三年级科学试题及答案Word下载.docx

1、3.3 .水葫芦和金鱼藻都是木本植物3.问答科学概念5、植物的叶1、植物的叶是多种多样的；同一种书的叶具有共同的基本特征。2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成；叶片上有叶脉。3、叶也是有生命的；叶从叶芽开始生长；到最后衰老死亡；完成了一生。10、冬青叶四季长青没有生长和衰老的过程二、选择6、植物发生了什么变化1、植物在不断地发生变化；有些变化比较明显；有些变化不太明显。2、植物的变化表现在各个方面；主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。3、植物的变化是生命体的特征之一2、 根据一片树叶的大小可以判断树的大小。 （错）3、 树叶随着时间的变化而产生变化。 （对 ）4、 常绿植物的叶子一年没有什么变

2、化。 （错 ）5、 大树不会死亡。 （ 错）C、树枝的长短 D、树根三、问答： 1、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中；你知道了什么？说明叶在不断地生长变化着。2、从一片树叶的颜色变化过程中；你又知道了什么？说明叶会衰老直至死亡。7 、 植物的共同特点1、 植物按生存的环境不同；可以分为陆生植物和水生植物。2、 植物的生存需要水分、阳光、空气和水。3、 植物的一生是有生命周期的；每种植物都有一定的生命周期。4、 植物的共同特征是：生长在一定的环境里；都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到 死的生命过程。一、 判断：1、植物形态各异；没有什么共同特点。 （X ）2、

3、 陆生植物和水生植物完全不同。3、 金鱼藻不需要泥土。 （ X ）4、 陆生植物不需要水。5、 水生植物和陆生植物都离不开空气和营养。 （）6、 植物都有生老病死。7、 阳光是植物生长的必须条件。8、 植物都是用种子繁殖的。9、 向日葵和树木的主要区别是寿命的不同。10、 向日葵的一生经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。 （）二、 选择：1、生长离不开水的植物是（ C ） A、水生植物 B、陆生植物 C、水生植物和陆生植物2、 草本植物和木本植物最主要的区别在（ A ） A、寿命 B、种子 C、植株3、 会捕食昆虫的植物是（ B ） A、王莲 B、猪笼草 C、狗尾草4、 用根繁殖后代的植物是（

4、 C ）A、柳树 B、大蒜 C、甘薯1、 陆生植物和水生植物生长各需要什么条件？水分、阳光、空气和营养。2、 植物的一生经历了哪些变化？ 植物的一生经历了生长发育、繁殖、衰老死亡等过程。3、 从植物的一生中我们明白了什么？ 明白了植物都有生命周期；生老病死是自然现象也是自然规律。1、 寻访小动物一、判断： 1 、动物的生存依赖于环境。虫子、小蚂蚁等小动物多得很；不必要爱惜。） 2、熊猫、老虎等快要灭绝的动物；我们要倍加珍惜保护；小）3、在认真仔细观察小动物的同时；要注意安全4、保持动物栖息地的原貌；就是要求我们什么也不带走；什么也不留下；什么也不改变。2、 蜗牛（一）（二）、判断 1 、蜗牛的

5、足是腹足；齿是舌齿。2、蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；并会留下黏液的痕迹。4、蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。5、蜗牛是用肺来呼吸的。参考答案：一、判断 1、对 2、对 3、对 4、对 5、错4、蚯蚓. 判断 1. 蚯蚓喜欢生活在水中。2.蚯蚓的身体是一节一节的。 （ ）3.观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。 （ ）4.在蚯蚓运动时；用笔尖去碰触它；它会运动的更快。（ ）5.下大雨时；蚯蚓会从土壤中爬出来。二、选择1、以下最适合蚯蚓生活的环境是（ ）A.石子中 B.水中 C.菜园中2、大雨过后蚯蚓从土壤中爬岀来是为了（ ）A.晒太阳 B.呼吸 C.游泳3、下列

6、属于蚯蚓食物的是（）A .树叶 B .泥土 C .小石子4、用笔尖去触碰蚯蚓时它会 （）A. 没反应B. 收缩 C. 赶快跑掉5、蚯蚓是依靠 （ ）向前爬行的A. 身体收缩B. 腹足运动三、问答1、蚯蚓和蜗牛有哪些相同点？答案：一、判断 1、X 2、“ 3、X4、X 5、2二、选择 1 、 C 2、 C3、 A4、 B 5、 A三、问答 相同点：都适应潮湿的环境；身体柔软都会爬行；会吃食物；会排泄；能繁殖后代等。5、 蚂蚁1 、 蚂蚁自己的生活习性；适应陆地上的生活。2、 蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分；头上长有触角；胸部长有三对足。判断 1 、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。 -（ ）蚂蚁和

7、蝗虫的身体相差很大；没有相同点。 （ ）观察完蚂蚁后就把它踩死。二、选择 1 、观察蚂蚁时；我们一般借助（）仔细地观察。A 眼睛B. 放大镜 C. 显微镜蚂蚁头部有（）对触角。 A. 1B. 2C3蚂蚁有（）条腿。 A 2 B 4C64、蚂蚁用（）交流信息。 A 分泌信息素B. 触角C. 足5、和蚂蚁属于同一类的动物是（ ）。A 蝗虫B 田螺C 蚯蚓三、问答 1 、在观察蚂蚁时；为了不让蚂蚁到处乱爬；你是怎么做的？2、蚂蚁的身体分为几个部分？每个部分都长着什么？一、判断 1、X 2、X 3、X二、选择 1 、 B 2 、 A 3 、 C 4 、 A 5 、 A三、问答 1、准备半盆水；在水中放

8、一个塑料瓶盖；把蚂蚁放在瓶盖上。 2、（ 1 ）蚂蚁的身体分为头胸腹三个部分。（ 2）头部长有触角、眼睛等；胸部长有 6 只脚。第三单元：我们周围的材料1、 观察我们周围的材料1、认识物体是由一种或多种材料做成的；我们的周围存在着许多不同种类的村料。2、 我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 1、所有衣服都是由棉布做成的。（ ）2、不是所有的物质都可以称为材料；燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃；只不过汽车玻璃厚一些。4、塑料袋结实、轻便；都可以用来包装食品。（ ） 5、铝合金是由铝和其它金属制成的；它比纯铝更硬。（ ） 6、电

9、视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。（ ）7、羽绒服是由各种羽绒制成的。（ ）8 、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。（ ） 9、所有物体都是由一种材料做成的。（ ） 10 、文具盒都是由金属和塑料制成的。二、选择：1、绸缎都是由（ ）加工而成的。 A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维吃饭用的筷子选用（）来做最好。A 、金属B 、竹子C、塑料 D、木头锅把最好选用（ ）来做。A、木头B 、金属C、塑料纯棉衣服都是由（）加工而成的。A、棉花B 、蚕丝C 、人造纤维扣子一般选用（ ）A、塑料B 、橡胶C 、金属D 、玻璃6、不能称为材料的是（）。 A 、木头B、砖C、纸D 、汽油7做饭的锅一般选用（ ）来

10、做。A、陶瓷 B、金属 C、塑料三、 问答：你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？四、 实验：金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？请设计一个实验验证。实验目的：探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？实验准备：实验步骤：实验结果：五、 运用：我们生活中哪儿用到了塑料；请写出几处。运用塑料有什么优点和缺点；请简单写一写一X2、 VX 4、 X 5、 V6、 X7、X 8、V9、 X10、:1、EB 3、B4、A 5、A6、D7、B答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。木头做的门扇结实、轻便；并且容易加工、不易变形；玻璃用在门扇上面； 透明；采光好；金

11、属用在折页、门鼻处；因为金属结实耐磨。四、实验：探究金属和陶瓷哪一个传热快不锈钢汤匙和陶瓷汤匙各一个；水杯一个；热水1、在水杯里倒上热水；将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中；2、 过一会；摸一摸哪一个更热；3、 我们发现；不锈钢汤匙比陶瓷汤匙热得多。金属比陶瓷传热快。五、运用：我们在生活中运用塑料的地方很多。如塑料袋、圆珠笔、文具盒、洗衣机等。塑料有如下优点：易加工；防水性能好；绝缘 性能好；轻便；可回收。也有一些缺点：易燃；受热易变形；不容易降解；易造成环境污染。2、谁更硬一些一. 判断 1.木头、纸、金属、塑料硬度一样大（） 2.木头和金属做的筷子硬度一样大 （ ）二.选择 1.下列哪一

12、种材料的硬度最大（ ）A 木头B纸C 金属D 塑料2. 下列哪一种材料的硬度最小（ ） A 木头三.用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小？四 .金属材料有哪些特点？ 答案：一、判断1、 X 2、1、 C 2、 B三、答：用相互刻划的方法观察比较。 四、答：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等3、比较柔韧性（ ） 2、木头、金属、塑料；其中塑料柔韧性最）4、许多塑料可以重复利用。一、 判断 1、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。 强。 （ ）3、塑料不易分解；会造成严重污染；我们要把它烧掉。1、举例说说你见到的塑料制品2、你家使用过的塑料制品是怎样处理的？3、实验中木

13、条、金属条、塑料条；谁的弯曲程度最大？谁的弯曲程度最小？弯曲程度大说明了什么？ 答案一、判断辺0X二、选择1、 2、 3、三、问答题 3、塑料弯曲程度最大；木头弯曲程度最小；说明塑料柔韧性强。 操作 2、可塑性、防水性、防腐蚀性、耐酸性、绝缘性质轻。4、 它们吸水吗1、物理性质可以用来描述材料；如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、吸水性是指材料对水的渗透能力；与材料的组成和结构有关。一、 判断 1 、我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。2、木块、金属、纸、塑料这四种材料；其中木块的吸水性最强。3、 水无法渗透到金属和塑料中去。4、 吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组

14、成有关；与结构无关。5、造纸术对促进世界文明发展；作出了巨大贡献；它百利而无一害。二、 选择 1 、下列物体（ ）吸水能力最强。 A 筷子 B 木勺 C 塑料勺 D 铁勺2、叠飞机应该选（ ）A报纸 B面巾纸 C图画纸3、纸是由（ ）组成的。A细小颗料B纤维C粉末4、 世界上第一张纸产自（） A 美国 B 日本 C 中国 D 英国5、 （ ）是我国的四大发明之一。 A 陶瓷 B 造纸术 C 兵马俑 D 青铜器6、 纤维在水中（ ） A 浮 B 沉 C 悬浮 D 由浮到沉三、 问答 1 、生活中纸有哪些用途？（至少写 3 种） 2、用过的纸还能再利用吗？四、 实验用一块废报纸、杯子、木棍、毛巾、

15、棉布、水写出造一张纸的过程、1、V 2 X3、V 4 X5、X、 1、B 2、C 3、B 4、C 5、B 6、C三、 1、用纸来制作纸袋、信封、写字、画画；用餐巾纸来擦手。 2、可以利用废再造纸。四、 1、废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡；直至能捣碎。 2、用木棍不停搅拌；直至纸成糊状。3、将纸浆倒在平铺的棉布上。 4、用毛巾挤压吸水。5、材料在水中的沉浮 科学概念会下沉。物体在水中的沉浮与它们的制成材料有关 ；而与它们的大小和形状无关。一、 填空 1、木头、金属、塑料、石头放入水中； 会上浮。2、木头在水中的沉浮与 ；与它们的 。3、木头是一种十分重要的天然材料。说一说木头具有哪些特点： 、4、

16、说一说下面的木制品分别应用了木材的哪些特点：筷 子独轮车 帆 船 木制梁柱 桌 椅三、选择 1 、木头能浮在水面上是与它的有关。）A、形状B、材料C、坚固D、承重力2、下列物品中能浮在水面上的有：（ ）A、石头B、木头C、金属D、铁钉四、简答1、物体的沉浮与什么有关系？2、木头具有哪些特点。一、填空1、 木头、塑料金属、石头 2、材料有关。大小和形状无关4、筷 子较硬、较轻 独轮车有一定韧性、结实 桌 椅结实、轻巧、不导热6、 砖与陶瓷练习一、 科学概念： 1 、砖与陶瓷的性质可用 、 、 、 来描述。2、砖与陶瓷都是用 制造而成的；制造中必须经过 。二、 判断： 1、砖主要用于建筑；是高楼大

17、厦主要使用的建筑材料之一。2、 小明家里的瓷砖面沾上水后；水很快被吸干了；这说明他家的瓷砖质量很好。3、 在烧制砖和陶瓷的前后过程中；主原料黏土的性质没发生变化。4、 砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料；会对环境产生影响。C、都沉水 D、都浮在水面上 2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板；其原因是 （ ）A、瓷砖比木地板干净 B、瓷砖便宜 C、瓷砖的瓷面防水性能好3、 用铁钉在砖和陶瓷上划痕 ；有痕迹的是（ ） A、砖 B、陶瓷 C、都有 D、都没有4、 日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的（ ） A、碗 B、茶壶 C、筷子 D、花瓶5、在区别砖与陶瓷时；我们可以采用看一看、摸一摸

18、、敲一敲的方法；表面有光泽、光滑而且声音清脆的是（ ）A、砖 B、无法分辨 C、陶瓷科学概念1、硬度、吸水性、柔韧性、水中沉浮能力 2、黏土、烧制判断 1、 2、X 3、X 4、“选择 1 、 C 2、 C 3、 A 4、 C 5、 C第 7 课 给身边的材料分类1 、物体是由一种或多种材料做成的；我们周围存在着许多不同种类的材料。 2、物体可以根据它的材料的性质来描述；也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。判断1、木头、纸、砖头和塑料很容易划岀痕迹。2、 铁块在水中是沉的；而钢铁做的轮船却能浮在水面上。 （）3、 木材很容易被折弯；砖头不容易被折弯。4、 塑料、金属和砖头都不容易吸水。 （

19、 ）5、 木头、棉花是天然材料；铁块是人造材料。 （ ）6、 易拉罐、报纸和铁块都可以回收再次利用。7、 因为大树是天然生成的；我们可以随便砍伐森林。 （ ）8、 复合材料具有单一材料不具备的性能；还可以节约资源。三、 问答题我们应该怎样合理使用材料；减少对环境的破坏？写岀你的想法。 1、2、3 V4 X5、V6 7、X8、V三、问答题：1 、节约使用材料；尽量少使用一次性物品。 2、提倡使用可以再利用的材料制作的物品。3、使用过的物品要分类回收；能循环使用的一定要循环再次利用。第四单元 水和空气1、 水 科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类；它们之间的区别是；固体有固定的形状；液体和气体

20、没有固定的形状。（ 1 ） 水是无味、无色、透明的液体。 （ ）（ 2） 桌子、黑板是固体；饮料是液体。（ 3） 植物、动物的生存却离不开水。 （ ）（ 4） 冰、雪都是水的存在方式。（ 5） 水可以用来发电。（ 6） 液体能够流动；所以能够流动的物体都是液体。（ 7） 我们可以用感官判断岀固体、液体、气体。（1） 下面哪种物体是液体（）A、木头 B、食用油 C、石块D、空气（2） 我们用鼻子可以判断岀水是（ ）A、无色 B 透明 C 无味（ 3）下面哪种物质是固体 （ ）A 醋 B 牛奶 C 氧气 D 树叶（ 4）同样容量的水和食用油哪个重 （ ） A 水 B 食用油1、有几个袋子；里面分别

21、装有石头、木块、树叶、醋、牛奶、空气等；在不打开袋子的情况下；我们能不能将袋中的液体、 固体、和气体区分开来呢？如果能；你是怎样区分的呢？2、水和食用油的比较水和水用油相比；在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异；但它们都会流动、没有固定的形状、3 、 谁流得更快些 液体都会流动；流动的快慢受到黏度的影响一、 选择 1 、以下三种液体谁流得更快些。A 有味 B 好闻 C 透明4、比较水的多少 1、液体具有一定的体积；液体的体积是可以测量的。2、非标准单位的测量会导致结果的多样；标准单位的测量使信息交流成为可能。一 判断： 1可以用手举起量筒看刻度。2读取液体的体积数时；视线要与

22、量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。3 5 毫升的水大约有一小勺。二选择： 1量筒是一个（ ）的玻璃筒。 A 、有刻度 B 、没刻度2可以用来表示水的多少的计量单位是（ ）。 A、厘米 B、小时 C、毫升3液体的多少可以用（ ）来测量。 A、镊子 B、放大镜 C、量筒一、1、X 2、“ 3、 二、1、A 2、C 3、C5、我们周围的空气同。一.判断：空气是存在于我们周围的一种物质；可以被我们感知；空气和水相比；有许多的相同和不7.臭氧层能保护地球上的生物不受太阳光中强烈紫外线的伤害。8.与平静时相比；人们活动得越剧烈；呼吸的次数越多；说明需要的空气越少。9.） 11 .空气流动得快就会刮起大风

23、；流动得慢就会形成微风。把塑料袋装满空气；手用力按塑料袋能变形；是因为塑料袋是软的；与空气没有关系。10.生活在水里的鱼是不需要呼吸空气的） 二.选择：1一瓶香水放在讲台上；下列说法正确的是（ ） A、只有前面的同学可以闻到 B、全班同学都可以闻到C、全班同学都闻不到 2 潜水员叔叔背氧气瓶下水是为了（ ）A、下沉 B、呼吸 C、上浮3 玻璃瓶中有一瓶空气；现在抽岀半瓶空气后（ ）A、一瓶空气 B、半瓶空气 C、大半瓶空气 4下列物质不能流动的是（ ）A、空气B、水C 、食用油D、石头5 下列物质中没有气味的是（B 、白酒C、白醋D、石油6 流动的空气就是（ ）A 、雨B、风C、云7关于空气的

24、表述；不正确的是（） A 、空气像水一样能流动B、空气没有气味C、空气没有颜色D、空气有一定的体积三问答：简述空气和水的相同与不同点 四实验： 1我们用什么方法可以感受到空气的流动？（写出五种方法） 2我们可以用什么方法辨别空气和水谁轻谁重？（写出两种方法）一、 1、X 2、X 3、X 4、X 5、 6、 7、V 8、X 9、X 10、X 11 V二、 1 、 B 2、 B 3、 A 4、 D 5、 A 6、 B 7、 D三、 空气和水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种物质；生物都离不开 不同点：水看得见；空气直接看不见；水重；空气轻；水可以摸到；空气摸不到。四、 1 、吹肥皂泡；观察树枝摇动；用扇子扇风；观察烟的流动；观察旗子的飘动。2 、用塑料袋装满空气；放入水中；撕烂一角；有气泡冒出并上升；如果将空气装入气球或塑料袋中；会浮在水面上。