语文版五年级上册语文阅读与理解突破训练Word下载.docx

1、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中括号内选择正确的读音。2找出文中表示“应接不暇”的句子。3按文中内容填空。A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_ ，而是_ 。三、 阅读选段，完成练习。少年中国说（节选）故

2、今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。1第段采用了_的结构方式。用“”画出该段的中心句。2选段中画“_”的句子运用了_的修辞手法，论述_。3第段运用_的手法，描绘了_。4作为当代少年，你觉得你有什么责任？_四、 阅读选段，按要求做题。将相和（节选）赵王到

3、了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱（ ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1给文中加点的词换个词语，意思不变。2按要求改写句子。（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）_（2）蔺相如说：”（改成转述句）_3蔺相如为什么逼秦王击缶？4“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？五、

4、阅读课内片段，完成练习。慈母情深（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数看。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯由了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。1第段中描写母亲动作的词语有 _和_ 。（两个动词不重复）一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明_2当旁边的女人劝母亲时，母

5、亲说了什么？请用“_”画出来。从母亲的回答中你体会到了什么？_3母亲塞给“我”的不仅仅是钱，更是_。4第段是对母亲的_描写，运用了_的修辞手法。文中四个加点的“立刻”，可依次换成“迅速”、“马上、“赶快”、“立即”吗？为什么？_六、 课内阅读。将相和（节选）蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可

6、以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。1用简短的话概括这段话的内容。_2本段文字主要运用了_描写来刻画蔺相如，突出他_、_的特点。3秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了？（_）（多选）A因为蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计。B因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。C因为秦王爱惜人才。D因为秦王不敢招惹蔺相如。七、 课内阅读。起初周围是静寂的。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，

7、看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。1用“”在选文中画出表示“应接不暇”的句子。2“大的，小的，花的，黑的”这些写了鸟的_。“有的有的有的”写了鸟的_。又写了一只画眉鸟，这里采用了_的方法。3“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_，而是_。4最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为：_；第二个“鸟的天堂”没加双引号是因为：_。八、 课内阅读圆明园的毁灭（片段）。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡

8、是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1写出下列词语的近义词。侵略（_） 销毁（_） 笼罩（_）2用“_”线画出作者高度评价圆明园的句子。3读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到_4这段文字表达了作者_感情，朗读时要读出_的语气。5一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：_理由是：_九、 课内阅读。这些年来，我少年时代听到的

9、两种声音一直交织 在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。51“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是_，这个句子用了_的修辞方法。52如何理解文中划线的句子？_53读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？十、 课内阅读。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石抉，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（

10、）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1在文中括号里填入恰当的关联词。2照样子，写词语。清波漾漾 _ _ _3文

11、中“理所当然”的意思是（ ）A从道理上讲应当这样。实际指乡亲们自古以来都背老人过搭石，已成民情民俗。B从道理上讲应当这样。实际指年轻人不得不遵守道德约束背老人过搭石。4“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，文中“紧走搭石慢过桥”的意思是（ ）A走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。B人着急时就走搭石过河，不急就过桥。5阅读选文，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。选文先写一行人的_美，我是从_这个词知道的；再写_的美，我是从_这个词知道的；最后写_的美，我是从_这个词知道的。答案一、 1 颜色 身体结构 2 一首精巧的诗 一首韵在骨子里的散文诗。3 白鹭 郭沫若 4即使天不下雨他也总是带着一把雨伞。

12、5但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？ 但是白鹭本身就是一首优美的歌。6这是用对比的手法来突出白鹭身段的精致玲珑。二、 1ch2看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。3种类多 欢快 没有鸟 “我”没有看见鸟三、 1总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。2 排比 建设少年中国之责任在中国少年 3 象征 少年中国的光辉前程 4作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。祖国富足要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。四、 1拒绝 欺侮2 秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。 3蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为

13、了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。4蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。五、 1 掏 数看 钱挣得很不容易，母亲很辛苦。2谁叫我们是当妈的呀！ 体会到了母亲对“我”深深的爱。3对“我”的理解与支持。4 动作 排比 不可以，因为这四个“立刻”突出了母亲挣钱的艰辛与钱的来之不易，如果换成其他的词语就没有这个效果了。六、 1和氏璧送回赵国，蔺相如全身而退。2语言 机智勇敢 大义凛然 3AB七、 1看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。2 种类多 欢快 点面结合 3 鸟的天堂 一棵大榕树 4 对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方是作者由衷的赞叹八、 1侵犯 烧毁 覆盖 2我国这一园林

14、艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。3侵略者的贪婪、野蛮和残暴4对侵略者的无比仇恨 痛惜、悲愤 5反对 圆明园留下的一片废墟会时刻提醒人们：那段屈辱的历史，激励我们一直奋发图强。九、 51 “精彩极了”和“糟糕透了” 比喻 52因为母亲爱我所以鼓励我希望我有所作为，父亲爱我所以严格要求我，也希望我有所进步。53不管是表扬还是批评，都是爸爸妈妈对自己的爱。课内阅读。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织。织女劳累不用说，自由也没有了。她常常想，人人都说天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，见识见识人间的景物。1给加点字注音。彩锦（_） 梭子（_）2划线句运用了什么描写？3天上仙境往往是人们向往之所，织女为什么想离开呢？4结合课文谈谈织女的性格特征。_【答案】1 jn su 2心理描写3天上没有自由，工作劳累；想见识见识人间景物。4向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有反抗精神。十、 1如果 就2 仪表堂堂 千里迢迢 白雪皑皑 3A4A5 动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 人影绰绰