1、信息能力提升2.0 发展测评体系混合学习环境中的学法指导维度,B 7 家校交流与合作,作业二：活动描述,教师 反思,活动 效果,活动 形式,学情 分析,成绩差异变大,家长焦虑,习惯变差,假期作业未完成,存在安全隐患,01学情分析,01我的困惑,如何让家校形成合力？,如何全面了解学生假期 的学习状态？,如何在假期对学生进行 有针对性的指导,如何缓解家长焦虑？,困惑？,调查 了解,线上 辅导,期待有 效配合,活动准备,02,活动形式,02,QQ群发布通知,发布视频,音频打卡,活动形式,02,上传作业图片,一对一沟通,知识总结与讲解,作用,了解学生假期的表现，帮助学生做好相应的学 习计划和安排，养成
2、良好的学习习惯和生活习 惯提高家长对学生的关注，参与质量得到保证,帮助有困难的学生完成任务，对其家庭教育 进行科学指导，搭建家校教育的桥梁,活动工具,02,QQ群,老师助手,word文档,为学生提供展示的平台，营造良好的班级氛围,增强学生自信、表现力,活动效果,03,教师及时辅导、解惑,良好的班级群氛围,活动效果,03,缓解家长焦虑,查看上传反馈 通知作品表现,协作 支持,家长参与,能力点 核心,2,4,6,5,1,信息技术指导,家庭教育,信息技术提高 家长参与度,信息技术促进家长 理解学校教育理念 和方法3,信息技术促进 家校合力,信息技术促进 教育教学,信息技术有 助于班级管 理,教师反思,04,
升级会员 