设计专题开题报告Word格式.docx

1、4. 曲面玻璃墙在南北两面为建筑调整日辐射得热量。构造细部使浅绿色的玻璃成为通风滤过器，从而使室内不至于完全被封闭5. 每层 办公室都设有外阳台和通高的推拉玻璃门以便控制自然通风的程度6. 所有楼 电梯和卫生间都是自然采光和通风7. 屋顶露台由钢和铝的支架结构所覆盖，它同时为屋顶游泳池及顶层体育馆的曲屋顶（远期有安装太阳能电池的可能性）提供遮阳 和自然采光8. 被围和的房间形成一个核心桶，通过交流空间的设置消除了黑暗空间 9. 一套自动检测系统被用于减少设备和空调系统的能耗原生的生态建筑设计是在节约经济和低技术的条件下，不用或者很少用现代的技术手段来达到生态化的目的。然而，此类建筑的节能效率和

2、可持续性都不甚理想，缺乏普适性。同时，停滞不前的生态技术。并不是可持续的生态观。因此，应当考虑将现代的生态技术运用到普通的建筑设计中去，即“适宜技术”。“适宜技术”就是具有一定适宜性、普遍性的技术，又能根据环境的不同而有一定地域特色的生态建筑应该成为研究的重点。也就是说，从满足基本的人居环境的要求出发，通过“适宜技术”这个设计手段，运用当地的资源，结合适宜的经济的技术，进行生态建筑设计来达到可持续发展的目的。生态建筑设计从“原生的”向“适宜技术”转变通常有三种手法：一是将传统技术进行改造;二是将先进的技术改革、调整以满足适宜技术的需要;三是进行实验研究，直接效力于适宜技术。参考文献：1 俞孔坚

3、 译著，景观设计学，中国建筑工业出版社20xx.82 王晓俊 著，西方现代园林设计，东南大学出版社 20xx.33 吴家骅 著，环境设计史纲，重庆大学出版社，20xx4 西蒙兹J.O， 21世纪园林城市：创造宜居的城市环境， 辽宁科学技术出版社，20xx.5 Peter Walker，Minimalist Gardens，M.Spacemaker Press ，1997设计专题开题报告二创格办公空间设计一、课题目的意义：办公空间是我们每个人都非常熟悉的空间类型，对于室内设计师而言，又是一种非常重要的空间类型，具有面广量大的特点。随着产业结构的调整和经济的发展，越来越多的人进入办公空间工作，办公

4、空间室内设计已经越来越引起业内人士的注意。公司的不同性质决定办公场所的设计定义，一个好的办公空间设计能给客户带来对公司的最直接印象，以及公司的文化和形象定位，能给人以强烈的视觉感受，为公司树立形象和品牌。企业要通过办公空间展现个性、提升形象、提高工作效率;员工要在办公室中心情舒畅、精力充沛;设计师要靠独特的设计、到位的把握去赢得人们的认可今天的企业正在积极的人性化、人文化和感性化，这就为办公空间的设计提出了更高的要求。在快节奏的信息化时代，办公空间的功能变的更加多元化，现代开敞式办公空间不再是静止、孤立、冷漠的状态，而是更加注重人在空间中的行为、心理因素;注重空间的生态化和可持续发展;注重人与

5、人之间的互动和交流。遵循“以人为本”的原则，改善人们的工作环境。二、主要设计（研究）内容：如果说住宅是温暖的、亲情的、具有休息意味的地方，那么办公室则是理性的工作场所，是竞争和级别分明的地方。在办公室的装饰中，需要考虑办公室本身的功能性，以及众多的办公设备，同时需要注意的是装饰设计不被硬性、教条的模式所约束，应当力求营造理性的、合乎人性化的现代办公室氛围。通过老师的指导，我将毕业设计初步定位为办公空间设计，设计对象为某设计公司。应公司负责人的要求，我将设计风格定位为现代风格。该公司位于商业繁华地段的综合大厦7楼，占地面积400多平米。在考虑公司性质的基础上，我在平面规划中遵循实用、功能需求和人

6、性化管理充分结合的原则。在设计中，以点线面为主题，造型比较夸张，都以直线分割为主，既结合办公需求和工作流程，科学合理的划分职能区域，也考虑员工与领导之间、职能区域之间的相互交流。材料运用大方、简洁、环保，耐磨的现代材料，在照明采光上使用全局照明，能满足办公的需要。经过精心的设计，在满足各种办公工作需要的同时，又能简洁，美观，大方的充分体现出企业的形象与现代感。“创格”，顾名思义，在造型上，我以方格为代表的几何形体为主。点、线、面之间的构成，使画面产生运动、节奏、进深、整齐等效果，也可以产生重复、近似、渐变等变化，色彩方面大胆的运用黑色、白色和红色，在视觉效果上给人以强烈的冲击力。使整个空间呈现

7、现代企业办公环境的文化氛围。我希望通过这次设计，增加对办公空间的了解，在满足空间实用性的同时，对设计进行更大的提升，合理利用、划分空间，将体贴的个性化设计、健康的绿色设计及能不断延伸的可持续发展设计都可以与办公空间设计相结合;巩固在校期间所学的基本理论和专业知识，并运用所学基础理论、专业知识和相应技能解决实际问题;培养自己树立正确的设计思想、严谨的科学态度和工作作风，了解设计流程，提高制图技能。三、设计（研究）方案：研究的方法：1、调查研究实例：走进市场，参观著名的设计公司的设计实例，研究他们设计的办公空间的优点，在自己设计风格的基础上加以借鉴与提升。2、运用网络，收集资料：大量收集与本设计相

8、关的文献资料，仔细的阅读与分析;运用已经掌握的信息跟文献资料，比较分析;3、实际操作：通过与该公司负责人的沟通，确定设计的风格，进行设计定位，绘制草图;4、进行正图绘制，经指导后进行改良设计.设计步骤：1、到施工地进行精确的量房，初步对原始平面进行认识。2、与客户沟通，了解客户的想法与理念。3、拿出自己的初步想法与客户交流，初步确定大的设计方针。4、在短时间内作出初步方案与客户交流，并改其不足。在设计过程中要不断的与业主进行沟通，深刻了解客户的想法与理念，出现问题要及时拿出解决方案。四、预期成果：（一）预期的阶段成果1.准备阶段结合设计主题完成场地的测绘和设计方案的构思，方案确定与修改。2.设

9、计阶段按时完成总体的规划设计，总体的规划设计进行深入的检查，以确保完成的设计是最终成果。总体的规划设计主要包括方案设计和cad平面图、立面图、效果图的绘制。3.深化和整理阶段完成总平面图、立面图及效果图的绘制，完成设计说明及图册排版，制作目录。（二）最终成果完成设计说明的编写并打印装订成册，完成毕业设计。即设计图纸一套：设计说明、平面图、立面图、效果图。五、进度安排：20xx年11月22日至20xx年11月28日：下达毕业设计（论文）任务书，公布要求及评分标准20xx年11月29日至20xx年12月31日：准备调查阶段。 此阶段主要查阅参考资料，通过网络搜索与亲自访问公司负责人，搜集设计空间的

10、原始数据，了解该公司的文化底蕴与设计要求，为方案的初步确定做好准备。20xx年1月1日至20xx年3月1日：方案筛选阶段。通过上一阶段的调查研究，与业主进行深入交流，结合该公司特殊的设计要求，提出设计方案并不断筛选，确定最适合的设计方案并进行初期草图绘制。20xx年3月2日至20xx年5月15日：方案制作与方案完成阶段。此阶段主要是完成与客户的交流、方案的具体制作与完结（包括CAD平面图、立面图、3D效果图的绘制与后期整理）。20xx年5月16日至20xx年6月1日：毕业答辩六、参考文献：1梁思成.梁思成全集M.北京：中国建筑工业出版社，20xx.2 郑曙阳.室内设计资料集M.北京：中国建筑工

11、业出版社.1993.3 顾晓菁.色彩设计M.南京：南京大学出版社.20xx.4 李瑞君.环境艺术设计概论M.北京：中国电力出版社.20xx.5黎志伟、林学明.办公空间设计分析与应用M.北京：中国水利水电出版社.20xx.6 克里斯汀史蒂西.室内空间M.大连:理工大学出版社,20xx.7 王代荣、俞进萍.建筑室内装饰预算M.北京：机械工业出版社.20xx.8 张长江、陈小蔓.材料与构造（上）M.北京：中国建筑工业出版社.20xx.9 汤洪泉.室内设计原理M.南京：10 安勇.室内设计创意M.长沙：湖南大学出版社.20xx.11 （英）洛兰法雷利.构造与材料M.大连:12 徐纺.室内设计师M.北京

12、：13 张绮曼、潘吾华.室内设计资料集（2）M.中国建筑工业出版社,1999.12.14 唐济川.现代艺术思潮M .北京：中国轻工业出版社，20xx.15 曹小磊.设计新潮J.上海:中华印刷有限公司,20xx,（144）:24-27.16 唐艺.时代空间J . 有限空间 无限设计（005期）20xx，（1）：128-131.设计专题开题报告三一、所选课题的目的及意义毕业设计是高职教学过程中的一个重要实践环节。通过毕业设计，综合运用所学过的专业知识和技能，进行一次较为全面地、系统地总结和训练，以提高分析和解决实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，掌握中型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑初步

13、设计的深度要求及图纸的绘制表达方法，使学生的综合素质得到较全面的锻炼和提高，毕业后能尽快地适应工作要求。 以苏州工业园（江苏）独墅湖中学设计作为建筑设计技术专业毕业设计课题，旨在培养学生掌握校园整体空间的规划设计及单体建筑设计的基本原理和设计方法，以及综合运用建筑设计、环境设计及校园规划等方面的知识和技能对实际工程进行设计的综合能力。二、课题主要内容及拟解决的问题（一）设计概况独墅湖中学规划用地位于苏州工业园（江苏）独墅湖科教创新区，独墅湖大道东段，距新区行政中心7.5公里，校区北临独墅湖百米宽景观带，西靠围墙子路及世纪花园，东靠星湖街路，南靠新昌路，场地平坦，交通便捷，环境优美。所给基地范围

14、包括独墅湖中学部分及商学院部分的规划。规划总用地面积详见附件1、2.（二）设计要求为推动园区的稳步迅速发展，设计好具有一流教育设施和环境的中学，同时在教育产业化的背景下提供面向不同对象的商学院规划，特对本方案提出如下要求：1、设计必须具备超前性、科学性、实用性，以期成为苏州市一流教育设施和环境的中学。2、在满足中学（高中）设计规范要求的前期下，力争合理利用土地资源，充分有效地发挥土地资源的合理利用。3、方案设计必须为学生的学习，活动考虑，力求功能分区明确，布置合理，为学生创造安静，美丽，空气新鲜的学习环境。4、校园的主要节点及工程管线必须满足园区总体规划及控制性详细规划的要求。5、符合国家相关

15、现行设计规范和普通高等学校建筑规划面积指标。（三）设计内容1、功能定位及规划规模校园包括中学及商学院两部分，中学部分规划在校生3000人，考虑20xx人住宿，商学院部分20xx人全宿制。2、建筑组成及要求（1）中学（在校生3000人，考虑20xx人住宿）a）教学部分普通教室 5000实验室（生物实验室4,物理实验室4,化学实验室4） 1500公共教室（美术教室，微机室，语音室，史地生室，音乐室）1500合班教室3 1000b）办公部分教师办公 20xx行政办公 500c）图书阅览书库 200学生阅览 500教师阅览 350d）食堂部分厨房 2400用餐 4000冷饮 100e）宿舍部分 100

16、00f）后勤配套设施 1500g）体育设施（田径场，篮球场，乒乓球场，排球场，室内游泳池风雨操场，体操房 医疗室） 15000（2）商学院（20xx人全宿制）办公 1200教室 4800机房 200阶梯教室 800宿舍 100003、建筑设计要求（1）文化性 校园中的重要建筑或标志性建筑，要力求富有鲜明特色和文化内涵，体现校园建筑的建设水平，折射校园的文化气息。（2）创新性 要深入调查、充分掌握普通高等教育的发展规律与模式，要有一定的前瞻性，适度超前，在规划布局、建筑设计、绿化与景观、道路交通组织、生态设计等方面，在借鉴国内外校园先进经验的同时，一定要有所创新。（3）生态与节能 要考虑校园环境

17、及建筑的生态与节能设计，要考虑雨水、污水分流以及雨水的采集与利用。（四）设计深度1、设计说明（1）方案设计构思 基本内容包括：地理区位、项目概况介绍、总体布局、规划结构、道路交通、绿化系统、空间形态、建筑单体设计及建筑群的规划布置等。（2）功能布局说明（3）经济技术指标基本指标：总用地面积（公顷）、总建筑面积（平方米）、容积率、建筑密度（%）和绿地率（%）。用地平衡表：编号、用地类型、面积、备注。2、图纸（1）规划部分：a）区位图（比例不限） 在城市总体规划图或上一层次规划图中基地的位置，并根据周边条件加以分析。b）校园规划总平面图 1/1000 图中应标明：用地方位和比例，所有建筑和构筑物的

18、屋顶平面图，建筑层数，建筑使用性质，主要道路的中心线、道路转弯半径、出入口位置、停车位（地下车库和建筑底层架空部分应用虚线表现出其范围），室外广场、铺地的基本形式等。绿化部分应区别乔木、灌木、草地和花卉等。c）1/500教学中心区建筑组群、局部环境的平面规划设计（任选其一）d）鸟瞰图e）主要建筑单体或建筑群表现图f）建筑外部空间环境景观节点效果图g）规划分析图（比例不限）规划结构分析：应全面明确地表达规划的基本构思，用地功能关系，规划基地与周边的功能关系、交通联系和空间关系等。道路交通分析：应明确表现出各道路的等级，车行和步行活动的主要线路，以及各类停车场地的位置和规模等。绿化系统分析：应明确

19、表现出各类绿地的范围、绿地的功能结构和空间形态等。空间形态分析：应明确表现规划的空间系统、建筑高度分区、景观结构，以及与周边城市空间的关系等。以上分析图的数量和表达内容可根据情况进行增减，若不能完全表达规划意图时，可在图中附加文字说明。（2）建筑部分：a）主要建筑单体平面图b）主要立面图c）主要剖面图d）重要节点设计、技术设计等以上建筑单体或建筑群不少于3个，选择其中1个主要建筑单体进行施工图深化，可以根据自己规划的特色进行选择，建筑单体高度不大于24米。3、建筑初步设计深度要求（补充知识）（1）平面图：各层平面a）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等b）标明承重结构的轴线，轴线编号，定位尺寸和

20、总尺寸c）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向d）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头;标明室内、外地面设计标高及地上、地下各层楼地面标高e）绘出有特殊要求或标准的厅、室的室内布置，如家具的布置等;也可根据需要选择绘制标准层、标准单元或标准间的放大平面图及室内布置图f）标出剖面线及编号g）注明房间名称h）标图名及比例（比例用线段比例尺表示）（2）立面图：入口立面及侧立面a）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线b）立面外轮廓及主要结构和建筑部件的可见部分，如门窗（幕墙）、雨逢、檐口（女儿墙）、屋顶，平台、栏杆、坡道、台阶和主要装饰线脚等c）尺寸标两道

21、，即各层层高及建筑总高d）两端的轴线和编号e）注明图名及比例（比例用线段比例尺表示）（3）剖面图：12个剖面a）剖面应剖在高度和层数不同、空间关系比较复杂的部位b）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线;地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差d）标高：标注各层标高，室内外标高e）标图名及比例（比例用线段比例尺表示）（4）施工详图a）内外墙大样图和节点详图：1:20b）楼梯局部平面放大和构造详图（选1个代表性楼梯，有电梯的要选择在电梯部位）：50c）卫生间平面放大图（选1个代表性卫生间）：50 应详细注明卫生洁具的布置及间距，间距应符合有关规范的要求，注明地面的标高及排水组织方式，排水方向。解决的问题

22、： 方案符合设计任务要求，各单体建筑富有鲜明特色和文化内涵，体现校园建筑的建设水平，折射校园的文化气息。 深入调查、充分掌握普通高等教育的发展规律与模式，要有一定的前瞻性，适度超前，在规划布局、建筑设计、绿化与景观、道路交通组织、生态设计等方面，在借鉴国内外校园先进经验的同时，有所创新。 考虑校园环境及建筑的生态与节能设计，有考虑雨水、污水分流以及雨水的采集与利用。有良好的生态环境和节能意识。 学校规划体现现代中学的氛围，具有时代感。交通方便，流畅，环境舒适，绿化面积达到要求，空间形态感舒展，能给中学学生带来一个很好的学习氛围。三、实施计划（毕业设计工作的主要阶段、进度和完成时间等）1 20x

23、x年12月28日（周五）接受毕业设计（论文）任务。确定指导教师，选定毕业设计论文题目学生根据系提供的题目选择确定毕业设计（论文）课题、指导教师，也可以经指导教师同意后自主定题2 20xx年1月14日（周五）上交毕业设计论文开题报告将开题报告书送交至各自的指导教师3 2月21日（周一）学生进入实践单位实习或回校参加集中实训按“毕业实践要求及考核办法”执行4 4月8日（周五）上交毕业设计（论文）初稿将初稿送交至各自的指导教师进行评阅5 4月29日（周五）上交毕业设计（论文）修改稿 检查顶岗实习管理平台的填写情况根据指导教师意见修改设计初稿并上交修改稿;检查顶岗实习管理平台的填写次数和质量6 5月1

24、6日（周一）上交毕业设计论文正稿根据指导教师意见完成毕业设计（论文）正稿7 5月23日（周一）返校所有学生返回学校8 5月24日-6月3日指导教师在校集中指导准备毕业设计（论文）成果，按规定装订9 6月4日-5日（周六、周日）毕业设计（论文）答辩所有学生根据相应的安排参加答辩，并提交毕业设计（论文）成果四、参考文献1.规范类：现行建筑设计规范大全 城市规划资料集 建筑设计资料集2.专着类：中小学建筑设计，张宗尧，中国建筑工业出版社个性化校园规划，江浩波，同济大学出版社建筑设计研究院校园规划设计作品集，何镜堂，中国建筑工业出版社建筑工程设计文件编制深度规定，中国计划出版社3.期刊类：建筑学报，世界建筑，时代建筑等 -来源网络整理，仅供参考