1、5运球1、课堂常规。2、师生问好!3、引入课的内容:4、师讲解运球的动作方法。1.学生以组为单位,讨论运球的动作要领;研究决定本组采用什么样的练习方式进行行进间运球。2、巡回指导各组练习,提示动作要领,纠正错误动作。3、小结运球练习,对同学们练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。合作探究30运球 投篮比赛1、组织学生做运球练习、进行运球教学比赛等等。2、带领学生做放松操,使学生全身心地投入到放松操之中。3、总结本课内容,提出希望,激励学生继续进行篮球运动,使篮球成为我们的终身伙伴。交流分享1.教师引导学生进行小结2.师生再见!回收器材。场地与器材篮球20个预计运动负荷预计密度全
2、课密度基本部分密度课后小结303.251篮球:行进间运球2耐久跑:800米1通过800米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。2通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。3培养学生勇敢果断,不怕苦、不怕累的优良品质。一、课堂常规(略)二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容,任务3、教师指挥,口令4、组织:四列横队1、要求:精神饱满、队形整齐2、练习:齐步走、跑步走、立定3、练习:活动各关节一、篮球:重点:五指分开,推按球的后半部。二、耐久跑:800米跑呼吸节奏,步伐轻松一、组织:分成四组分别进行二、教法:1、 讲解示范2
3、、 学生练习3、 语言提示 讲解动作要领,找学生示范 保护与帮助区别对待 巡回指导练习: 体会动作慢中速跑400米 追逐跑800米 互相先跑800米*、要求:呼吸节奏均匀步伐轻松 练习:*、原地运球 *、分组行进运球*、完整动作练习要求:动作协调一致,要有节奏一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:自觉达到自然放松练习404.011、运球练习课的目的1、进行各种运球练习,并对自己的表现感到满意、掌握各种运球的方法和要领。在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。顺序时间组织预效一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活
4、动:专项徒手操。3、教师指挥、口令:(1)队列练习(2)准备活动2、随师练习活动专项徒手操四列横队,体操队型各种运球练习1、由于学生拿到球后,比较兴奋,老师先做几个比较难的动作示范,再组织学生自由模仿练习。2、老师总结,万事开头难,鼓舞学生的斗志,激发学生学习的欲望,再讲解示范简单的动作方法,组织学生练习。(原地左、右手变向运球练习,原地左、右手高、低运球练习,原地左右手交替运球练习。)3、讲解示范运球急停急起练习,组织学生进行尝试,体验运动中运动和静止的变化,应如何做才能较好控制好自己的球。1.细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习。2.通过老师的讲解,对篮球练习充满细心,斗志昂扬。3
5、.练习中能够相互观察比较,坚持不懈,认真积极完成老师交代的任务,并且对自己的练习表现感到满意。行进间绕篮球场1、放松活动2、总结3、下课1、学生积极活动。2、相互交流|、评价场地器材课后小结04.081原地传接球11能正确陈述各种传接球动作名称。2学生主动练习双手胸前传接球动作技术要领,在反复的练习中形成能力3培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。手指的用力翻婉7原地双手胸前传接球引入课的内容:原地双手胸前传接在比赛中的重要性及战术方面的运用。4、慢跑5、徒手操1、运球及进行行进间运球。(复习)2、引导学生进行原地传接球练习。提示传球接球的动作要领。及时纠正学生的错误动作,帮助学生形成动力定
6、型。3、在教师的指导下,进一步完善技术动作,纠正错误动作。4、在教师的引导下,讨论双手胸前传接球动作技术要领,由组长带领下讨论练习形式,然后分组做练习。 原地传接球教师示范、讲解指导传接球方法,纠正错误动作,在反复的练习中形成动作技能。1、学生自由组合,进行练习、比赛。比赛时注重运球和传球,多传球多运球,比赛时姿势不限。2、游戏:截住空中球整理下课在教师的带领下,模仿教师做放松操,调节呼吸,做深呼吸,做到全身放松。1.对未来充满希望下决心继续练好篮球技术,把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。2、师生再见,协助教师回收器材。班级604.15阴1原地传接球2704.22晴1球舞11能正确陈述
7、球舞的名称。2学生主动练习球舞的动作技术要领,在反复的练习中形成能力;灵敏协调能力的发展球舞2、观看球舞的动作要领。及时学习并纠正学生的动作方法,帮助学生形成技能。3、在教师的指导下,进一步完善技术动作,纠正错误动作1教师示范、讲解引导下,讨论球舞的动作技术要领,由组长带领下讨论练习形式,然后分组做练习。2、接受教师指导,纠正错误动作,在反复的练习中形成动作技能。学生自由组合,进行教学比赛或投篮比赛及其他练习。比赛时注重运球和传球,多传球多运球,投篮比赛时投篮的姿势不限。在教师的带领下,模仿教师做放松操,调节呼吸,做深呼吸,做到全身放松1.对未来充满希望,下决心继续练好篮球技术,把篮球运动作为
8、自己将来锻炼身体的主要手段。2、师生再见,协助师回收器材。804.291球舞28905.061原地双手胸前传接球1能正确陈述双手胸前传接球动作技术要领。、引入课的内容:2、引导学生进行原地双手胸前传接球练习。教师指导,纠正错误动作,在反复的练习中形成动作技能。学生自由组合,进行教学比赛或篮比赛及其他练习。91005.131低手投篮1 初步了解低手投篮的动作名称。2初步学会投篮的动作方法。投篮的动作方法做徒手操一. 体育委员整队二、师生问好,宣布课内容:投篮及运球学生慢跑 伸展运动 头部运动 体侧运动4、 腹背运动5、 压腿运动6、 手腕脚踝关节运动7、体转运动 低手投篮1.教师示范、讲解、指导
9、投篮的动作方法,纠正错误动作,在反复的练习中形成动作技能。2、学生练习。3、游戏: 分组练习投篮1、游戏:打尾巴2、师生再见,协助教师回收器材101105.20课题 1篮球运动的起源和发展1了解篮球运动的起源和发展,增长篮球运动的知识,提高篮球运动的兴趣。篮球运动的起源和发展篮球基本知识体育委员整队。二、师生问好,宣布课内容学习篮球运动的起源和发展一.慢跑二、做徒手操1.伸展运动2.头部运动 3.体侧运动4.腹背运动5.压腿运动6.手腕脚踝关节运动7.体转运动 一.篮球基本知识:了解1、篮球运动是1891年起源于美国,由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训练学校体育教师詹姆士?奈史密斯
10、发明的。2、1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上把女子篮球列为正式比赛项目。3、人数:篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行,每队由1012人组成,但每队上场比赛人数只限5人。4、位置:根据队员在比赛中的位置,可分中锋、前锋和后卫。也可以称为内线队员和外线队员。5、得分:比赛时双方力争将球投入对方球篮,并设法阻止对方获 得球和投篮,投中一球得2分,3分线外投中一球得3分,罚中一球得1分。在规定的时间内得分多的队获 胜。6、时间:比赛分上、下两半时,每半时分为两节,每节为10分钟,之间休息3分钟,上下半场中间休息时间为10分钟。在比赛终了
11、时如果双方得分相同时,可连续延长,每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分再相同时,可连续延长,每延长5分钟后都要休息2分钟,直到决出胜负为止。7、规则:赛中队员侵人犯规和技术犯规满5次就要被罚出场外,不得再参加本场比赛。如果全队单节累加4次犯规后,就要进行1+1罚球。队员被罚出场后,场上参加比赛的队员至少要有2人才能继续比赛。二、组织学生进行半场的小组比赛并讲解篮球的犯规规则。交流分享放松操调节呼吸,做深呼吸,做到全身放松。1205.271小篮球:移动变向跑1初步学习篮球变向跑的基本技,提高学生的基本活动能力。2培养学生遵守纪律,团结协作,服从命令的良好作风。1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿一、小篮球: 反应灵敏2.控制球灵活四路纵队*、教法: 示范讲解动作 分组练习个别指导纠正一、练习: 看教师手势移动练习 看教师手势变向跑练习 快速跑中急停变向跑练习 滑步移动变向跑 结合小比赛练习移动变向跑反应快、动作敏捷1、学生模仿2、学生听,提问1306.03课题 :认识篮球场1让学生了解篮球场,学习篮球运动知识。篮球场知识的顺序 伸展
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