教师招聘考试题库题集《社会心理与行为》必看考点最新版Word文档格式.docx

1、 社会刻板印象6、单选题;当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是_。 投射效应 7、单选题;皮格马利翁效应体现了教师的_对学生的影响。 知识 引导 期望 能力8、多选题;信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是_。 社会刻板效应E: 远近效应9、填空题;_是为了实现某种共同目标，其成员在心理上有一定联系，相互影响，相互依存的一群人的集合体，它是人们在具体生活和交际条件下结成的共同体。10、单选题;关于从众，下列说法正确的是_ 个体自我评价越高，他的从众行为越多 如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加 群体成员的一致性越高，个体越容易产生从

2、众行为 群体规模与其成员的从众性呈线性关系11、填空题;群体根据个体内心倾向和行为动机可以划分为实属群体和_群体。12、单选题;有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散，不爱干活，这种现象是_。 社会助长 社会惰化 侵犯行为 社会干扰13、单选题;态度是个人指向一定对象，有一定的观念基础的评价性持久反应倾向，它有三种成分构成，下列四项中哪一项不属于这三种成分_。 认知 情感 价值观 行为14、简答题;简述影响群体凝聚力的因素。15、单选题;在社会心理学中，由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为_ 近因效应 首因效应 社会过滤效应 最近效应16、

3、单选题;人云亦云，随声附和等都是_的表现 社会助长计划 从众行为倾向 恐惧感 态度改变17、单选题;教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于_ 刻板效应18、单选题;在升国旗、奏国歌时，心中的爱国之情就油然而生，这是态度的_成分。 意志 行为倾向19、单选题;在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的_ 正性偏差 第一印象 定势效应20、简答题;简述群体的含义和特征。21、单选题;我们总是倾向于认为美国人热情，中国人内敛，德国人纪律性强，这种

4、现象称为_。 投射效应22、判断题;心理学实验表明了人的亲和需要，当心理上发生恐惧时，人更需要远离他人而自己独处。23、填空题;通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫_群体，通常所说的小团体或友伴群则属于_群体。24、判断题;具有共同的态度与价值观的人，彼此容易适应而建立起较密切的人际关系。25、单选题;亚里士多德说：“美丽比一封介绍信更有推荐力。”这说明在人际关系中_因素的重要性 外貌吸引 语言吸引 才华吸引 名望吸引 26、单选题;在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为_。27、多选题;影响人际关系的因素_。 仪表因

5、素 空间距离因素 相似性因素 能力因素 个性品质因素28、单选题;“眼不见，心不烦”，掩耳盗铃等都是社会态度_的表现。 压抑 投射作用 否认作用 升华29、单选题;监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是_。 社会促进30、填空题;社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，它包括认知成分、_、_。31、单选题;在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。 移情 从众 心胸豁达32、单选题;“唯小人与女子难养也”，这句话反应的是_。33、多选题;社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_。 成就

6、包容 支配34、单选题;人际关系的形成与变化，取决于交往双方_。 修养和处世方法 身份和地位 交往方式与方法 需要满足的程度35、单选题;人际关系的三维理论是由_提出的。 霍曼斯 舒茨 克鲁特 阿希36、单选题;警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是_。 顺从37、单选题;通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_38、单选题;在非正式群体的人际关系中起主导作用的心理成分是_。 认识成分 情感成分 行为成分 成熟成分39、单选题;一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气，这是社会知觉的_。40、多选题;群

7、体凝聚力的正向力量包括以下含义_。 成员间较多的感情联系 制约成员的思想和行为 成员间彼此喜欢 使成员留在群体中的动机41、填空题;_是群体发展的高级形式。42、单选题;集体是群体发展的_。 最终结果 中间环节 目标 最高阶段43、判断题;当交往双方的需要正好成为互补关系时，彼此就会产生强烈的排斥力。44、单选题;“一俊遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整体过程中的_45、单选题;小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注意小学生的_。 同伴交往 师生交往 亲子交往 家长交往46、判断题;群体内紧张的人际关系，会使群体产生较大的凝聚力。47、填空题;人际关系由

8、认知、_和_三种心理成分构成的。48、单选题;两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于_ 交往的频率高 态度相似 个性互补 外貌吸引49、多选题;舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括_。 生存50、单选题;某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的母亲是老板，以求得心理满足。这种心理防御方式称为_。 升华 转移 退行 补偿 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：个人目标与群体目标相结合，会增强群体的凝聚力。 B【出题思路】本题考查对晕轮现象的理解。印象形成的效应是极为重要的一个考点，考生需要重点复习。【参考答案】B【名师点睛】社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮

9、效应。当 一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。不只外表具有吸引力，其他品质尤其是重要品质的认定也具有同样的效应。晕轮效应使得个体对他人印象的判断存在偏差。但通过这一途径建立印象，确实是最迅速、最经济的。 A【答案】A。考查从众的定义。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象。 语言符号系统 非语言符号系统 D【答案】D。社会刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。根据定义可知，题干的描述属于社会刻板印象。【答案

10、】B。本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应 C【答案】C。皮格马利翁效应又称期望效应。 AB【答案】AB。信息呈现顺序对印象形成的影响只有两个方面，首因和近因效应。 群体 本题考查影响从众的因素：（1）个体的特点。首先是年龄和性别。女性比男性更容易从众，儿童比大人更容易从众；其次是知识经验；最后是个性特征。（2）群体因素。首先是群体的一致性强弱；其次是群体的权威性高低；一般地说,群体规模大、凝聚力强、群体意见的一致性等,都易于使个人产生从众行为。（3）刺激物的因素。首先是刺激物的清晰性；其次是刺激物的内容。

11、 参照 全班大扫除，有些同学所付出的努力比单独打扫时要少，这是社会惰化现象。考查态度的成分。社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久一致的心理准备状态。它包含认知成分、情感成分和行为倾向成分。 【参考答案】一个群体凝聚力的大小主要受以下因素影响：（1）目标的整合程度；（2）成员的相似性；（3）群体的领导方式；（4）外界的压力与威胁；（5）群体内部的奖励方式；（6）群体的规模。在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应人云亦云，随声附和都是从众心理的表现当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应个人对于一定态度对象的

12、体验，如喜爱或厌恶等。它是态度的核心成分。近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象 【参考答案】群体是为了实现某种共同目标，其成员在心理上有一定联系，相互影响、相互依存的一群人的集合体，它是人们在具体生活和交际条件下结成的共同体。群体一般有如下特征：（1）群体成员具有共同的需要和目标；（2）群体具有某种结构形式，使成员处于一定的关系之中，经常互相接触、互相影响、互相作用，以完成共同的任务；（3）群体内具有自己的规范，群体成员有一定的心理倾向或态度，从而对其产生影响和制约作用。【出题思路】本题仍然是考查社会知觉中的印象形成效应。【参考答案】D【名师点睛】社会刻板印

13、象也叫刻板印象，它是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。在关于人的自然特征方面，我们所建立起来的比较系统的观念首先是同人们的性格、种族和外表吸弓丨力结合在一起的，因此，我们首先会根据这三个方面对人进行分类。当我们把某一个人归入其中某一个类别的时候，就会自觉不自觉地认为这个人也具有这一类别的特征。当心理发生恐惧时，人更倾向于亲近群体。 正式 非正式 正确【答案】。影响人际关系的因素有很多，主要有相似性与互补性、个性品质、接近性、熟悉性等，具有共同的态度与价值观的人，说明他们有相似性，所以荣誉建立起密切的人

14、际关系。容貌、体态、服饰、举止、风度等个人外在因素在人际情感中的作用也是很大的。尤其是在交往的初期，好的外貌容易给人一种良好的第一印象，人们往往会以貌取人。26、单选题; ABCDE【答案】ABCDE。影响人际关系密切程度的因素：1.空间距离的远近2.交往的频率3.态度的相似性4.需要的互补性5.人的个性。故选 ABCDE。指有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。社会干扰指个人在完成某种活动的过程中，因为他人在场或者环境而产生紧张，焦虑的情绪，从而降低绩效的现象，与社会促进（社会助长）是相反效应。 情感成分 行为倾向成分移情，就是情感转移的意思。考查刻板效应的含义。 BCD【答案】BCD。人际关系三维理论，社会心理学家舒茨（W.Schutz）1958年提出人际需要的三维理论，舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。人际关系反应了交往双方寻求满足其社会需要的心理状态，人际关系的发展与变化也取决于双方社会需要满足的程度。人际关系的三维理论是由舒茨提出的。个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象称为服从。