努力的方向：1、对于学习困难的学生及时与家长沟通的情况下， 找出孩子们真正困难的原因，从他们的心理入手，寻找解决问题的办法。2、对这些孩子在各方面给予关注，特别是在上课与作业中优先辅导。3、总结这次考试经验，也吸取教训，加大练习和做题的力度，争取每个 知识点都让学生掌握，特别是在平时，要注意发现问题，解决问题，对于学生中 存在的问题要尽可能的记录下来。4、在期末考试时，力争减少一些学习困难的学生。总之，我一直在思考，一直在想问题，一直在找解决问题的办法，请给 我时间，给我力量，给我信心，让孩子们快乐而健康的学习生活！