小学一年级安全教育Word文档格式.docx

1、?上学和放学39.10-9.14第二课?认识交通标志49.17-9.21第三课?认识简单的危险标志59.24-9.28第四课?社区和室内活动安全610.1-10.5国庆节710.8-10.12第五课?用电安全810.15-10.19第六课、上学路上保安全910.22-10.26中考1010.29-11.2第七课安全上学1111.5-11.9第八课卫生安全1211.12-11.16第九课意外伤害的预防1311.19-11.23第九课、避免校外游戏中的意外事故1411.26-11.30第十课、安安全全去游玩1512.3-12.7第十一课、我们的救助电话1612.10-12.14第十二课、小心火灾1

2、712.17-12.21第十三课大自然发脾气时怎么办？1812.24-12.28复习1912.31-1.4201.7-1.11期末考试课堂教学设计第课时总课时审核领导：雷玖翔授课时间：课题（单元章名称）教学目标1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学重难点教育学生要遵守交通规则。备课教师雷玖翔使用教师二次备课教学过程一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老

3、师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位3、不要在街上打闹或者游玩4、要远离高空危险物行走三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。教学后记1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。一、导入：一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”1、交通信号灯2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道

4、的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。使学生认识一些简单的危险标志。一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那

5、样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！1、禁行标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志，你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志1、使学生了解社区和室内存

6、在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。使学生了解社区和室内存在的安全隐患。一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？1、在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等

7、）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。使学生了解一些用电的安全常识。1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。2、预防触电（1）

8、我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结。今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍惜生命。培养发现问题和解决问题的能力。了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的

9、交通规则；学会基本的防范技能。（一）说一说。唱上学歌经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（二）画一画。从你家到学校要经过哪些地方呢？根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（四）议一议。课件演示：我能说“不”。三反思。引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊上不洁

10、的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。（一）、故事导入新课。1、听故事录音。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、看课件，听故事4、请学生们就故事内容说说自己的看法。5、教师小结：我们一起学习上学路上。5、板书课题，齐读课题。（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。（三）、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施：（出示课件）（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台

11、说给大家听。2、认识交通标志：3、让学生交流收集到的其他交通标志。（四）模拟活动，巩固新知。（五）、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。第八课、卫生安全1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。爱清洁讲卫生光荣。衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。不随地吐痰。1.学儿歌导行。学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要

12、刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。2.对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。3.检查带手帕情况。教师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。集体练习，了解每一层，每一面的用处。4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、初步培养学

13、生的判断能力和分析能力。正确认识导致意外受伤的危险的行为。同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。1知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。1揭示课题。老

14、师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。3出示思考题。（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、如何避免发生的意外伤害；3、树立安全意识和自我保护意识。要注意哪些方面的安全.

15、要注意的安全事项一、板书课题二、问题式教学外出游玩是一个什么大问题？2、外出游玩如何注意交通安全？3、外出游玩如何注意饮食卫生？4、如何注意天气变化？5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求？7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？四、为他们敲响安全警钟五、安全牢记心中外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇

16、困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。一、看一看，说一说，介绍急用电话。火警电话：119.发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120.当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110.在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。三、游戏：我说你打四、安全教育。教师出示119、

17、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。掌握发生火灾后自救的方法一、揭题导入。火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。二、分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。（2）缺氧。（3）烧伤。（4）吸入热气。三、学习逃生方法。火灾逃生十三诀：第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗

18、记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。2、四人小组学习火灾逃生十三诀四、汇报学习情况，反馈交流。五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。台风起源、危害雷雨大风大雾天气涝灾冰雹龙卷风技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号珍爱生命通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做（一）创设情境，激趣导入。（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨活动二：认识雷雨活动三：雷雨的危害活动四：躲避雷雨老师编写了一首避雨歌，希望大家能够记住它。避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？活动六：我们应该怎样保护自己？（三）小结通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。授课时间：