1、3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有的知识经验,解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等。三、具体措施:1.教
2、师根据数学计划按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。4.结合游戏活动,操作,巩固数学知识。5.结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。6.家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识。中班第一学期教学计划范文2本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实纲要精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,主动探索,不断提高保教质量。一、努力提高自己的专业素质首先,在理论学习中成长:1、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等
3、,吸取教育学科的新知识、新技能。2、进一步学习课题研究方法,主动参与课题的研究。其次,在实践中成长:1、主动参加专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索适合中班的教育内容、教育方法,4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。二、多学习。人类积累的文化财富浩如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪,知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。1、学习先进的教育教学理论,转变教育教学观
4、念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。2、学习身边老师的宝贵经验,提高执教学水平,使自己的教室真正成为生动、高效的教室,教学上形成自己的独特风格和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。3、学习专业知识,用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿,用真诚的态度吸引父母。4、勤于学习,不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它学者不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问
5、三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。三、多反思自我反思是提高业务水平的重要路径,对自己的教学行为、幼儿的活动方法、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进,从而做“经验型”的教师。1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养幼儿实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。四、多实践1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实教室教学。在自己
6、的教室教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。2、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。主动参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善。3、不断挑战自我。一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。以上是我的个人发展规划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所
7、收获有所成长。中班第一学期教学计划范文3幼儿情况分析及措施:1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好,让她们真正的喜欢上舞蹈,从基本开始,由浅入深。2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。3、对幼儿进行表扬、赏识教育,鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”,以点带面。4、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。总体目标:1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。4、教授23个多元化舞蹈组合,包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。周次和目标:第二周:1、练习队形,站
8、立姿势。2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)3、新授舞蹈组合:“快乐的一天”第三周:1、基本功训练腰、胯按压练习2、基本步伐垫步、足尖步3、舞蹈组合:第四周:1、基本功训练勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、基本步伐踵趾小跑步、猫跳步3、复习舞蹈组合:第五周:2、基本手型兰花掌、虎口掌第六周:1、基本功训练压腿练习、腰部练习2、基本手型兰花掌、巴掌“印度风情”第七周:1、基本功训练韧带压松、腰部练习2、复习所有基本手型第八周:第九周:1、基本步伐跑跳步动作2、芭蕾舞基本手位1到4第十周:空第十一周:1、复习基本步伐、动作组合2、芭蕾舞基本手位5到8“快乐宝贝”第十二周:1、基本功训练腿部练习、腰部练习2、复习芭蕾舞基本手位第十三周:第十四周:1、基本功训练踏点步2、复习舞蹈组合:第十五周:1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。“快乐的一天”“印度风情”第十六周第十九周:2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。第二十周:1、汇报演出,发放评价表。2、请家长提出宝贵意见。备注:第一周与第十周由于时间的关系,为空。
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