1、3 题型:杰克韦尔奇提出的一种通过竞争淘汰来发挥人的极限能力的绩效体系:A、唯象主义B、活力曲线D、建构主义理论b4 题型:GE的“4E1P”理论中,管理人员要有积极向上的活力的能力是:A、EnergyB、EnergizeC、EdgeD、Execute5 题型:“道生一,一生二,二生三,三生万物。”出自:A、论语B、老子他说C、弟子规D、道德经d6 题型:一个组织中各个成员发自内心的共同目标是指:A、愿望B、愿景C、战略D、文化7 题型:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。A、大学B、论语C、学记D、礼记C8 题型:在现代组织中,学习的基本单位是()学习。A、个人B、团体C、公司D、企业9 题型
2、:活力曲线中A类和B类员工最大区别是:A、激情B、思想开阔C、努力D、有远见10 题型:下列不属于第五项修炼的是:B、团体思考C、系统思考D、建立共同愿景11 题型:不属于GE的四E领导能力的是:B、EdgeC、EnergizeD、Experience12 题型:悖论是必然存在的原理是:A、哥德尔不完全定理B、黑箱理论C、耗散结构理论D、建构主义13 题型:第五项修炼的作者是:A、李开复B、杰克.韦尔奇C、彼得圣吉D、彼得德鲁克14 题型:彼得圣吉的著作是:A、管理实践B、卓有成效的管理者C、基业长青D、第五项修炼15 题型:万善根本从()出。A、我B、学习C、师D、礼16 题型:多选题(请在
3、复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:4马斯洛的需要层次理论指出,人的需要有:A、自我实现B、尊重需求C、社交需求D、安全需求E、生理需求abcde17 题型:人的内在素养由五个维度决定,分别为A、信心B、精进C、定力D、慧力E、念力18 题型:关于马斯洛需要层次理论正确的是:A、个体成长发展的内在力量是动机B、动机是由多种不同性质的需要所组成C、各种需要之间,有先后顺序与高低层次之分D、每一层次的需要与满足,将决定个体人格发展的境界或程度abcd19 题型:对中国传统管理哲学的治学态度:A、不要妄自尊大,固步自封B、不要妄自菲薄,自毁长城C、固步自封D、妄自
4、菲薄ab20 题型:下列属于弟子规内容的是:A、人之初,性本善B、凡出言,信为先C、己有能,勿自私D、首孝悌,次谨信bcd21 题型:关于协同学理论说法正确的是:A、系统是开放的B、系统由许多子系统组成C、子系统以自组织形式形成有序的系统D、系统是宏观的空间、时间或功能有序结构的开放系统22 题型:关于活力曲线表述正确的是:A、是由杰克韦尔奇提出的B、是一种淘汰机制C、将员工分成三部分D、70%的员工属于中间部分23 题型:关于建构主义说法正确的是:A、学生以自我主动为中心B、强调主动性的重要作用C、学生以老师为中心D、强调激励的重要性24 题型:西点军校的校训是:A、责任B、荣誉C、国家D、
5、家庭abc25 题型:西点军校的训条是:A、准时B、守纪C、严格D、正直E、刚毅26 题型:判断题 本题分数:3黑箱理论是从综合的角度认识不能从外部直接观察其内部状态的研究方法。1、 错2、 对27 题型:活力曲线是一种通过竞争淘汰来发挥人的极限能力的绩效体系。28 题型:”管理就是出好点子用好人”是毛泽东提出的管理思想。29 题型:人类社会同样存在着作用力与反作用力的能量守恒。30 题型:西方二元认知模式是人类主体对外在客体的认识。31 题型:哥德尔不完全定理:悖论是不存在的。132 题型:东方一元认知模式将主客体融为一体。33 题型:论语别裁的作者是孔子及其弟子34 题型:封闭导致死寂,开
6、放导致有序。35 题型:管理是理论22、光的传播速度是每秒钟30万千米,光年就是光在一年中所走过的距离,它是用来计量恒星间距离的单位。21、血液中的细胞好像运输兵,负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。1、放大镜为什么能放大物体的图像呢?我们注意到它的特点了吗?(P3)学员答案:3、你知道哪些化学变化的事例呢?举出几个例子。17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。答:如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。36 题型:11、月食:当地球转到月球和太阳的中间,太阳、地球、月球大致排成一条直线时,地球就会挡住太阳射向月球的光,这时在地球上的人就只能看到月球的一部分或全部看不到,于是就发生了月食。19、夏季是观察星座的好季节,天空中有许多亮星,其中人们称之为“夏季大三角”的是天津四、织女星和牛郎星。它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。9、在17世纪,人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力,这就是早期的显微镜。24、目前,我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。“长征四号”运载火箭的顺利发射,载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号也已经发射成功,“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。
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