幼儿园大班体育游戏盲人摸鱼四篇Word文档格式.docx

1、【活动过程】 一、小朋友们，请闭上你们的小眼睛，然后根据老师的口令来做动作。“举起你的左手，举起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭。抬起你的左脚，跺跺跺，抬起你的右脚，跺跺跺，抬起你的小脚，踏步走（老师吹口哨121，121）”，好了，我们的准备运动做完了。请小朋友们睁开眼睛，哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉？小结：盲人走路时要注意：走路的速度要慢，要用手脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。二、讲解游戏规则：今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸鱼”。待会儿老师会请一个小朋友来当盲人，其

2、余的小朋友当小鱼，小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动，鱼塘在哪里呀？（场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘），小鱼能不能跑出鱼塘啊？不能，那如果跑出去了呢？就算犯规，就要停止游戏一次啊。三、过程：好了，下面我们就要开始游戏了，为了不被盲人抓到，我们的小鱼应该怎样啊？游来游去。哪位小朋友愿意来当盲人呀？（小鱼们欢乐地唱歌跳舞，然后盲人来了） 我们来采访一下我们的盲人朋友，当盲人累不累呀？有一位小朋友想了一个好办法来减轻盲人的负担。就是当老师口哨响起来，小鱼们就要停止游动，注意了，这个时候小鱼的脚是（ ）不能离开地面的，但身体可以动。（盲人开始摸鱼后，教师从10倒数，然后吹口哨“停”）幼儿摸到人后，猜

3、猜被摸到的是谁？（被摸到的小朋友可以发声给提示），然后被摸到的小朋友当盲人再次进行游戏。【活动要点】 1、对游戏规则的强调。只能在规定范围内运动。当口令“停”出现后不能再继续走动。2、尽量要小朋友们都能体验盲人的角色，享受成功的喜悦。若“盲人”在游戏中遇到困难，可以引导其他小朋友发出声音，给“盲人”一些提示。3、注意“盲人”的安全，避免盲人走出鱼塘，与其它器械产生碰撞。一、 体育游戏：穿地道活动目的让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。活动准备场地准备活动指导、 热身，入场；、 引题，介绍玩法；让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的

4、幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。、 交代注意事项教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。、 幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。、 整队，休息。结束。二、 分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍；练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。、 让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械 活动。、 天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。分小组活动，若要轮换器械，

5、有秩序地进行。【活动目标】1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。2、通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。（重难点）3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。【活动准备】1、幼儿拥有立定跳远的经验。2、书本、木桩障碍物。【活动过程】一、开始部分：游戏跟我学（5分钟，准备活动）1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈2、热身运动（1）师：小朋友们接下来玩一个游戏，游戏叫跟我学，规则就是，老师说什么你们就说什么，老师做什么你们就做什么，明白吗？立定（2）师：小朋友们请注意，现在开始啦！小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，使劲摇。小

6、手在哪里，摆摆手，使劲摆，我看哪位小朋友没使劲，是劲摆，再摆一摆。手放在屁股上，摇一摇，再摇一摇，转个圈再转个大圈。手放在膝盖上，摇一摇，再摇摇，转个圈再转个圈，双手抱膝盖，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起来，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。二、基本部分：（15分钟）1、复习立定跳远深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农民伯伯的好朋友，专吃害虫好帮手。他是？那有小朋友会跳吗？请小朋友来示范跳一下（幼儿在圈中间范跳）有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做”立定跳远”，下面小朋友请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。起跳-腿

7、蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。落地-屈腿全蹲。（3）师：（播放音乐）接下来请小盆友们，在原地一起练习一下吧。（4）教师巡回指导幼儿（停音乐，吹口哨）2、师：立定，小朋友们做的都很棒，如果注意几个动作就更好了。开始跳的时候两只小脚微微张开，膝盖稍微弯曲，这样小朋友才能够使出力气，手臂上下要摆动起来，这样小朋友才能跳的更远，落地的时候也稍微蹲下一点，这样我们才不会摔倒哦。小朋友们可以再试一试（音乐继续）3、越过障碍物，引导幼儿整队，早操六队向后转起步走留出前面空地五个空点六队每队前放两本书幼儿依此跳过两本书小朋友们，接下来我们玩游戏，每队小朋友们前面有两本书，小朋友们需要一个接一个用青蛙

8、跳的方法跳过去。（老师示范跳过去）下面老师要增加难度，在两本书的前面放个木桩，请小盆友们跳过木桩，从木桩的上空跳过，不要走两双腿这样叉过去”教师范跳。（4）师：今天我们来比一比哪一队小朋友像我们小青蛙一样厉害。六队小朋友要依次跳越过两本书，一个木桩，每一位小朋友跳完之后返回出发的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能继续开始跳。先跳完的一队为胜利队伍。（请幼儿示范，跳完跑到最后排队）三、结束部分（3分钟）师：（引导幼儿站早操队，放音乐跳青蛙操）接下来，老师放段音乐，我们小朋友们变成青蛙，可以自由跳跳、动动、拉拉手，一起来跳一跳，放完音乐我们就结束哦！1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。

9、2、学会协商，积极参与讨论，提高解决问题的能力。3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子。一、热身运动热身操，活动幼儿各个关节。二、学习“老鼠钻风箱”游戏1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。2、总结第一次游戏，换角色，进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难

10、度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。这样捉老鼠你们觉得怎么样？老鼠逃跑有什么好办法吗？3、总结第二次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求，进行第三次游戏。这次你们碰到了什么问吗？捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好办法吗？我们一起想了好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗？那我们再来试试。三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”四、放松活动今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松。游戏规则：猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复多次。