1、D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动7、古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是()。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司8、小学生容易把“B”写成“D”,这说明小学生的()还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力9、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标10、按照肌肉运动强度的不同分类,弹钢琴属于()。A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能11、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是()。A、社会化活动原则12、人们常说“教育有法而教无定法”,这
2、反映教师劳动具有()。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点13、“因材施教”体现了人的身心发展的()。A、差异性B、不平衡性C、阶段性D、顺序性14、人生头23年心理发展成就的集中表现是()。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现15、德育的价值属性和()对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。A、社会性B、个体性C、教育性D、享用性16、由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识17、教师在学生心目中具有天然的()。A、可爱性B、可敬性C、
3、权威性D、厌恶性18、爱国主义情感和集体主义情感属于()的道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的19、爱国主义情感和集体主义情感属于()的道德情感。20、在拉丁文中,“课程”一词的含义是()。A、科目B、知识C、跑道D、讲授21、程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化22、不属于幼儿高级情感发展的是()。A、责任感B、道德感C、理智感D、美感23、学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门()所收费用。A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴24、下列各种方法中不属于直观形象法的是()。A、观察法B、讲解法
4、C、示范法D、范例法25、卢梭所倡导的教育观是()。A、爱的教育B、自然主义教育C、大教育观D、进步主义教育26、在幼儿判断和推理过程中,幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑27、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()。A、老子B、学记C、劝学篇D、大学28、“建国君民,教学为先”反映了教育与()的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技29、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺
5、序和特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动30、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的31、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为()。B、智育C、美育D、体育32、儿童对形状形成正确直觉的关键期是()岁。A、1B、2C、3D、433、校长由()依法聘任。A、县级人民政府B、县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府D、市级人民政府教育行政部门34、教育活动的依据和评判标准是()。B、课程C、教育评价35、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫()。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应36、提倡“从
6、做中学”的学习方法的教育家是()。A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆37、斯宾塞认为,学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程,这是()的活动做准备。A、为直接维持自己生存B、为获得生活生活上必需品(间接保全自己)C、为抚养子女D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系38、教育目的要回答的一个根本问题是()。A、教育培养什么样的人B、教育怎样去培养人C、教育内容D、教育的方向39、一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力是()。A、发展B、进步C、创新D、改革40、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。A、O6、7岁B、O12岁C、O15岁D、018岁41、提出学习的实质是形成认
7、知地图理论的心理学家是()。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼42、在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:事实、技能和()。A、知识B、能力C、态度D、素质43、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()A、02岁B、27岁C、711岁D、1115岁44、认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是()。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知45、在幼儿园教育目标体系中,指在一节课或一次活动中需要达到的目标是()。A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标46、人的生理成熟以具有()能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考
8、47、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用()。A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展48、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。()A、我国教育方针B、社会发展的需要C、学前儿童发展的需求D、经济发展的需要49、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的?A、唐代B、汉代C、秦代D、周代50、小学阶段的课程应体现()。A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性51、对于幼儿园在设施、设备方面
9、的要求不正确的是()。A、主要是考虑幼儿的特点。B、幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生具,寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。C、幼儿园配备必要的教具、玩具、图书和乐器。“因地制宜,就地取材,自制教具、玩具。”D、幼儿园必须配备昂贵的器械设备。52、决定教育领导权的是()。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统53、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在()。A、1911B、1912年C、1957年B、制定教学计划54、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的()。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则55、备课时,
10、教师要按顺序写出()三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划56、在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的57、教学的作用直接表现在()。A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展58、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫()。59、动机和目的关系开始出现间接化的时期是()。A、幼儿初期B、幼儿中期C、幼儿期D、学龄初期60、班级授课制在我国正式实行一
11、般认为是在()。A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后61、关于幼儿言语的发展,正确的表述是()。A、理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的62、出生()个月以内是视觉发展的敏感期。B、3C、6D、963、90年代以来,学前教育的根本目标是()。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展64、课堂不仅是传递知识的殿堂,更是()的圣殿。A、情感体验B、师生交流C、学生成才D、人性养育65、班级授课制在我国正式实行一般认为是在()。66、幼儿
12、语法意识从()开始明显出现。A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁67、教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公告,或让学生分发试卷即侵犯学生的()。A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权68、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在()。A、2岁后B、3岁后C、4岁后D、5岁后69、教学工作的中心环节是()。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩70、生产力发展水平决定着()。A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化71、教学认识的主要内容是间接知识和()。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验72、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明,这说明儿童心理特
13、征的()。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性73、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略74、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的()。A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期75、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的()。A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标76、在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。77、社会自我基本成熟的时期在()。A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期78、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象()。A、有些孩子经常会生造
14、一些词语B、在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶79、编制课程表时,尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科()。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排80、智力技能的特点是()。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜81、选拔性考试一般是典型的()。A、能力测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验82、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫()。83、()是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养84、班级的大小是影响课堂管理的一个()。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素85、在教学过程中,教学的中心环节是()。A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识
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